《四年級(jí)暑期思維8-邏輯推理(列表法)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)暑期思維8-邏輯推理(列表法)（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、“親近數(shù)學(xué)”暑期思維提升班 歡迎你！,第8講,邏輯推理,什么是邏輯推理？,小王、小張和小李一位是工人，一位是農(nóng)民，一位是教師，現(xiàn)在只知道：小李比教師年齡大；小王與農(nóng)民不同歲；農(nóng)民比小張年齡小。問(wèn)：誰(shuí)是工人？誰(shuí)是農(nóng)民？誰(shuí)是教師？,列表分析：,例題1：,小李,小李、小徐和小張是同學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后分別當(dāng)了教師、數(shù)學(xué)家和工程師。小張年齡比工程師大；小李和數(shù)學(xué)家不同歲；數(shù)學(xué)家比小徐年齡小。想一想，誰(shuí)是教師，誰(shuí)是數(shù)學(xué)家，誰(shuí)是工程師？,練習(xí)：,劉剛、馬輝、李強(qiáng)三個(gè)男孩各有一個(gè)妹妹，六個(gè)人進(jìn)行乒乓球混合雙打比賽。事先規(guī)定：兄妹二人不許搭伴。 第一盤(pán)：劉剛和小麗對(duì)李強(qiáng)和小英； 第二盤(pán)：李強(qiáng)和小紅對(duì)劉剛和馬輝的妹妹
2、。問(wèn)：三個(gè)男孩的妹妹分別是誰(shuí)？,列表分析：,例題2：,例題3：,有一個(gè)正方體，每個(gè)面分別寫(xiě)上漢字：數(shù)學(xué)奧林匹克。三個(gè)人從不同角度觀察的結(jié)果如下圖所示。問(wèn)這個(gè)正方體的每個(gè)漢字的對(duì)面各是什么字？,奧,林,匹,奧,學(xué),數(shù),數(shù),克,林,甲、乙、丙每人有兩個(gè)外號(hào)，人們有時(shí)以“數(shù)學(xué)博士”、“短跑健將”、“跳高冠軍”、“小畫(huà)家”、“大作家”和“歌唱家”稱呼他們。此外： （1）數(shù)學(xué)博士夸跳高冠軍跳得高； （2）跳高冠軍和大作家常與甲一起去看電影； （3）短跑健將請(qǐng)小畫(huà)家畫(huà)賀年卡； （4）數(shù)學(xué)博士和小畫(huà)家很要好； （5）乙向大作家借過(guò)書(shū)； （6）丙下象棋常贏乙和小畫(huà)家。 你知道甲、乙、丙各有哪兩個(gè)外號(hào)嗎？,例題
3、4：,（1）數(shù)學(xué)博士夸跳高冠軍跳得高； （2）跳高冠軍和大作家常與甲一起去看電影； （3）短跑健將請(qǐng)小畫(huà)家畫(huà)賀年卡； （4）數(shù)學(xué)博士和小畫(huà)家很要好； （5）乙向大作家借過(guò)書(shū)； （6）丙下象棋常贏乙和小畫(huà)家。,張明、席輝和李剛在北京、上海和天津工作，他們的職業(yè)是工人、農(nóng)民和教師，已知： （1）張明不在北京工作，席輝不在上海工作； （2）在北京工作的不是教師； （3）在上海工作的是工人； （4）席輝不是農(nóng)民。 問(wèn)：這三人各住哪里？各是什么職業(yè)？,例題5：,張明、席輝和李剛在北京、上海和天津工作，他們的職業(yè)是工人、農(nóng)民和教師，已知： （1）張明不在北京工作，席輝不在上海工作； （2）在北京工作的不是教師； （3）在上海工作的是工人； （4）席輝不是農(nóng)民。 問(wèn)：這三人各住哪里？各是什么職業(yè)？,張、王、李三個(gè)工人，在甲、乙、丙三個(gè)工廠里分別當(dāng)車工、鉗工和電工。 張不在甲廠；王不在乙廠；在甲廠的不是鉗工；在乙廠的是車工；王不是電工。 這三個(gè)人分別在哪個(gè)工廠？干什么工作？,練習(xí)：,我們今天學(xué)了哪些內(nèi)容呢?,用“列表比較”的方法 解決邏輯推理問(wèn)題。,
四年級(jí)暑期思維8-邏輯推理(列表法)
