臨滄市滄源佤族自治縣八年級下學期語文期末調(diào)研考試試卷

上傳人:za****8 文檔編號:23183049 上傳時間:2021-06-06 格式:DOC 頁數(shù):10 大?。?39.50KB
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1、臨滄市滄源佤族自治縣八年級下學期語文期末調(diào)研考試試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 默寫 (共1題;共10分)1. (10分) (2017羅湖模擬) 請在下面橫線上填寫相應的句子。問渠那得清如許,_。(朱熹觀書有感)月下飛天鏡,_。(李白渡荊門送別)子曰:“飯疏食飲水,_,樂亦在其中矣?!?論語述而)_,人跡板橋霜。(溫庭筠商山早行)無絲竹之亂耳,_。(劉禹錫陋室銘)_,家書抵萬金。(杜甫春望)春天似乎最能觸動詩人那顆敏感的心。唐朝詩人劉方平在充滿寒意的月夜,敏銳地感受到春天里萬物復蘇、生命萌動,于是聞蟲鳴而抒懷:“_,蟲聲新透綠窗紗?!表n愈在早春二月卻發(fā)現(xiàn)似無還有的草色,用天街小雨潤如酥,

2、_”刻畫了如詩一樣的早春。最令人稱奇的是詩人王觀希望友人鮑浩然要把春天留在身邊,“_,_?!北磉_了對友人的誠摯祝福和詩人的美好情懷。二、 書寫 (共2題;共8分)2. (3分) 根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(1) 歡樂和憂傷,失敗和勝利,以及夢想、y c_、幻想,無不以這種或那種方式給他們的工作帶來益處。(2) 當一些親切的思想給他以ku zng_,他是知道的。(3) 他們指導或是了解或是參與地下深處的工作,并l c b p_。3. (5分) 請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里,要求書寫規(guī)范、端正、整潔。一潭清泉 美不勝收三、 綜合性學習 (共2題;共7分)4. (3分) 下面的片段出自作文讀海

3、倫凱勒傳有感,加橫線的三個地方都有語病,請改正。 海倫凱勒傳的主人公海倫凱勒在出生19個月時,一場突如其來的疾病,使她喪失了寶貴的聽力和視力。她的聲帶因為沒有受損,卻無法受其他感官的刺激,以至也不會說話。讀完這本書,我被海倫凱勒的精神所感動,并深深地喜歡她。她是那么執(zhí)著、堅毅、頑強,盡管什么也看不見、聽不見,但她拼命地摸讀盲文,指頭都摸出了血,甚至書寫單詞和句子。經(jīng)過不懈的努力,她終于考上了哈佛大學。從海倫凱勒身上,使我看到了她對知識的渴求與對理想的堅持,從而實現(xiàn)了自己的人生追求。(1) 第處關聯(lián)詞“因為”用得不當,可以改為“_”。 (2) 第處語序不當,可以改為“_”。 (3) 第處成分殘缺

4、,應_。 5. (4分) (2019杭州模擬) 閱讀下面的文字,完成小題。 一位新銳設計師受凡高名畫星空的啟發(fā),設計出一條“夜光自行車道”,路面上鑲嵌著成千上萬顆發(fā)著藍綠色微光的小石頭,如同銀河灑落人間,令人叫絕。設計師認為,技術不應是堅硬麻木的存在,而應“以一種更具交互性和詩意的方式強化我們的感受能力?!奔夹g難道只具有實用價值嗎?技術亦可以是審美價值的搖籃。中國的陶瓷聞名遐邇 , 絲綢遠銷世界,皆因?qū)嵱脙r值與審美價值相得益彰。技術滿足人的物質(zhì)需要,藝術滿足人的精神需要,技術與詩意融合,更能熏染出高雅的情趣。當我們向科技的詩意一面投去更多關注,就不難發(fā)現(xiàn) , 技術也可以充滿溫度和情懷,飽含靈性

5、和魅力。(1) 文段中劃線的詞語,運用不當?shù)囊豁検牵?) A . 灑落B . 聞名遐邇C . 相得益彰D . 熏染(2) 文段中畫線的標點,使用有誤的一項是( ) A . B . C . D . 四、 詩歌鑒賞 (共1題;共10分)6. (10分) 雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。(1) 試從“煉字”的角度,對首句“黑云壓城城欲摧”作一點賞析。(2) 詩中句句都有鮮明的色彩,構(gòu)成色彩斑斕的畫面,試分析其表達效果。五、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共61分)7. (19分) 閱讀下面的文言文,

6、回答問題。責安能諉乎蓋聞里中有病腳瘡者,痛不可忍,謂家人曰:“爾為我鑿壁為穴?!毖ǔ?,伸腳穴中,入鄰家尺許。家人曰:“此何意?”答曰:“憑他去鄰家痛,無與我事?!庇钟嗅t(yī)者,自稱善外科。一裨將陣回,中流矢 , 深入膜內(nèi),延使治。乃持并州剪,剪去矢管,跪而請謝。裨將曰:“簇在膜內(nèi)者,須亟治?!贬t(yī)曰:“此內(nèi)科事,不應并責我?!编?,腳入鄰家然猶我之腳也鏃在膜內(nèi)然亦醫(yī)者之事也。乃隔一壁,輒思委腳,隔一膜輒欲分科。然則痛安能已,責安能諉乎?今日當事諸公,見事之不可為,而但因循茍安,以遺來者,亦若諉痛于鄰家,推責于內(nèi)科之意。(選自雪濤小說任事,有刪改)【注釋】里中:鄉(xiāng)里。裨將:副將。流矢:亂箭。膜:皮肉。(

7、1) 解釋下列劃線的詞語。里中有病腳瘡者_延使治_跪而請謝_以遺來者_(2) 給文中畫線部分斷句,用“/”標出。腳 入 鄰 家 然 猶 我 之 腳 也 鏃 在 膜 內(nèi) 然 亦 醫(yī) 者 之 事 也。(3) 翻譯下列句子。乃持并州剪,剪去矢管,跪而請謝。然則痛安能已,責安能諉乎?(4) 從這個故事中,你得到了什么啟示? 8. (17分) (2016衢州) 閱讀答題。如何閱讀一本書譯序郝明義我是在1999年春節(jié)期間,第一次讀如何閱讀一本書,離這本書的初版(1940年),有六十年了。會知道這本書,極為偶然。前一年,也就是1998年年底,我和一位譯者討論稿件之后,聊天聊到一部叫作益智游戲(Quiz Sh

8、ow)的電影。電影是真實故事,主角是1950年代美國哥倫比亞大學一位英姿煥發(fā)的年輕教授,查爾斯范多倫(Charles Van Doren)。查爾斯?范多倫書香門第,父親馬克范多倫(Mark Van Doren)不但是名教授,在美國文學史上也有其地位(如何閱讀一本書里就提到他的一些著作)。查爾斯范多倫由于博覽群書,才氣過人,就參加當年風行美國的電視益智節(jié)目,結(jié)果連續(xù)拿下十四周冠軍(今天網(wǎng)絡上還可以找到當年的題目,難度非同小可)。查爾斯?范多倫固然因而成了英雄,但是他終究不敵良知的煎熬,最后坦承主辦單位提供了他一些問題的答案。電影在查爾斯?范多倫得知他被學校解聘的黯然中結(jié)束。那天我在聊天中得知他后

9、來如何又蒙艾德勒(Mortimer J。Adler)收留,以及他們兩人后來的故事。艾德勒在美國學界和出版界都是個傳奇的人物。早年因為想當記者,所以輟學去報社打工,后來為了改善寫作,去上大學的夜間部課程。這時他讀到了一本書,改變了他的一生。這本書就是19世紀英國重要的思想家密爾(John Stuart Mill)的自傳。艾德勒在讀到密爾竟然是在五歲就讀了柏拉圖的書之后,不但為此哲學所著迷,也開始了他在大學的正式求學。(不過因為他拒絕上體育課,所以沒能拿到學士文憑。但是他留校任教,最后拿到了博士學位。)【A】艾德勒除了任教,寫過第一版的如何閱讀一本書之外,還以主編過西方世界的經(jīng)典,以及擔任過197

10、4年第十五版大英百科全書的編輯指導而聞名于世。查爾斯范多倫和艾德勒一起工作后,一方面襄助艾德勒編輯大英百科全書,一方面把如何閱讀一本書原來的內(nèi)容大幅編輯增寫,因此,今天我們讀到的如何閱讀一本書,作者是由艾德勒和查爾斯范多倫共同領銜的。我因為對范多倫故事的好奇,而去買了如何閱讀一本書。而最后滿足的不只是我的好奇心,還有對閱讀及出版的重新認識。一氣讀完后,有兩種強烈的感覺。先是羞恥。我是個做出版工作的人,成日與書為伍,結(jié)果到那個春節(jié)前的兩個月才知道這本書,到自己四十四歲這一年才讀這本書,幾乎可說無地自容。之外,也不免深感懊惱:如果在我初高中青少年時期,就能讀到這本有關如何讀書的書,那我會少走多少閱

11、讀的冤枉路?但,另一個感觸則是:何其有幸。在出版業(yè)工作了二十多年之后才讀到這一本書,與其說是不幸,不如說是有幸?!綛】這么多年來,我在閱讀的路上,思索固然很多,困惑也多,想清楚的有一些,想得模糊的更多。就如同書名如何閱讀一本書所言,這本書幫我就讀書這件事情的思索和困惑,作了許多印證和總結(jié)。如果沒有經(jīng)歷這么多年的尋覓與顛簸,發(fā)現(xiàn)與失落,我讀這本書的感受不會這么深刻,收獲也不會這么豐富。因此不論就讀者還是出版者的身份,我相信這本書都深遠影響我的未來。因此,我必須謝謝介紹這本書給我的汪怡先生。謝謝他那天下午在來來飯店的指點。讀這本書的時候,我還在臺灣商務印書館工作,所以一方面決定出版這本書,一方面也

12、決定自己動手翻譯。但是一旦開始翻譯之后,就知道實際的時間多么不夠。事實上,這本書幾乎全部都是朱衣翻譯的。我的工作,則是把她的全部譯稿再仔細校閱一遍。這樣我們經(jīng)過很長一段時間的琢磨,才完成了全部工作。如果讀者發(fā)現(xiàn)翻譯上的疏失(一定不免),責任由我們共同承擔。2003年3月31日亞馬遜網(wǎng)絡書店的排行榜上,如何閱讀一本書排名第569名,歷久彌新,由此可見?,F(xiàn)在,就請好好享受這頓知識的盛宴。(選自如何閱讀一本書,略有刪減) (1) 關于自己與如何閱讀一本書,作者介紹了哪些內(nèi)容?請分別概括。(2) 下列句子的內(nèi)容符合文意的一項是( )A . 電影益智游戲介紹了查爾斯范多倫博覽群書,成了如何閱讀一本書的作

13、者。B . 譯者坦言自己讀完這本書后,有兩種強烈的感覺:先是羞恥,之外,也不免深感懊惱。C . 郝明義直到1998年底在來來飯店和汪恰先生聊天時,才知道了如何閱讀一本書。D . 因為這本書“幾乎全部都是朱衣翻譯的”,所以共同承擔翻譯上的責任是句客套話。(3) 結(jié)合語境,簡要回答下列問題。畫線的【A】處,括號里的內(nèi)容有什么作用?畫線的【B】處,“不幸”“有幸”分別指什么?(4) 你認為這篇譯序能吸引讀者閱讀如何閱讀一本書嗎?請結(jié)合本文簡述理由。9. (25分) 閱讀下文,回答相關問題。人生的另一種財富我是在貧窮和恥辱中長大的。父親是一位蹬三輪車的,他每天蹬車送我上學。這令我的同學羨慕不已,他們說

14、你爸媽真疼你,天天雇車送你上學。同學的話提醒了我,如果他們知道送我上學的不是家里雇的,而是我的父親,他們又該如何議論呢?我一下子被一種恥辱感擊垮了。從此,我再也不讓父親送到校門口,在離校門口很遠的地方就偷偷下了車。我的母親四處打工,為我攢錢。她堅信,我能考上大學。從我上學開始,每次學校公布成績的日子就成了我們約定的節(jié)日。那天我們會吃上一頓紅燒肉,以示慶祝。在我的印象里,紅燒肉是最好吃的東西。沒想到大學里的一次紅燒肉,卻給我留下了難以抹去的恥辱記憶。到我上大學的時候,母親被巨大的學費數(shù)額嚇呆了,她拿出了全部的積蓄,也僅夠我一個學期的費用。我只好向?qū)W校提出了特困助學申請。上學沒幾天,全班都知道了我

15、是特困生,因為我被安排住在便宜而破舊的老樓里。與眾不同的我成了他們著重注意的人。他們用好奇和憐憫的眼光看我吃什么,穿什么,用什么。上學一年多,前后左右的驚異的目光,讓我如萬箭穿心。我經(jīng)常找一個角落,狼吞虎咽地噎進去一個沒有菜的饅頭。我用讀書來消解難熬的孤獨。書是不挑人的,它一視同仁地對待每一個打開它的人們。但有一個奢侈的行為我卻一直不肯放棄,就是每月一次和中學幾個好朋友的網(wǎng)上聊天,它給了我孤獨的生活以極大的安慰。有一次我在網(wǎng)吧遇上了一個同班同學,他當時驚詫極了。再有就是我在大學里過第一個生日時,我奢侈地買了一份紅燒肉后來就到了讓我終生難忘的那個恥辱的日子。那是一次社團活動,大家討論幫助特困學生

16、的事。有同學當時就提出了自己的看法,他們說,特困生應該得到我們的幫助,可我們班有的特困生還上網(wǎng)吧,吃紅燒肉我無地自容。我這才發(fā)現(xiàn)了貧窮不在于它本身,更大程度上是對人的精神折磨。我無法忍受這種被打入另類的感覺。當幫助變成了一種施舍,我寧愿不要。我在忍受現(xiàn)實還是退學之間猶豫了很久。我想起了父親的后背,我想起了母親在我接到的錄取通知書時四處奔走相告的情景,我想起了當時自己的決心我忽然感到,我無權(quán)選擇放棄。貧窮本身不是罪過,因貧窮而放棄了自己生存的尊嚴,這才是罪過。第二天是寫作課,老師的作業(yè)是感受你生活中的愛。許多同學充滿激情地念起了自己的作文,他們感激父母為他們帶來的幸福,為他們創(chuàng)造的條件老師不做一

17、聲,直到最后,才失望地問:“還有沒有同學要說?”我舉起了手,講了父親的后背,冬天落在上面的雪和夏天流著的汗;我講了母親為我攢錢的情景。我講了小時候吃蘋果,父母把蘋果細細地削掉了皮,一口一口地喂我吃,而削下的蘋果皮,他們卻謙讓著,誰也不肯吃,最后,母親又用它給我煮了蘋果水。我說我很慶幸,貧窮只讓我生活更艱難些,但它卻不能剝奪我愛的權(quán)利,我感謝父母的愛。我為小時候?qū)Ω赣H的傷害而懺悔教室里響起一片抽泣的聲音。下課時老師對我說,我非常感謝你,你比我更清楚地告訴了大家,什么是愛的真諦和尊嚴的意義。從這時起,我走出了恥辱,我用一種正常而不是自卑的心態(tài)與同學們相處了。我不再為只有一個饅頭的午飯而難為情了,我

18、能坦然地穿著陳舊的衣服走在青春靚麗時尚流行的校園里。在那一個假期到來的時候,我給父母寫了一封信(1) 閱讀全文,回答“人生的另一種財富”是什么?(2) 怎么理解文中劃線的句子。(3) 文章第段加點詞“噎”用得好,好在哪里?(4) 閱讀第段,請簡要回答“我”為什么要上網(wǎng)吧聊天?(5) 仔細閱讀文章的最后一段,假如你是文中的“我”,會在給父母的信中寫些什么內(nèi)容? (只寫內(nèi)容要點)六、 命題作文 (共1題;共5分)10. (5分) 閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。有這樣一種聲音,會讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚,低聲的訴說。有這樣一種聲音,沒有多余的技巧,卻能喚起你靈魂深處的良知和責任。有這樣一種聲音,會讓

19、你卸去疲憊,會帶你走到過去的回憶中。有這樣一種聲音,會帶給你心靈的震顫,會讓你心中盛滿感動。請以“有這樣一種聲音”為題,寫一篇文章。要求:文體除詩歌外自選,立意自定,不少于600字;書寫規(guī)范工整。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 默寫 (共1題;共10分)1-1、二、 書寫 (共2題;共8分)2-1、2-2、2-3、3-1、三、 綜合性學習 (共2題;共7分)4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、四、 詩歌鑒賞 (共1題;共10分)6-1、6-2、五、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共61分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、六、 命題作文 (共1題;共5分)10-1、

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