《湖南省邵陽(yáng)五中八年級(jí)政治《同樣的權(quán)利同樣的愛(ài)護(hù)》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省邵陽(yáng)五中八年級(jí)政治《同樣的權(quán)利同樣的愛(ài)護(hù)》課件（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 小楠的故事情景一：小楠是個(gè)初二的學(xué)生，家里條件不寬裕，初一下學(xué)期時(shí)爸爸媽媽又接連下崗，靠打零工供他和姐姐上學(xué)。有一陣子，小楠感到身體不舒服，為了不給父母添麻煩，更為了給家里省錢，就一直忍著不去看病。半年后，小楠的身體狀況越來(lái)越差，終于有一天體育課昏倒在跑道上。在老師和同學(xué)們的幫助下，小楠被送進(jìn)了醫(yī)院。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的診斷，小楠得了嚴(yán)重的糖尿病，需要盡快動(dòng)手術(shù)，手術(shù)費(fèi)用要10萬(wàn)元。當(dāng)小楠得知這一切時(shí)，億陷入了痛苦的矛盾之中 A“我的生命和健康是我自己的事，為了不給家里增加負(fù)擔(dān)，也為了減輕病痛，我還不如早點(diǎn)放棄，自殺算了。”B“人總有一死，雖然我熱愛(ài)生命，希望健康，但面對(duì)高額的手術(shù)費(fèi)，我只能順其自然，
2、聽(tīng)天由命了?！盋“我還年輕，我還有理想，我一定要想辦法和病魔作斗爭(zhēng)，維護(hù)我的生命和健康?！?討論：1.你如何看待小楠的這些想法？2.有人認(rèn)為“自殺”是個(gè)人的事情，個(gè)人的權(quán)利，你認(rèn)同嗎？為什么？ 情景二：姐姐的想法大家都為小楠的事所苦惱,經(jīng)過(guò)父母、姐姐和老師的勸說(shuō)，小楠終于放棄了“自殺”的念頭，對(duì)生命和健康重新樹立了信心。但是高額的手術(shù)費(fèi)卻是燃眉之急，靠爸爸媽媽打零工、同學(xué)老師的捐款遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。于是姐姐也想停學(xué)打工。但因?yàn)槭悄┏赡耆耍詭滋煺夜ぷ鞫寂隽吮?。一次，她發(fā)現(xiàn)路邊圍了一群人在看一個(gè)斷臂少年，跪在那兒，面前放著一張紙，寫滿了自己的曲折經(jīng)歷，很多人看了都很同情，紛紛往他的面前投硬幣。姐姐若有
3、所思“我想打工，可說(shuō)是未成年人，違法！我為何不像他一樣？斷自己的胳膊少自己的腿總不違法吧？只要能得到別人的同情，能得到更多的幫助，我愿意受這份罪” 你贊同小楠姐姐的這種想法嗎？為什么？ 活動(dòng)一：幫助小楠我有我一套如果你是小楠，你會(huì)怎么樣來(lái)爭(zhēng)取自己的生命健康權(quán)呢？ 情景三：小楠批評(píng)了姐姐的這種想法，她覺(jué)得自己的生命健康權(quán)應(yīng)該自己來(lái)爭(zhēng)取最后小楠寫了一封信，寄給了當(dāng)?shù)氐膹V播電臺(tái)，字里行間充滿了對(duì)生命與健康的熱愛(ài)與渴望。播音員將這封信在整個(gè)城市播報(bào)，傳遞了生命的呼聲，呼吁大家一起來(lái)關(guān)注和幫助小楠，并親自帶頭籌集捐款，短期內(nèi)便籌足了10萬(wàn)元，將小楠送上了手術(shù)臺(tái)。 活動(dòng)二：小楠通過(guò)自己的努力和大家的幫助，
4、維護(hù)了自己的生命與健康權(quán)利，那么，生活中我們又應(yīng)該如何行使我們的生命健康權(quán)呢？注意保護(hù)并積極爭(zhēng)取自己生命的安全與健康，使自己免受他人的侵害，應(yīng)落實(shí)在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，這不僅是每個(gè)公民的權(quán)利 ，也是我們對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和責(zé)任。 1.公共汽車上,李浩在與持刀歹徒搏斗中,將歹徒刺傷。2.在“SARS”中，某疑似病人因擔(dān)心被人歧視偷偷從醫(yī)院溜走。3.洋洋很喜歡上網(wǎng)玩游戲，一玩就是7 、8 個(gè)小時(shí)。4.可可很小心地過(guò)馬路，紅燈停，綠燈行。5.顧某應(yīng)抑制不住好奇心嘗試了毒品。6.小王途經(jīng)一工地， 為避讓突然掉下來(lái)的腳手架將一騎自行車的人撞倒，造成其骨折。你認(rèn)為上述材料中哪些是屬于維護(hù)生命健康權(quán)的合法行為?
5、哪些是不可取的?為什么?我們應(yīng)該怎樣正確地行使生命健康權(quán)? 小結(jié):保護(hù)自己的生命與健康,不僅是積極行使我們的生命健康權(quán),而且也是對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的關(guān)愛(ài)和責(zé)任，但除正當(dāng)防衛(wèi)、緊急避險(xiǎn)外，不得傷害他人的生命健康權(quán) 1.是公民對(duì)自身所擁有的權(quán)利2.是公民對(duì)自身的關(guān)愛(ài)和責(zé)任3.正確行使生命健康權(quán) 閱讀P30小君與小哲的圖文資料，回答教材中的問(wèn)題。 我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)和道德義務(wù)和法定義務(wù)。二. （閱讀P32的圖文資料）如果你碰到類似的問(wèn)題，你會(huì)怎么做？ 我們?cè)诰戎松c健康的同時(shí)也要懂得自我保護(hù)，學(xué)會(huì)理智地救人。 劉海洋傷熊案捕殺藏羚羊 你從這些圖片中感受到了什么？對(duì)你有何啟示？ 其實(shí),我們不僅要關(guān)愛(ài)自己,關(guān)愛(ài)我們的同類,還應(yīng)關(guān)愛(ài)我們身邊的其他生靈,它們也享有自然界賦予的生命健康的權(quán)利。讓我們做一個(gè)既遵紀(jì)守法，又懂得關(guān)愛(ài)，樂(lè)于助人的好公民。
湖南省邵陽(yáng)五中八年級(jí)政治《同樣的權(quán)利同樣的愛(ài)護(hù)》課件
