《滬科版物理九年級(jí)第19章第1節(jié)《感受信息》教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《滬科版物理九年級(jí)第19章第1節(jié)《感受信息》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新滬科版物理九年級(jí)第19 章第 1 節(jié)感受信息教案感受信息【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1. 了解主要的信息記載的介質(zhì)和信息傳播的方式。2. 了解電話(huà)和電報(bào)。過(guò)程與方法能說(shuō)出中華民族在信息記錄和傳播的歷史中所作的貢獻(xiàn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：了解信息與生活的關(guān)系 , 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)信息的重要性【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：解主要的信息記載的介質(zhì)和信息傳播的方式。教學(xué)難點(diǎn)：了解電話(huà)和電報(bào)?！緦?dǎo)學(xué)過(guò)程】【創(chuàng)設(shè)情景 , 引入新課】引言：每當(dāng)我們提到長(zhǎng)城, 自然會(huì)聯(lián)想到烽火臺(tái)。烽火臺(tái)筑在長(zhǎng)城沿線(xiàn)的險(xiǎn)關(guān)和交通要道上。古代士兵一旦發(fā)現(xiàn)敵情, 便立刻點(diǎn)燃煙火發(fā)出警報(bào)。“烽火戲諸侯”的故事 , 它說(shuō)明早在三千多年前, 我國(guó)就有了利
2、用烽火傳遞信息的方法。我們今天的探究 , 就要從烽火臺(tái)開(kāi)始 , 直到發(fā)現(xiàn)電腦網(wǎng)絡(luò)通信的奧秘, 尋找人類(lèi)社會(huì)走向信息時(shí)代的腳印【自主預(yù)習(xí)案】1信息的基本形式可能是數(shù)據(jù)、_、 _、 _、圖像等2古代的 _、現(xiàn)代的 _等紙質(zhì)印刷、 _ 等電子出版物都是記錄信息的載體3、電話(huà)的話(huà)筒把聲音的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)的信號(hào)傳遞出去 , 再通過(guò)聽(tīng)筒把 _信號(hào)變成聲音的信號(hào) , 把傳輸?shù)穆曇暨€原出來(lái)3、電話(huà)的話(huà)筒把聲音的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)的信號(hào)傳遞出去 , 再通過(guò)聽(tīng)筒把 _信號(hào)變成聲音的信號(hào) , 把傳輸?shù)穆曇暨€原出來(lái)【課堂探究案】探究點(diǎn) 1：古代信息的傳遞任務(wù)：閱讀教材 , 閱讀后小組交流 , 回答下列問(wèn)題：1你知道古代人們是
3、怎樣傳遞信息的嗎？2早期的信息傳遞具有哪些特點(diǎn)？3現(xiàn)代的信息傳遞方式有哪些？探究點(diǎn)2：自學(xué)課本“電流把信息傳到遠(yuǎn)方”,知道話(huà)筒和聽(tīng)筒的構(gòu)造及作用, 能說(shuō)出電話(huà)是如何把聲音傳遞到遠(yuǎn)方的；比比看下列問(wèn)題誰(shuí)找的結(jié)果更準(zhǔn)確, 小組內(nèi)交流。1 / 21列舉生活中常見(jiàn)的電話(huà)；2電話(huà)的構(gòu)造和工作原理：最簡(jiǎn)單的電話(huà)主要由和組成 , 己方的話(huà)筒與對(duì)方的聽(tīng)筒是聯(lián)的 , 當(dāng)然電路中還要有。話(huà)筒的作用是把轉(zhuǎn)變?yōu)?聽(tīng)筒的作用是把轉(zhuǎn)變?yōu)?攜帶的電流沿傳到遠(yuǎn)方。填寫(xiě)圖 10 3 中碳粒式話(huà)筒的構(gòu)造。當(dāng)你對(duì)著話(huà)筒說(shuō)話(huà)時(shí), 膜片時(shí)緊時(shí)松的碳粒 , 它們的隨之發(fā)生改變 , 流過(guò)碳粒的就會(huì)相應(yīng)的發(fā)生改變 , 從而將轉(zhuǎn)變?yōu)椤Ｌ顚?xiě)圖
4、103 中聽(tīng)筒的構(gòu)造。有隨聲音變化的流過(guò)聽(tīng)筒時(shí) , 對(duì)膜片 的 作 用 隨 之 發(fā) 生 變 化 ,使 膜 片, 在 空 氣 中 形成,所以聽(tīng)筒是利用的原理制成的。【當(dāng)堂訓(xùn)練案】1. 我國(guó)古代四大發(fā)明中的和,加速了知識(shí)和思想的傳播 ,加快了文明的進(jìn)程。2. 電話(huà)的聽(tīng)筒里有和,當(dāng)對(duì)方強(qiáng)弱不同的電信號(hào)傳到聽(tīng)筒后 , 聽(tīng)筒將電信號(hào)變成,這樣便把還原出來(lái)。3. 關(guān)于電話(huà)的工作過(guò)程 , 有如下幾句話(huà)：膜片忽松忽緊 , 擠壓碳粒人對(duì)著話(huà)筒說(shuō)話(huà)時(shí) , 聲波使膜片振動(dòng)電阻忽大忽小磁鐵對(duì)鐵片的吸引力忽大忽小 , 使鐵片振動(dòng) , 振動(dòng)情形與說(shuō)話(huà)情形相同在電路中產(chǎn)生強(qiáng)弱按聲音的振動(dòng)而變化的電流合理的順序是（）A. B. C. D. 2 / 2
滬科版物理九年級(jí)第19章第1節(jié)《感受信息》教案
