《《無(wú)機(jī)及分析化學(xué)》課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《無(wú)機(jī)及分析化學(xué)》課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、無(wú)機(jī)及分析化學(xué)課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)（ 2014 - 2015 學(xué)年 第一學(xué)期）一、管理信息：課程名稱：無(wú)機(jī)及分析化學(xué)課程代碼：學(xué)分： 4學(xué)時(shí)： 56課程類(lèi)型：專業(yè)基礎(chǔ)課授課對(duì)象：生物3140先修課程 :無(wú)后修課程 :專業(yè)課程課程組成員簽名：年月日專業(yè)（教研室）意見(jiàn)專業(yè)主任 (簽字 ):年月日分院職教能力培訓(xùn)與測(cè)評(píng)評(píng)委會(huì)意見(jiàn)分院評(píng)委 (簽字 ):分院蓋章年月日二、課程設(shè)計(jì)：1課程目標(biāo)設(shè)計(jì)能力目標(biāo)：1）能夠配制一般的化學(xué)試劑；2）會(huì)配制標(biāo)準(zhǔn)溶液并進(jìn)行標(biāo)定；3）會(huì)進(jìn)行基本的酸堿滴定；4）能夠?qū)⑺釅A平衡和酸堿滴定法應(yīng)用到食品檢驗(yàn)領(lǐng)域；1 / 95）能夠?qū)⒅亓糠治龊统恋淼味ǚ☉?yīng)用到食品檢驗(yàn)領(lǐng)域以及藥品檢驗(yàn)領(lǐng)
2、域；6）會(huì)進(jìn)行配位滴定并將其應(yīng)用到食品檢驗(yàn)領(lǐng)域以及藥品檢驗(yàn)領(lǐng)域；7）會(huì)進(jìn)行配位滴定并將其應(yīng)用到食品檢驗(yàn)領(lǐng)域以及藥品檢驗(yàn)領(lǐng)域；8）能夠準(zhǔn)確處理并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，做出正確的判斷。知識(shí)目標(biāo)：1）掌握弱酸、弱堿溶液有關(guān)離子濃度的計(jì)算；2）掌握一元弱鹽的水解平衡及水溶液pH 值的計(jì)算；3）掌握緩沖作用原理及有關(guān)計(jì)算；4）了解酸堿質(zhì)子理論以及解離度、活度、活度系數(shù)、離子強(qiáng)度等概念。5）掌握誤差的各種表示方法及其產(chǎn)生的原因，掌握有效數(shù)字計(jì)算規(guī)則及其運(yùn)用；6）掌握標(biāo)準(zhǔn)溶液濃度的表示方法、相互換算關(guān)系；7）掌握酸堿滴定法有關(guān)原理及相關(guān)知識(shí)；8）掌握配位滴定法有關(guān)原理及相關(guān)知識(shí)；9）掌握氧化還原滴定法有關(guān)原理及相關(guān)
3、知識(shí)；10）掌握重量分析法有關(guān)原理及相關(guān)知識(shí)。2課程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：2 1 課程內(nèi)容設(shè)計(jì)：序號(hào)內(nèi)容名稱學(xué)時(shí)1利用酸堿滴定法進(jìn)行食醋等食品質(zhì)量檢驗(yàn)與分析282利用沉淀滴定法進(jìn)行食鹽等食品質(zhì)量檢驗(yàn)與分析103利用氧化還原滴定法進(jìn)行維生素C 片等藥品質(zhì)量檢驗(yàn)與分析134利用配位滴定法進(jìn)行胃舒平等藥品質(zhì)量檢驗(yàn)與分析5合計(jì)562 2 能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)：編能力訓(xùn)學(xué)訓(xùn)練方式地點(diǎn)結(jié) 果 ( 可號(hào)練項(xiàng)目時(shí)能力目標(biāo)主要支撐知識(shí)展示 )名稱2 / 91 利用酸堿滴定法進(jìn)行食醋等食品質(zhì)量檢驗(yàn)與分析2 利用沉淀滴定法進(jìn)行食鹽等食品質(zhì)量檢驗(yàn)與分析28 1能夠配制一般的化學(xué)試劑；2會(huì)配制標(biāo)準(zhǔn)溶液并進(jìn)行標(biāo)定；3會(huì)進(jìn)行基本的酸堿
4、滴定；4能夠?qū)⑺釅A平衡和酸堿滴定法應(yīng)用到食品檢驗(yàn)領(lǐng)域；5能夠準(zhǔn)確處理并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)， 做出正確的判斷。10 1能夠配制一般的化學(xué)試劑；2會(huì)配制標(biāo)準(zhǔn)溶液并進(jìn)行標(biāo)定；3能夠?qū)⒅亓糠治龊统恋淼味ǚ☉?yīng)用到食品檢驗(yàn)領(lǐng)域以及藥品檢驗(yàn)領(lǐng)域；4能夠準(zhǔn)確處理并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)， 做出正確的判斷。1掌握弱酸、弱引入任務(wù)，學(xué)生食醋等食堿溶液有關(guān)離子準(zhǔn)備原材料并討品質(zhì)量檢濃度的計(jì)算；論方案，教師簡(jiǎn)驗(yàn)與分析2掌握一元弱鹽單講解和示范，結(jié)果展示的水解平衡及水學(xué)生自行測(cè)定操溶液 pH 值的計(jì)作，教師針對(duì)性算；指導(dǎo)，學(xué)生測(cè)出3掌握緩沖作用數(shù)據(jù)，各組結(jié)果原理及有關(guān)計(jì)算；比較；4了解酸堿質(zhì)理教師介紹相關(guān)理論以及解離度、 活論知識(shí)。度
5、、活度系數(shù)、 離子強(qiáng)度等概念。5掌握誤差的各種表示方法及其產(chǎn)生的原因，掌握有效數(shù)字計(jì)算規(guī)則及其運(yùn)用；6掌握標(biāo)準(zhǔn)溶液濃度的表示方法、相互換算關(guān)系；7掌握酸堿滴定法有關(guān)原理及相關(guān)知識(shí)。掌握沉淀滴定法引入任務(wù)，學(xué)生食鹽等食有關(guān)原理及相關(guān)準(zhǔn)備原材料并設(shè)品質(zhì)量檢知識(shí)。計(jì)方案，教師簡(jiǎn)驗(yàn)與分析單講解和示范，結(jié)果展示學(xué)生自行測(cè)定操作，教師針對(duì)性指導(dǎo)，學(xué)生測(cè)出數(shù)據(jù)，各組結(jié)果比較；教師介紹相關(guān)理論知識(shí)。3 / 93 利用氧化還原滴定法進(jìn)行維生素 C片等藥品質(zhì)量檢驗(yàn)與分析4 利用配位滴定法進(jìn)行胃舒平等藥品質(zhì)量檢驗(yàn)與分析13 1能夠配制一般的化學(xué)試劑；2會(huì)配制標(biāo)準(zhǔn)溶液并進(jìn)行標(biāo)定；3能夠?qū)⒀趸€原滴定法應(yīng)用到食品檢驗(yàn)領(lǐng)
6、域以及藥品檢驗(yàn)領(lǐng)域；4能夠準(zhǔn)確處理并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)， 做出正確的判斷。5 1能夠配制一般的化學(xué)試劑；2會(huì)配制標(biāo)準(zhǔn)溶液并進(jìn)行標(biāo)定；3能夠?qū)⑴湮坏味ǚ☉?yīng)用到水質(zhì)檢驗(yàn)領(lǐng)域；4能夠準(zhǔn)確處理并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)， 做出正確的判斷。掌握氧化還原滴引入任務(wù)，學(xué)生葡萄糖等定法有關(guān)原理及準(zhǔn)備原材料并設(shè)藥品質(zhì)量相關(guān)知識(shí)計(jì)方案，教師簡(jiǎn)檢驗(yàn)與分單講解和示范，析結(jié)果展學(xué)生自行測(cè)定操示作，教師針對(duì)性指導(dǎo)，學(xué)生測(cè)出數(shù)據(jù)，各組結(jié)果比較；教師介紹相關(guān)理論知識(shí)。1掌握配合物組引入任務(wù)，學(xué)生胃舒平等成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和命準(zhǔn)備原材料并設(shè)藥品質(zhì)量名；計(jì)方案，教師簡(jiǎn)檢驗(yàn)與分2理解配位解離單講解和示范，析結(jié)果展平衡常數(shù)及平衡學(xué)生自行測(cè)定操示移動(dòng)，能用
7、K 穩(wěn),K作，教師針對(duì)性不穩(wěn)進(jìn)行平衡計(jì)指導(dǎo)，學(xué)生測(cè)出算；了解配合物價(jià)數(shù)據(jù)，各組結(jié)果鍵理論。比較；3掌握 EDTA 的教師介紹相關(guān)理性質(zhì)及酸效應(yīng)曲論知識(shí)。線的應(yīng)用，掌握配位滴定中的幾種判據(jù)和干擾規(guī)律；理解配位滴定曲線繪制所依據(jù)的原理； 4。理解表觀穩(wěn)定常數(shù)的意義，掌握表觀穩(wěn)定常數(shù)的計(jì)算5。了解配位滴定法基本原理，方法特點(diǎn)，掌握配位滴定法的應(yīng)用。3教學(xué)進(jìn)度表序周學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織形式實(shí) 驗(yàn) / 實(shí)號(hào)次單元標(biāo)題作業(yè)形式時(shí)訓(xùn)4 / 916 3 分析化學(xué)概論 127 3 分析化學(xué)概論 2372酸堿滴定法 1482酸堿滴定法 2說(shuō)明課程安排、教師引出任務(wù)，理論授課目標(biāo)和考核要啟發(fā)教學(xué)； 學(xué)生求等；小組
8、討論； 教師引出任務(wù)：基本化總結(jié)學(xué)技術(shù)之入門(mén)篇：關(guān)于定量分析的誤差等分析化學(xué)中的幾個(gè)基本概念；定量分析中的誤差產(chǎn)生及其表示方法；根據(jù)不同誤差，選擇合適方法進(jìn)行消除；課后練習(xí) 有 效 數(shù) 字 的 運(yùn)教師引出任務(wù)，理論書(shū)面作業(yè)：算；啟發(fā)教學(xué)； 學(xué)生五、 2課后練習(xí)；小組討論； 教師進(jìn)行可疑數(shù)字的總結(jié)取舍進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制與標(biāo)定；進(jìn)行滴定分析中結(jié)果的計(jì)算引出任務(wù)：弱酸弱教師引出任務(wù)，理論復(fù)習(xí)堿溶液解離常數(shù)的啟發(fā)教學(xué)； 學(xué)生計(jì)算小組討論； 教師什么是電解質(zhì)溶總結(jié)液；酸堿質(zhì)子理論； 酸 堿 平 衡 的 移動(dòng)；課后練習(xí)。引出任務(wù)：酸堿平教師引出任務(wù)，理論書(shū)面作業(yè)：衡中有關(guān)濃度和酸啟發(fā)教學(xué)； 學(xué)生四、 1堿性的計(jì)算小組討論； 教師水溶液的 pH 值；總結(jié)一元弱酸、弱堿的解離平衡；兩性物質(zhì)的濃度計(jì)算；課后練習(xí)。5 / 9
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