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1、家長(zhǎng)課堂 何為家庭教育? 家庭教育是終身教育, 也是 “ 人之 初 ” 的教育 。 家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ),又 是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。 講座緣起 父子溝通 已經(jīng)形成習(xí)慣。 孩子承受的您知道嗎? 孩子的負(fù)擔(dān) 孩子上學(xué)了 1、孩子上學(xué)后您最需要的是什么? 2、您對(duì)孩子的希望是什么? 3、您知道孩子的需求是什么? 4、目前您教育孩子的困惑是什么? 今天 我們?nèi)绾巫黾议L(zhǎng) 家長(zhǎng)課堂 講座內(nèi)容: 第一,關(guān)于家庭教育中孩子具 體學(xué)習(xí)方面的教育。 第二,關(guān)于家庭教育中孩子發(fā) 展目標(biāo)、成才方面的教育 家庭學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備 每天都要學(xué)習(xí)一定的時(shí)間 書桌不要亂放東西,準(zhǔn)備必要的參考書籍 孩子要形成的習(xí)慣 早起早睡,
2、生活規(guī)律。 讓孩子學(xué)會(huì)做家務(wù)。 必須限制孩子看電視、玩電腦游戲的 時(shí)間。 生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐(延遲獎(jiǎng)賞) 關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況、在校表現(xiàn)。 培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。 關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)(一) 1、如何關(guān)心孩子的學(xué)習(xí) 方式一:詢問 今天好好學(xué)習(xí)了么? 作業(yè)寫完了么? 老師批評(píng)了么? 今天學(xué)會(huì)了么? 上課認(rèn)真聽講了么? 關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)(二) 1、如何關(guān)心孩子的學(xué)習(xí) 方式一:詢問 今天語文(數(shù)學(xué)、英語)學(xué)到哪一課了?聽課有不會(huì)的嗎 ?有聽不懂的嗎? 昨天作業(yè)錯(cuò)了幾道題?自己能改正嗎? 今天上課有不懂的內(nèi)容是什么? 今天在學(xué)校老師表揚(yáng)(批評(píng))了嗎?為什么? 學(xué)校里(班級(jí)里)有什么事情發(fā)生了么? 關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)(三
3、) 1、如何關(guān)心孩子的學(xué)習(xí) 方式二:看孩子的作業(yè)本 工整、全對(duì) 工整、全錯(cuò) 潦草 全對(duì) 潦草 全錯(cuò) 沒有做 關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)(五) 2、對(duì)待孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的態(tài)度 粗暴型 不好好學(xué)習(xí)揍你,考不好就收拾你 說教型 要好好學(xué)習(xí),要不長(zhǎng)大得受苦的,聽到的了嗎? 分析型 建議采用,但是要適度 關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)(六) 3、幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 要么不管,要么好好管,身體力行,不能光 說不練 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,每日追蹤,落實(shí)情況 關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)(七) 4、關(guān)于家長(zhǎng)的學(xué)習(xí) 眼界開闊 多角度思考問題 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣 所謂閱讀習(xí)慣,指 的是不需要?jiǎng)e人強(qiáng) 制,也不需要自己 警覺,就能自然而 然地去進(jìn)行閱讀的 種種動(dòng)作。 培
4、養(yǎng)閱讀習(xí)慣 著名教育家蘇 霍姆林斯基講: “積三十年的 經(jīng)驗(yàn),使我確 信學(xué)生的智力 取決于良好的 閱讀習(xí)慣。” 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣 選好讀物,激發(fā)興趣 低年級(jí)孩子的思維主要是具體形象思 維為主,因此應(yīng)選取圖文并茂的課外 讀物。 明確目的,計(jì)劃讀書 家長(zhǎng)在指導(dǎo)閱讀時(shí)要讓孩子明白: 我為什么要讀這本書? 我應(yīng)該怎樣來閱讀? 我要用多少時(shí)間來閱讀? 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣 學(xué)會(huì)方法,提高效率 1、每天閱讀,關(guān)鍵在于堅(jiān)持 2、讀寫結(jié)合 讀思結(jié)合 3、閱讀時(shí)手邊要有工具書的習(xí)慣 4、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣 建議: 家長(zhǎng)空閑時(shí)也能 , 自己手捧一 卷入情入神地閱讀 , 為孩子作出榜樣; 您要知道 , 榜樣的力量
5、是強(qiáng)大的 。 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣 第二部分 培養(yǎng)目標(biāo) 首先:培養(yǎng)孩子的生存動(dòng)機(jī)和生存能力 生存能力: 請(qǐng)求幫助 拒絕要求 表達(dá)憤怒 合作競(jìng)爭(zhēng) 其次:培養(yǎng)做人 自尊 自信 懂得愛自己 ,也愛別人 自尊和自信,是一個(gè)人開啟智慧的起點(diǎn) 最后:成才 答疑解惑 家長(zhǎng)的文化程度并非孩子成 人成才的前提條件,而家長(zhǎng)的 人格素質(zhì)才是決定孩子成人成 才的最關(guān)鍵因素。 事例分享 河南魯山縣的農(nóng)民林修 德、黃兆安夫婦只有初中文化, 靠種地、打工甚至賣血培養(yǎng)三個(gè) 孩子都成為博士而且品德優(yōu)秀 事例分享 河源連平坡頭鎮(zhèn)鞋匠羅金 仁和妻子李永弟未讀過書,但靠 著勤儉刻苦、寬容禮讓,熱心助 人這種品格和家風(fēng)培養(yǎng)了六個(gè)孩 子各自成才
6、,其中三個(gè)孩子成為 博士 。 家庭教育名言 一 聰明的家長(zhǎng)總是站在孩子后面鼓掌,愚昧 的家長(zhǎng)總是站在孩子前面數(shù)落。 良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本,會(huì)不斷 增值,而人的一生就在享受著它的利息。 家庭教育名言 二 對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù),因?yàn)闆Q定 人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問的高低, 而是人格的健康水平,行為習(xí)慣恰恰是影響人格 發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。 打罵不能解決孩子的教育問題,只能宣泄父母的 急躁情緒。 家庭教育名言 三 父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上 ,因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里,所以家 庭教育和學(xué)校教育一樣重要,甚至更重要。 一切都讓給孩子,犧牲一切,甚至自己的幸福, 這是父母所能給孩子最可怕的禮物 本人感悟 贏得家庭教育 的果實(shí),其實(shí)也不 復(fù)雜,我認(rèn)為家長(zhǎng) 們只要遠(yuǎn)離誤區(qū), 用心實(shí)踐一下就可 以了。 祝愿 最后祝愿各位家長(zhǎng): 愿天下所有家長(zhǎng) 都有一個(gè)好孩子; 愿天下所有孩子 都有一雙好家長(zhǎng)!