八年級政治上冊 第九課 一步之遙課件 教科版

上傳人:san****019 文檔編號:16351499 上傳時間:2020-09-28 格式:PPT 頁數(shù):38 大?。?3.59MB
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1、蘋果的啟示,第九課 一步之遙,第一課時 千里之堤,潰于蟻穴,說一說,例舉我們身邊的小錯小惡。,想一想,這些小錯小惡如果不改正,會有什么后果?,生活中都有哪些危險的誘惑,由這些誘惑引發(fā)的違法犯罪有哪些?,特別要注意:,王明和王亮是某中學八年級學生,由于受網(wǎng)絡游戲的誘惑,無心學習,老師多次教育仍不悔改,而且還有遲到、早退發(fā)展到逃課、曠課。只要有錢,他倆一定會拿去網(wǎng)吧消費。為了有錢上網(wǎng),他倆由開始的自己省錢發(fā)展到主動找錢,多次向低年級同學強行索要財物。后來甚至發(fā)展到多次入室行竊。最后,他倆為了弄到更多的錢,持刀入室搶劫一位老奶奶,并將老奶奶砍成重傷。,逃課、曠課,多次向低年級同學強行索要財物,多次入

2、室行竊,持刀入室搶劫,砍成重傷,思考: 兩名同學的哪些行為屬于不良行為?哪些屬于嚴重不良行為?哪些屬于犯罪行為? 不良行為: 嚴重不良行為有: 違法犯罪行為有:,逃學曠課,多次向低年級同學強行索 要財物、多次入室搶劫,持刀搶劫、將老人砍成重傷,不良誘惑,不良行為,嚴重不良行為,一般違法行為,犯罪,用圖來表示可以這樣,想一想,從上面的圖示中,你得到哪些啟示?,(1)現(xiàn)實生活中,大多數(shù)未成年人的違法犯罪都是由不良心理和行為開始的。 (2)這些不良行為和嚴重不良行為對青少年有很大的危害。不良行為如果不及時改正,可能發(fā)展為違法犯罪;嚴重不良行為已屬違法行為,如不矯正,極易滑向犯罪的泥潭。 (3)大錯小

3、惡是由小錯小惡發(fā)展而來的。小錯與大錯、不良行為與違法犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。 (4)青少年要加強思想道德修養(yǎng),增強法制觀念,自覺遵紀守法,防微杜漸,防患于未然,自覺糾正不良行為。,記一記,1、(單選)小田一次無意中打開了一個不良網(wǎng)站,從此越陷越深,最終走上違法道路。對此,認識正確的是( ) A未成年人只有遠離網(wǎng)絡才能避免侵害 B青少年要學會分辨并抵制一切誘惑 C缺乏自我保護意識就會走上違法道路 D我們要學會防微杜漸,防患于未然,D,2、(多選)學生小林從小就有偷拿別人東西的壞習慣,中學畢業(yè)后他結識了一些社會無業(yè)人員,經常在一起喝酒、賭博。有個朋友讓小林一起去搶劫,他沒有拒絕。一次在搶劫他人

4、財物時被抓獲,小林受到了刑罰處罰。這個案件告誡我們( ) A預防違法犯罪,必須從杜絕不良行為做起 B有一般違法行為的人一定會導致犯罪 C要謹慎交友,提高自己的判斷能力,自覺抵制不良誘惑 D面對社會中的是非善惡,要增強自我控制能力,ACD,一般違法與犯罪,案例一:初中生王平在乘公交車時,向車外拋撒物品,被交通警察處以20元的罰款。,聽一聽,案例二:一天晚上,某鎮(zhèn)農民林某從縣城駕駛摩托車回家,行至半道,車后座的一只裝有 1萬4千元現(xiàn)金的皮包因綁繩松脫掉落而遺失。經當?shù)嘏沙鏊閷崳X被學生馬某、錢某、白某3人共同拾獲,并由馬某之父、錢某之兄主持瓜分。其中馬某父子、錢某兄弟分得6640元,白某分得72

5、00元。經派出所調解,錢某兄弟返還失主所有的錢。,聽一聽,想一想,上述三個案例有沒有什么共同的特點?,違法行為的含義,1、違法行為是指,不履行法律規(guī)定的義務,或者,做出法律所禁止的行為。,應該做的不做,不應該做的做了,案例一:初中生王平在乘公交車時,向車外拋撒物品,被交通警察處以20元的罰款。,聽一聽,行政違法行為,行政制裁,案例二:一天晚上,某鎮(zhèn)農民林某從縣城駕駛摩托車回家,行至半道,車后座的一只裝有 1萬4千元現(xiàn)金的皮包因綁繩松脫掉落而遺失。經當?shù)嘏沙鏊閷崳X被學生馬某、錢某、白某3人共同拾獲,并由馬某之父、錢某之兄主持瓜分。其中馬某父子、錢某兄弟分得6640元,白某分得7200元。經派

6、出所調解,錢某兄弟返還失主所有的錢。,聽一聽,民事違法行為,民事制裁,案例三:蔣某開車不慎將一位老人撞倒,他沒有救護老人,反而重新啟動車輛碾壓過去,導致老人當場死亡。最后法院以故意殺人罪判處姜某死刑,剝奪政治權利終身,并給予死者家屬經濟賠償。,聽一聽,刑事違法行為,刑事制裁,聽一聽,違憲行為,民事違法行為(民事制裁),行政違法行為(行政制裁),刑事違法行為(刑事制裁),違法行為,違憲行為 (違憲制裁),按違反的法律,法眼看社會(一),15歲的程云是??谝凰乃拗袑W的學生,在遠離父母的校園生活中,結交了一些不良社會朋友。同時也逐漸學會了吸煙、喝酒、打架。為了滿足自己的揮霍,他趁上課之機,溜回宿舍

7、,盜走同寢室同學MP4兩部。,經鑒定,程云所偷盜的兩部MP4,價值2000余元。根據(jù)治安管理處罰法,被處罰款500元。,程云行為有沒有違法?為什么?,法眼看社會(二),罰款之后,父母便在各項開支上嚴格約束他??僧敃r他滿腦子里只有玩,在利欲熏心驅使下,對一名低年級的學生實施綁架。由于這名學生下意識的反抗,程云在驚慌失措中殺了這名同學。,法院依照中華人民共和國刑法第二百三十二條規(guī)定,以故意殺人罪判處程云有期徒刑14年。,此時的程云行為有沒有違法?為什么?,罰款之后,程云不思悔改,在利欲熏心驅使下,對一名低年級的學生實施綁架,并殺害了這名同學。依照刑法判處程云有期徒刑14年。,程云趁上課之機,溜回宿

8、舍,盜走同寢室同學MP4兩部。根據(jù)治安管理處罰法,被處罰款500元。,一般違法行為,犯罪,(一),(二),違法行為 (根據(jù)社會 的危害程度),一般違法行為,嚴重違法行為 (犯罪),一般違法行為,嚴重違法行為(犯罪行為),民事違法行為(民事制裁),行政違法行為(行政制裁),刑事違法行為(刑事制裁),2、違法行為的類別,違憲行為 (違憲制裁),按違反的法律,罰款之后,程云不思悔改,在利欲熏心驅使下,對一名低年級的學生實施綁架,并殺害了這名同學。依照刑法判處程云有期徒刑14年。,程云趁上課之機,溜回宿舍,盜走同寢室同學MP4兩部。根據(jù)治安管理處罰法,被處罰款500元。,小組討論:“程云的兩次違法”的

9、相同點與不同點分別是什么?,一般違法行為,犯罪,(一),(二),對比,有社會危害性,違反法律,應受法律處罰,相 同點,不大,情節(jié)輕微,刑法以外的其它法律、法規(guī),刑罰外的其它處罰,很大,情節(jié)嚴重,刑法,刑罰處罰,犯罪,是指違法情節(jié)嚴重,對社會危害很大,觸犯刑法并依法應受到刑罰處罰的行為。,嚴重社會危害性,(最本質的特征),刑事違法性 (觸犯刑法),刑罰當罰性 (依法應受刑罰處罰),一般違法行為,是指社會危害不大,情節(jié)輕微,沒有觸犯刑法,只違反了刑法以外的法律法規(guī)的行為。,有社會危害性,違反法律,應受法律處罰,相 同點,不大,情節(jié)輕微,刑法以外的其它法律、法規(guī),刑罰外的其它處罰,很大,情節(jié)嚴重,刑

10、法,刑罰處罰,犯罪,是指違法情節(jié)嚴重,對社會危害很大,觸犯刑法并依法應受到刑罰處罰的行為。,嚴重社會危害性,(最本質的特征),刑事違法性 (觸犯刑法),刑罰當罰性 (依法應受刑罰處罰),區(qū)分罪與非罪的界限,一般違法與犯罪的區(qū)別,一般違法,犯罪,偷竊,數(shù)額大,打架,致人重傷或死亡,數(shù)額小,致人輕傷,沒有不可逾越的鴻溝,小學時,程云一直是學校勤學的好學生,父母身邊聽話的好孩子。小學畢業(yè)后,母親把他送到鄰市的一所重點中學就讀,他感到小鳥放飛的自由。當時,他把整天的空余時間沉迷于電腦室、電影院和各種娛樂場所。這類地方去多了,自然也就結交了一些朋友,開始吸煙、喝酒、打架、偷竊,最后走上了綁架殺人的道路。

11、,法眼看社會(三),從程云違紀一般違法犯罪的演變過程中,我們該吸取哪些教訓?(溫馨提示:可以從父母、學校、個人的角度思考),冰凍三日,非一日之寒 勿以惡小而為之,青少年犯罪總數(shù)已經占到了全國刑事犯罪總數(shù)的70以上,其中十五六歲少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的70以上。,青少年犯罪已被列為吸毒販毒、環(huán)境污染之后的世界第三大公害。,觸目 驚心,63.09%的未成年人在犯罪時,沒有意識到自己在犯罪。,未成年人犯罪的主要原因,交友不慎 道德、法制觀念淡薄 缺乏自我控制和明辨是非的能力 缺乏自我保護意識,知識鏈接,我們應該學法、守法、用法、護法,從點滴做起,增強法制觀念,做個遵紀守法的好公民!,

12、有些同學真糟糕,上課總想把課逃;打架斗毆把架吵,殺人搶劫都敢搞;壞事做盡被人告,最后乖乖進監(jiān)牢;這些行為不牢靠,趕快全部都改掉; 學法知法才懂法,自身防線要筑牢; 人生沒有后悔藥,關鍵要把路走好; 把握現(xiàn)在每一天,將來生活更美好,更 美 好 !,共勉,違法,犯罪,犯罪,違法,違法,犯罪,犯罪,違法,A,B,C,D,正確反映違法和犯罪關系的是( ),練一練,2、一般違法和犯罪本質上相同的是( )A.對社會有危害 B.都是違法行為C.都要受到刑罰制裁 D.都要由人民法院處理 3、一般違法和犯罪都是違法行為,都具有社會危害性,但是在( ) A.違法情節(jié)、違法動機和認錯態(tài)度上有所不同 B.違法情節(jié)、違法動機和產生的后果有所不同 C.危害程度、違法手段和犯罪場合有所不同 D.危害程度、觸犯法律和處罰方法有所不同,D,A,

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