《小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元古詩(shī)誦讀《舟夜書(shū)所見(jiàn)》名師制作優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案鄂教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元古詩(shī)誦讀《舟夜書(shū)所見(jiàn)》名師制作優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案鄂教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,名校名師推薦 ,古詩(shī)送的:舟夜書(shū)所見(jiàn)課題:古詩(shī)送的: 舟夜書(shū)所見(jiàn)(一課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)真情告白】1、讀通詩(shī)句,理解內(nèi)容,體會(huì)大自1、閱讀“學(xué)習(xí)目標(biāo)” ,并補(bǔ)充完整。然的美麗景色。2、借助“起航”中的訓(xùn)練題,自主預(yù)學(xué)。2、通過(guò)詩(shī)句展開(kāi)想角。3、小組合作:3、背誦、默寫(xiě)詩(shī)文。小組內(nèi)交流自學(xué)成果,注意找出學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤,幫助糾正、學(xué)會(huì),并記錄在動(dòng)態(tài)欄中。準(zhǔn)備小組展示學(xué)習(xí)成果,人人參與。評(píng)價(jià):正確 熟練超能力積極學(xué)習(xí)過(guò)程動(dòng)態(tài)欄【起航】1、讀通詩(shī)文,自學(xué)生字。檢測(cè)一下吧!舟夜書(shū)所見(jiàn)()月黑見(jiàn)()漁燈,孤光一點(diǎn)螢()。微微風(fēng)簇 ()浪,散()作滿(mǎn)河星。2、詩(shī)文讀熟了么?闖過(guò)以下四關(guān)就算達(dá)標(biāo):不添字不
2、掉字不讀錯(cuò)不結(jié)巴3、查字典,給作者的名字注上拼音。4、再讀詩(shī)文,沒(méi)有讀懂的地方作上記號(hào)。(可以通過(guò)查字典、上網(wǎng)或查找有關(guān)書(shū)籍自己解決疑難。推薦書(shū)目詩(shī)詞精品名家編注【揚(yáng)帆】自學(xué)展示一:讀通詩(shī)文,自學(xué)生字。以下方式可供選用:比:比準(zhǔn)確、比快速、讀 : 分讀、齊讀、表演讀、花樣讀、講:解釋詞語(yǔ)自學(xué)展示二:能正確流利的朗讀古詩(shī)以下方式可供選用:比:比準(zhǔn)確、比流利讀 : 分讀、齊讀、表演讀、花樣讀、講:復(fù)述 ,自學(xué)展示三:查字典,給作者的名字注上拼音。自學(xué)展示四:再讀詩(shī)文,沒(méi)有讀懂的地方作上記號(hào)。(可以通過(guò)查字典、上網(wǎng)或查找有關(guān)書(shū)籍自己解決疑難。推薦書(shū)目詩(shī)詞精品名家編注認(rèn)真聽(tīng)課文,把你不明白的問(wèn)題提出來(lái)
3、;認(rèn)真聽(tīng)問(wèn)題,把你知道的告訴別人。1,名校名師推薦 ,【把舵】1、和你的同桌來(lái)場(chǎng)讀詩(shī)大賽吧!讀字正確的為勝。2、詩(shī)人看到了哪些景色讓你印象深刻?請(qǐng)?jiān)诠旁?shī)中畫(huà)下來(lái):【起航】1、探究:詩(shī)人為我們描繪了什么樣的情境呢?第一步:理解“一點(diǎn)螢”、“滿(mǎn)河星”的意思:()第二步:反復(fù)讀課古詩(shī),漁燈從的變化讓學(xué)生領(lǐng)略詩(shī)中情境的美妙與神奇,體會(huì)詩(shī)人比喻之精妙。第三步:配樂(lè)美讀詩(shī)文。2、你能根據(jù)提示將古詩(shī)背下來(lái)嗎?舟夜書(shū)所見(jiàn)月黑見(jiàn)(),孤光一點(diǎn)()。微微風(fēng) (),散作滿(mǎn)河()。3、摘抄優(yōu)美詩(shī)句,體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。摘抄:好處:【揚(yáng)帆】自學(xué)展示一:探究:詩(shī)人為我們描繪了什么樣的情境呢?第一步:理解“一點(diǎn)螢”、“滿(mǎn)河星
4、”的意思:()第二步:反復(fù)讀課古詩(shī),漁燈從的變化讓學(xué)生領(lǐng)略詩(shī)中情境的美妙與神奇,體會(huì)詩(shī)人比喻之精妙。第三步:配樂(lè)美讀詩(shī)文。自學(xué)展示二:背誦古詩(shī)展示方式可選用:畫(huà)背誦提示圖,看圖示試背誦做“原文填空” ,試著背誦2,名校名師推薦 ,自學(xué)展示三:摘抄優(yōu)美詞句,體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。交流各組找出的句子,并說(shuō)明這樣寫(xiě)的好處?!景讯妗?、詩(shī)人為我們描繪了什么樣的情境呢?2、小組內(nèi)互查背誦?!舅伎寂c延伸】( 1)要求學(xué)生試著默寫(xiě)詩(shī)文,忘記了可以看一看,不會(huì)默就認(rèn)真地抄下來(lái)。師巡視、評(píng)價(jià),挑選最好的作品剪貼后讓大家欣賞,把畫(huà)送給這個(gè)學(xué)生以示鼓勵(lì)。( 2)提出課外作業(yè)要求:夜里看長(zhǎng)江,別有一番情趣。去看看現(xiàn)代的水上夜景,用你生花的筆寫(xiě)一寫(xiě)或畫(huà)一畫(huà)當(dāng)時(shí)的景致, 倘若你寫(xiě)的是詩(shī), 可以給它配上一幅畫(huà), 倘若你畫(huà)了一幅畫(huà),請(qǐng)為它題上一首詩(shī)。3