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1、最新人教版美術(shù)二年級上冊變化無窮的線條教學設(shè)計4(教案)教學目標:1、培養(yǎng)學生對身邊線條的觀察能力,激發(fā)學生造型創(chuàng)造的興趣。2、通過造型活動 ,感受線條變化的美 ,體驗美術(shù)活動的樂趣 ,激發(fā)創(chuàng)造精神。3、在嘗試各種材料的實踐中發(fā)展學生動手實踐及創(chuàng)造能力。教學重點:借助線、棒等工具進行線條的造型創(chuàng)造。教學難點:在造型過程中合理應用直線和曲線,激發(fā)創(chuàng)新精神。教學過程:一、 激趣導入師:小朋友們 ,大家跟老師一起做(拿起皮線 ,摸一摸) ,現(xiàn)在呢 ,我們一起來玩玩這根線 ,大家能把直直的線變成這個樣子嗎?(教師在黑板上畫出弧線 ,學生動手一起做)把你們的作品舉高 ,誰能說一說像什么呀?(生舉例)你們
2、還能把它變成什么樣呀?動手試試看。(學生動手創(chuàng)造)師:請舉起你們的作品給老師看看。哇,你們太棒了 ,皮線經(jīng)過小朋友的巧手變成了各種各樣的線條 ,真是變化無窮??!有趣嗎?那么我們今天呢,就來學習變化無窮的線條(板書課題)二、 認線條(師出示直線、曲線)師:小朋友們 ,你們認識這些線條嗎?仔細瞧瞧 ,不同的線條有不同的感覺。直線 (曲線 )像什么?給了你們什么感覺?(教師引導 ,生回答)你們還認識哪些線條呀?(生舉例)1 / 3三、 找線條師:變化無窮的線條在我們身邊到處可見,小朋友們 ,仔細找找看 ,看誰找的多。學生舉例 ,教師引導出示圖片欣賞(身邊的線條)讓學生欣賞找出線條,教師引導四、 拼線
3、條1、 嘗試拼擺師:我們身邊的線條可真多呀!正是這些線條組成了各種美麗的畫面?,F(xiàn)在老師看看誰能開動腦筋 ,用線條隨意地拼擺出美麗的圖形來。學生嘗試拼擺 ,師生共同評價。2、 找線材師:剛才大家都用了皮線進行拼搭,其實我們身邊跟線條有關(guān)的材料可多了!想想 ,誰能說出幾件來?(學生舉例)3、 再次拼擺師:用你們自己帶來的材料拼擺圖形一定更有趣,更有意思 ,想試試嗎?學生自由拼擺個別展示 ,師指導分析師:剛才呀 ,通過我們的巧手把這些看起來很簡單的材料拼成了好多有趣的圖形。那么大家想看看我們的同齡人用各種線材做出的作品嗎?4、 圖片作品欣賞 ,教師引導(認識材料 ,制作方法)。五、 作品創(chuàng)作1、以四人為一小組 ,將桌子拼接在一起。選出小組長師:展開我們想象的翅膀,把桌子當畫紙 ,把你們準備的材料當畫筆,來個小組比賽作一幅更大的畫。2、小組討論 ,拼擺內(nèi)容。比賽要求:比一比 ,哪組拼擺的最新穎、最有趣,我們要評出創(chuàng)意獎??茨囊唤M合作的最好 ,評出合作獎。2 / 3看哪組紀律最好、速度最快,評出速度獎。最后每小組派一個人介紹一下,看誰說的好 ,評出口才獎。六、 學生活動 ,教師組織拼擺活動七、 集體評議、評獎八、 總結(jié)3 / 3