《湘教版音樂六下《歌聲與微笑》說課PPT課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘教版音樂六下《歌聲與微笑》說課PPT課件（17頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 歌聲與微笑 說課課件 說教材 （一）教材名稱： 河北少年兒童出版社 唱歌篇 歌聲與微笑 五年級(jí)上冊(cè) 第二單元 這是一首深受廣大青年喜愛、富有 時(shí)代氣息的青少年歌曲。歌曲的兩個(gè)部 分都運(yùn)用了復(fù)樂段結(jié)構(gòu)，形成并置式對(duì) 比。表達(dá)了青少年朋友將友誼遍布海角 天涯的熱切心情。 （二）教材分析： 技能目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性 的聲音唱歌的能力，并樂于參加音樂活動(dòng) 和即興創(chuàng)造活動(dòng)當(dāng)中。 說目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)： 能夠認(rèn)識(shí)升記號(hào)的作用及 其在鋼琴鍵盤上的位置，提高學(xué)生的音樂 修養(yǎng)。 情感目標(biāo)： 通過學(xué)生相互合作，培養(yǎng) 學(xué)生珍愛友誼的思想感情。 說學(xué)生 五年級(jí)的學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知 領(lǐng)域有了進(jìn)一步的擴(kuò)展，他們
2、的體驗(yàn) 感受和創(chuàng)新能力有了進(jìn)一步的增強(qiáng)。 對(duì)社會(huì)現(xiàn)象開始關(guān)注，他們好新、好 奇、思維活躍、集中注意持久性教差。 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)， 而在于關(guān)于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。 弟斯多惠 【 德 】 說教法 （一）激趣引入，激發(fā)興趣。 （三）創(chuàng)設(shè)表演，訓(xùn)練思維。 （二）師生合作，優(yōu)勢互補(bǔ)。 （一）組織教學(xué)，導(dǎo)入課題。 （二）合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)能力。 （三）歌曲教學(xué)，分析處理。 （四）積極創(chuàng)新，激發(fā)熱情。 說教學(xué) 四個(gè)步驟： （一）組織教學(xué)，導(dǎo)入課題。 1、 學(xué)生隨樂曲 我們多么幸福 ，共同律動(dòng) 進(jìn)入“音樂課堂”。 2、導(dǎo)入 ： 為偉大的祖國獻(xiàn)上我們的祝福， 并把我們的友誼遍布海角天涯來引入 課題。 （二）
3、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)能力 展示鋼琴基本音階鍵位圖，讓學(xué)生尋找相 應(yīng)位置并放好 。（播放樂曲 歌聲與微笑 ） #5 （三）歌曲教學(xué)，分析處理 1、形象的告訴學(xué)生，剛才聽到的那首歌曲就是 我們送給祖國媽媽的祝福歌曲，也是向世界 各地傳遞純潔友誼的歌曲，讓我們一起學(xué)習(xí)。 2、接著借用電子琴、音響、 多媒體等教具，讓學(xué)生 反復(fù)熟悉歌曲。 4、指導(dǎo)學(xué)生感受這首歌曲的情緒 變化。 5、教會(huì)學(xué)生體會(huì)每段的情緒， 并指出在 AB段中的下滑音 和同音反復(fù)的作用。 3、初唱歌曲并朗誦歌詞。 （五）積極創(chuàng)新，激發(fā)熱情 3、經(jīng)過 2-3分鐘思考之后， 分別請(qǐng)四位具有代表性 的同學(xué)上臺(tái)合著音樂共 同表演，而臺(tái)下同學(xué)一 邊打拍子，一邊合著音 樂演唱。 1、利用多媒體展示一組圖片，啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生 去想象與他們一起跳舞的情景。 2、讓學(xué)生體會(huì)歌曲的感情，用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出 來。可分四組完成任務(wù)，一組一個(gè)樂句。 謝 謝！
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