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1、最新人教版美術(shù)二年級上冊變化無窮的線條教學設(shè)計4（教案）教學目標：1、培養(yǎng)學生對身邊線條的觀察能力,激發(fā)學生造型創(chuàng)造的興趣。2、通過造型活動 ,感受線條變化的美 ,體驗美術(shù)活動的樂趣 ,激發(fā)創(chuàng)造精神。3、在嘗試各種材料的實踐中發(fā)展學生動手實踐及創(chuàng)造能力。教學重點：借助線、棒等工具進行線條的造型創(chuàng)造。教學難點：在造型過程中合理應用直線和曲線,激發(fā)創(chuàng)新精神。教學過程：一、 激趣導入師：小朋友們 ,大家跟老師一起做（拿起皮線 ,摸一摸） ,現(xiàn)在呢 ,我們一起來玩玩這根線 ,大家能把直直的線變成這個樣子嗎？（教師在黑板上畫出弧線 ,學生動手一起做）把你們的作品舉高 ,誰能說一說像什么呀？（生舉例）你們
2、還能把它變成什么樣呀？動手試試看。（學生動手創(chuàng)造）師：請舉起你們的作品給老師看看。哇,你們太棒了 ,皮線經(jīng)過小朋友的巧手變成了各種各樣的線條 ,真是變化無窮??！有趣嗎？那么我們今天呢,就來學習變化無窮的線條（板書課題）二、 認線條（師出示直線、曲線）師：小朋友們 ,你們認識這些線條嗎？仔細瞧瞧 ,不同的線條有不同的感覺。直線 (曲線 )像什么？給了你們什么感覺？（教師引導 ,生回答）你們還認識哪些線條呀？（生舉例）1 / 3三、 找線條師：變化無窮的線條在我們身邊到處可見,小朋友們 ,仔細找找看 ,看誰找的多。學生舉例 ,教師引導出示圖片欣賞（身邊的線條）讓學生欣賞找出線條,教師引導四、 拼線
3、條1、 嘗試拼擺師：我們身邊的線條可真多呀！正是這些線條組成了各種美麗的畫面?，F(xiàn)在老師看看誰能開動腦筋 ,用線條隨意地拼擺出美麗的圖形來。學生嘗試拼擺 ,師生共同評價。2、 找線材師：剛才大家都用了皮線進行拼搭,其實我們身邊跟線條有關(guān)的材料可多了！想想 ,誰能說出幾件來？（學生舉例）3、 再次拼擺師：用你們自己帶來的材料拼擺圖形一定更有趣,更有意思 ,想試試嗎？學生自由拼擺個別展示 ,師指導分析師：剛才呀 ,通過我們的巧手把這些看起來很簡單的材料拼成了好多有趣的圖形。那么大家想看看我們的同齡人用各種線材做出的作品嗎？4、 圖片作品欣賞 ,教師引導（認識材料 ,制作方法）。五、 作品創(chuàng)作1、以四人為一小組 ,將桌子拼接在一起。選出小組長師：展開我們想象的翅膀,把桌子當畫紙 ,把你們準備的材料當畫筆,來個小組比賽作一幅更大的畫。2、小組討論 ,拼擺內(nèi)容。比賽要求：比一比 ,哪組拼擺的最新穎、最有趣,我們要評出創(chuàng)意獎?？茨囊唤M合作的最好 ,評出合作獎。2 / 3看哪組紀律最好、速度最快,評出速度獎。最后每小組派一個人介紹一下,看誰說的好 ,評出口才獎。六、 學生活動 ,教師組織拼擺活動七、 集體評議、評獎八、 總結(jié)3 / 3
人教版美術(shù)二年級上冊《變化無窮的線條》教學設(shè)計4
