《人教版高中語(yǔ)文必修3－表達(dá)交流《學(xué)會(huì)寬容 學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)》課件(共30張)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版高中語(yǔ)文必修3－表達(dá)交流《學(xué)會(huì)寬容 學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)》課件(共30張)（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、自讀尹榮方自讀尹榮方論度量論度量思考思考 ：1、本文逐層闡述了哪幾個(gè)觀點(diǎn)？、本文逐層闡述了哪幾個(gè)觀點(diǎn)？ 2、這些觀點(diǎn)是建立在論據(jù)的基礎(chǔ)上的，、這些觀點(diǎn)是建立在論據(jù)的基礎(chǔ)上的，看看文章使用了哪些論據(jù)？這些論據(jù)哪看看文章使用了哪些論據(jù)？這些論據(jù)哪些是道理論據(jù)，哪些是事實(shí)論據(jù)？些是道理論據(jù)，哪些是事實(shí)論據(jù)？1、本文逐層闡述了哪幾個(gè)觀點(diǎn)？、本文逐層闡述了哪幾個(gè)觀點(diǎn)？明確：明確：度量大的好處；度量大的好處；有德、識(shí)者度量才大；有德、識(shí)者度量才大；靠不斷修行、學(xué)習(xí)才能獲得度量靠不斷修行、學(xué)習(xí)才能獲得度量。2、這些觀點(diǎn)是建立在論據(jù)的基礎(chǔ)上的，看看文章使用、這些觀點(diǎn)是建立在論據(jù)的基礎(chǔ)上的，看看文章使用了哪些論
2、據(jù)？這些論據(jù)哪些是道理論據(jù)，哪些是事實(shí)了哪些論據(jù)？這些論據(jù)哪些是道理論據(jù)，哪些是事實(shí)論據(jù)？論據(jù)？明確：明確：引用史縉臣引用史縉臣“容得幾個(gè)小人，耐得幾樁逆事，過(guò)后容得幾個(gè)小人，耐得幾樁逆事，過(guò)后覺(jué)得心胸開(kāi)豁，眉目清揚(yáng)覺(jué)得心胸開(kāi)豁，眉目清揚(yáng)”的言論。的言論。列舉宋朝韓琦寬容地對(duì)待范仲淹的拂袖而去，從而列舉宋朝韓琦寬容地對(duì)待范仲淹的拂袖而去，從而化解矛盾?；饷堋Ａ信e彭思永應(yīng)舉時(shí)，寧可受損也不愿當(dāng)眾說(shuō)出那個(gè)列舉彭思永應(yīng)舉時(shí)，寧可受損也不愿當(dāng)眾說(shuō)出那個(gè)偷藏自己金釧的人事例。偷藏自己金釧的人事例。引用程頤引用程頤“學(xué)進(jìn)則識(shí)進(jìn)，識(shí)進(jìn)則量進(jìn)學(xué)進(jìn)則識(shí)進(jìn)，識(shí)進(jìn)則量進(jìn)”的言論。的言論。列舉夏元吉幼年時(shí)面對(duì)別人
3、的冒犯易發(fā)怒，而長(zhǎng)大列舉夏元吉幼年時(shí)面對(duì)別人的冒犯易發(fā)怒，而長(zhǎng)大后忍耐克制、不與計(jì)較的事例。后忍耐克制、不與計(jì)較的事例。（1）（）（4）是道理論據(jù)）是道理論據(jù) （2）（）（3）（）（5）是事實(shí)論據(jù)）是事實(shí)論據(jù)總結(jié)總結(jié)：論據(jù)論據(jù)是作者用來(lái)證明自己論點(diǎn)是作者用來(lái)證明自己論點(diǎn)的理由和依據(jù)。的理由和依據(jù)。 事實(shí)論據(jù)事實(shí)論據(jù)，包括，包括具體事實(shí)具體事實(shí)，即現(xiàn)，即現(xiàn)實(shí)生活中的典型事例，實(shí)生活中的典型事例，中外史實(shí)中外史實(shí)，還，還有有科學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)數(shù)據(jù)。 道理論據(jù)道理論據(jù)，指的是用來(lái)作為論據(jù)，指的是用來(lái)作為論據(jù)理論，它們來(lái)源于實(shí)踐，且被實(shí)踐證理論，它們來(lái)源于實(shí)踐，且被實(shí)踐證明是正確的。包括明是正確的。包括名言
4、警句名言警句、科學(xué)道科學(xué)道理理以及以及成語(yǔ)俗語(yǔ)成語(yǔ)俗語(yǔ)。論據(jù)的選擇論據(jù)的選擇以以“我們可以做一個(gè)好人我們可以做一個(gè)好人”為論點(diǎn)，寫(xiě)了這樣一為論點(diǎn)，寫(xiě)了這樣一個(gè)段落。請(qǐng)同學(xué)們討論一下，有沒(méi)有問(wèn)題？個(gè)段落。請(qǐng)同學(xué)們討論一下，有沒(méi)有問(wèn)題？論點(diǎn)：我們可以做一個(gè)好人論點(diǎn)：我們可以做一個(gè)好人事例：不要忽視身邊的人和物，看見(jiàn)垃圾時(shí)彎彎事例：不要忽視身邊的人和物，看見(jiàn)垃圾時(shí)彎彎腰撿拾起來(lái)；對(duì)破壞公共財(cái)產(chǎn)的人張張嘴開(kāi)導(dǎo)兩腰撿拾起來(lái)；對(duì)破壞公共財(cái)產(chǎn)的人張張嘴開(kāi)導(dǎo)兩句；對(duì)受難的人伸伸手助一臂之力；在為自己家句；對(duì)受難的人伸伸手助一臂之力；在為自己家門(mén)前掃雪的時(shí)候也替別人家的瓦上霜費(fèi)費(fèi)心清掃門(mén)前掃雪的時(shí)候也替別人家的
5、瓦上霜費(fèi)費(fèi)心清掃一下；這樣，你我都可以是一個(gè)好人。一下；這樣，你我都可以是一個(gè)好人。 關(guān)心愛(ài)護(hù)集體，幫助他人是好人的特征，事例關(guān)心愛(ài)護(hù)集體，幫助他人是好人的特征，事例能證明觀點(diǎn)。能證明觀點(diǎn)。以以“人無(wú)信念對(duì)自身發(fā)展有負(fù)面影響人無(wú)信念對(duì)自身發(fā)展有負(fù)面影響”為論點(diǎn)，寫(xiě)了為論點(diǎn)，寫(xiě)了這樣一個(gè)段落。請(qǐng)同學(xué)們討論一下，有沒(méi)有問(wèn)題？這樣一個(gè)段落。請(qǐng)同學(xué)們討論一下，有沒(méi)有問(wèn)題？論點(diǎn)：人無(wú)信念對(duì)自身發(fā)展有負(fù)面影響論點(diǎn)：人無(wú)信念對(duì)自身發(fā)展有負(fù)面影響事例：清朝的大貪官和紳在乾隆皇帝當(dāng)政時(shí)，瘋狂的事例：清朝的大貪官和紳在乾隆皇帝當(dāng)政時(shí)，瘋狂的搜刮民脂民膏，家財(cái)萬(wàn)貫卻不知足。百姓怨聲不斷，搜刮民脂民膏，家財(cái)萬(wàn)貫卻不知
6、足。百姓怨聲不斷，以至和紳死后，民間傳出以至和紳死后，民間傳出“和紳跌倒，嘉慶吃飽和紳跌倒，嘉慶吃飽”的的笑談。今天，在社會(huì)上也流傳著笑談。今天，在社會(huì)上也流傳著“上任一月起小康，上任一月起小康，任職三月膽更壯，剛滿半年蓋樓房，當(dāng)官一年進(jìn)法場(chǎng)任職三月膽更壯，剛滿半年蓋樓房，當(dāng)官一年進(jìn)法場(chǎng)”的打油詩(shī)?？梢?jiàn)，人無(wú)信念對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展有著多的打油詩(shī)?？梢?jiàn)，人無(wú)信念對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展有著多么大的負(fù)面影響。么大的負(fù)面影響。 信念指對(duì)某事物或未來(lái)懷有的確定不移的想法或信念指對(duì)某事物或未來(lái)懷有的確定不移的想法或看法。和紳和當(dāng)今貪官不是沒(méi)有信念，而是沒(méi)有正確看法。和紳和當(dāng)今貪官不是沒(méi)有信念，而是沒(méi)有正確的信念。
7、的信念。討論：論述討論：論述“勤能補(bǔ)拙勤能補(bǔ)拙”可以用如下哪些材料？可以用如下哪些材料？姚明作為世界體壇冉冉升起的巨星，已是全世界年輕人的偶姚明作為世界體壇冉冉升起的巨星，已是全世界年輕人的偶像。與其他像。與其他NBA球員相比，姚明身體條件偏差，在彈跳、肌肉球員相比，姚明身體條件偏差，在彈跳、肌肉方面跟沒(méi)法和黑人比。但姚明相信勤能補(bǔ)拙。每次訓(xùn)練前，他方面跟沒(méi)法和黑人比。但姚明相信勤能補(bǔ)拙。每次訓(xùn)練前，他都要自己先練上兩個(gè)小時(shí)的體能。負(fù)責(zé)給他們洗衣服的師傅說(shuō)：都要自己先練上兩個(gè)小時(shí)的體能。負(fù)責(zé)給他們洗衣服的師傅說(shuō)：姚明訓(xùn)練可真刻苦。大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水姚明訓(xùn)練可真刻苦。大冬天，也
8、出那么多汗，鞋子里倒得出水來(lái)。來(lái)。我第一個(gè)電子學(xué)女博士韋鈺在西德進(jìn)修期間，沒(méi)有空暇到繁我第一個(gè)電子學(xué)女博士韋鈺在西德進(jìn)修期間，沒(méi)有空暇到繁華的街頭漫步，沒(méi)有精力去劇場(chǎng)、影院欣賞藝術(shù)，她一心撲在華的街頭漫步，沒(méi)有精力去劇場(chǎng)、影院欣賞藝術(shù)，她一心撲在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上，就連生病也拒絕休息。正是刻苦，才使她為祖國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上，就連生病也拒絕休息。正是刻苦，才使她為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)。贏得了榮譽(yù)。王羲之經(jīng)常在自己的衣服上寫(xiě)字，將衣服劃破，終于成為一王羲之經(jīng)常在自己的衣服上寫(xiě)字，將衣服劃破，終于成為一個(gè)有名的書(shū)法家。個(gè)有名的書(shū)法家。梅蘭芳小時(shí)候口吃，為了彌補(bǔ)這一缺陷，他堅(jiān)持每天早上含梅蘭芳小時(shí)候口吃，為了彌補(bǔ)這一缺陷
9、，他堅(jiān)持每天早上含沙練唱，最終改掉了口吃的毛病，成為一位聞名中外的藝術(shù)大沙練唱，最終改掉了口吃的毛病，成為一位聞名中外的藝術(shù)大師。師。 明確：論據(jù)合適，不合適。明確：論據(jù)合適，不合適。 因?yàn)椴](méi)有表明韋鈺是因?yàn)椴](méi)有表明韋鈺是“拙拙”的。的。 王羲之確實(shí)王羲之確實(shí)“勤勤”，也取得了成功，但，也取得了成功，但王羲之并不拙，與補(bǔ)拙毫無(wú)粘邊。而姚明王羲之并不拙，與補(bǔ)拙毫無(wú)粘邊。而姚明身體條件偏差，在彈跳、肌肉方面跟沒(méi)法身體條件偏差，在彈跳、肌肉方面跟沒(méi)法和黑人比，是和黑人比，是“拙拙”；梅蘭芳天天口含沙；梅蘭芳天天口含沙粒練習(xí)這是粒練習(xí)這是“勤勤”，有口吃的毛病這是，有口吃的毛病這是“拙拙”：他們經(jīng)
10、過(guò)刻苦努力最終改掉了毛：他們經(jīng)過(guò)刻苦努力最終改掉了毛病，取得了事業(yè)的成功。病，取得了事業(yè)的成功。 以以“才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)”為論點(diǎn)，寫(xiě)了這樣為論點(diǎn)，寫(xiě)了這樣一個(gè)段落。請(qǐng)同學(xué)們討論一下，有沒(méi)有問(wèn)題？一個(gè)段落。請(qǐng)同學(xué)們討論一下，有沒(méi)有問(wèn)題？論點(diǎn)：才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)論點(diǎn)：才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)事例：革命導(dǎo)師馬克思，為了寫(xiě)作事例：革命導(dǎo)師馬克思，為了寫(xiě)作資本論資本論，花了四十年的工夫，閱讀資料和摘寫(xiě)筆記。他在花了四十年的工夫，閱讀資料和摘寫(xiě)筆記。他在倫敦，每天到大英博物館院圖書(shū)館閱讀，竟在座倫敦，每天到大英博物館院圖書(shū)館閱讀，竟在座位前的地板上踩出一雙腳印。馬克思是我們的光位前的地板上踩出一雙腳
11、印。馬克思是我們的光輝榜樣，這雙腳印深刻地說(shuō)明：才能來(lái)自勤奮學(xué)輝榜樣，這雙腳印深刻地說(shuō)明：才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)。習(xí)。 明確：材料符合典型、新穎、確切的要求。明確：材料符合典型、新穎、確切的要求。 以以“學(xué)貴有恒學(xué)貴有恒”為論點(diǎn)，寫(xiě)了這樣一個(gè)段落。為論點(diǎn)，寫(xiě)了這樣一個(gè)段落。請(qǐng)同學(xué)們討論一下，有沒(méi)有問(wèn)題？請(qǐng)同學(xué)們討論一下，有沒(méi)有問(wèn)題？論點(diǎn)：學(xué)貴有恒論點(diǎn)：學(xué)貴有恒事例：居里夫人在法國(guó)讀書(shū)時(shí)每天早晨總是第事例：居里夫人在法國(guó)讀書(shū)時(shí)每天早晨總是第一個(gè)來(lái)到教室；每天晚上幾乎都在圖書(shū)館度過(guò)。一個(gè)來(lái)到教室；每天晚上幾乎都在圖書(shū)館度過(guò)。圖書(shū)館到十點(diǎn)就關(guān)門(mén)，她便回到自己的小屋子圖書(shū)館到十點(diǎn)就關(guān)門(mén)，她便回到自己的小屋子
12、里，在煤油燈下讀書(shū)，常到深夜兩點(diǎn)鐘。里，在煤油燈下讀書(shū)，常到深夜兩點(diǎn)鐘。 明確：犯了選例明確：犯了選例不確切不確切的毛病。論點(diǎn)是的毛病。論點(diǎn)是“學(xué)貴有恒學(xué)貴有恒”，例子卻是講非常刻苦。，例子卻是講非?？炭唷！翱炭嗫炭唷迸c與“學(xué)貴有恒學(xué)貴有恒”是兩回事。是兩回事。 可選：可選：“只要功夫只要功夫深，鐵杵磨成針深，鐵杵磨成針”。也就是說(shuō)，做什么事只要。也就是說(shuō)，做什么事只要有恒心，就能達(dá)到成功的彼岸。有恒心，就能達(dá)到成功的彼岸。 以以“不要輕視小事不要輕視小事”為論點(diǎn)，引用下為論點(diǎn)，引用下面的話作為論據(jù)。請(qǐng)同學(xué)們討論一下，看面的話作為論據(jù)。請(qǐng)同學(xué)們討論一下，看是否合適？是否合適？ 引言：荀子說(shuō)，引
13、言：荀子說(shuō)，“不積跬步，無(wú)以至不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。千里；不積小流，無(wú)以成江海?！?明確：不準(zhǔn)確。荀子的話說(shuō)的是積累明確：不準(zhǔn)確。荀子的話說(shuō)的是積累的問(wèn)題，與的問(wèn)題，與“不要輕視小事無(wú)關(guān)不要輕視小事無(wú)關(guān)”。 以以“挫折是一種財(cái)富挫折是一種財(cái)富”為論點(diǎn)，引用為論點(diǎn)，引用下面的話作為論據(jù)。請(qǐng)同學(xué)們討論一下，下面的話作為論據(jù)。請(qǐng)同學(xué)們討論一下，看是否有問(wèn)題？看是否有問(wèn)題？ 引言：羅素說(shuō)過(guò)，引言：羅素說(shuō)過(guò)，“累累的創(chuàng)傷就是累累的創(chuàng)傷就是生命給你的最好的東西。人生應(yīng)當(dāng)做點(diǎn)錯(cuò)生命給你的最好的東西。人生應(yīng)當(dāng)做點(diǎn)錯(cuò)事，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)事，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”。 明確：張冠李戴。這句話是法國(guó)
14、作家明確：張冠李戴。這句話是法國(guó)作家羅曼羅曼羅蘭說(shuō)的。羅蘭說(shuō)的。 總總 結(jié)結(jié) 論據(jù)的選擇，要由論點(diǎn)決定，根據(jù)論點(diǎn)的論據(jù)的選擇，要由論點(diǎn)決定，根據(jù)論點(diǎn)的需要，看它能否證明論點(diǎn)。需要，看它能否證明論點(diǎn)。論據(jù)的選用論據(jù)的選用要緊扣論點(diǎn)要緊扣論點(diǎn)。即與論點(diǎn)有內(nèi)在聯(lián)。即與論點(diǎn)有內(nèi)在聯(lián)系，能夠證明論點(diǎn)。系，能夠證明論點(diǎn)。論據(jù)要論據(jù)要準(zhǔn)確可靠準(zhǔn)確可靠。文章所用論據(jù)，如是事實(shí)。文章所用論據(jù)，如是事實(shí)論據(jù)，那應(yīng)確鑿無(wú)誤；如果是道理論據(jù)，應(yīng)該論據(jù)，那應(yīng)確鑿無(wú)誤；如果是道理論據(jù)，應(yīng)該是被實(shí)踐證明了的真理，引用時(shí)要注意正確理是被實(shí)踐證明了的真理，引用時(shí)要注意正確理解原文的精神實(shí)質(zhì)。解原文的精神實(shí)質(zhì)。論據(jù)要典型論據(jù)要典
15、型。所謂典型，是指那些有代表性、。所謂典型，是指那些有代表性、能反映出事物本質(zhì)的材料，這樣的材料更具有能反映出事物本質(zhì)的材料，這樣的材料更具有說(shuō)服力量。說(shuō)服力量。論據(jù)要力求新穎論據(jù)要力求新穎。論據(jù)的使用論據(jù)的使用 以以“要認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文要認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文”為論點(diǎn)，寫(xiě)了這樣一個(gè)段落，請(qǐng)同為論點(diǎn)，寫(xiě)了這樣一個(gè)段落，請(qǐng)同學(xué)們討論一下，有沒(méi)有問(wèn)題？學(xué)們討論一下，有沒(méi)有問(wèn)題？論點(diǎn)：要認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文論點(diǎn)：要認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文事例：由于生活所迫，英國(guó)著名科學(xué)家法拉第十四歲便進(jìn)了書(shū)事例：由于生活所迫，英國(guó)著名科學(xué)家法拉第十四歲便進(jìn)了書(shū)店當(dāng)學(xué)徒，接觸到了一些科學(xué)讀物，由此激發(fā)了他對(duì)科學(xué)的興店當(dāng)學(xué)徒，接觸到了一些科學(xué)讀物，由此
16、激發(fā)了他對(duì)科學(xué)的興趣，開(kāi)始熱愛(ài)科學(xué)并決心獻(xiàn)身于科學(xué)事業(yè)。由于刻苦，他第一趣，開(kāi)始熱愛(ài)科學(xué)并決心獻(xiàn)身于科學(xué)事業(yè)。由于刻苦，他第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)和光電感應(yīng)，為科學(xué)作出了貢獻(xiàn)。遺憾的是這個(gè)發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)和光電感應(yīng)，為科學(xué)作出了貢獻(xiàn)。遺憾的是這個(gè)對(duì)近現(xiàn)代物理學(xué)的研究與應(yīng)用具有偉大意義的發(fā)現(xiàn)，就因?yàn)閭€(gè)對(duì)近現(xiàn)代物理學(xué)的研究與應(yīng)用具有偉大意義的發(fā)現(xiàn)，就因?yàn)榉ɡ谡Z(yǔ)文水平低，寫(xiě)出的學(xué)術(shù)論文晦澀難懂，又缺少數(shù)學(xué)的法拉第語(yǔ)文水平低，寫(xiě)出的學(xué)術(shù)論文晦澀難懂，又缺少數(shù)學(xué)的證明，人們看不明白，在當(dāng)時(shí)一直未引起大的反響。直到麥克證明，人們看不明白，在當(dāng)時(shí)一直未引起大的反響。直到麥克斯韋用通俗流暢的語(yǔ)言和數(shù)學(xué)方法闡明后，這兩
17、項(xiàng)偉大的發(fā)現(xiàn)，斯韋用通俗流暢的語(yǔ)言和數(shù)學(xué)方法闡明后，這兩項(xiàng)偉大的發(fā)現(xiàn)，才被世界所公認(rèn)。后來(lái)，法拉第要把自己的研究成果寫(xiě)成才被世界所公認(rèn)。后來(lái)，法拉第要把自己的研究成果寫(xiě)成電電學(xué)的實(shí)際研究學(xué)的實(shí)際研究等理論性書(shū)籍，總感到諸多不便。為此，他深等理論性書(shū)籍，總感到諸多不便。為此，他深深感到，科學(xué)缺少語(yǔ)文知識(shí)是不行的。他很后悔自己沒(méi)有多讀深感到，科學(xué)缺少語(yǔ)文知識(shí)是不行的。他很后悔自己沒(méi)有多讀一點(diǎn)書(shū)，特別是沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文。一點(diǎn)書(shū)，特別是沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文。 明確：事例真實(shí)、典型、確切。能夠證明明確：事例真實(shí)、典型、確切。能夠證明論點(diǎn)。但敘述不夠概括，不符合議論文的敘述論點(diǎn)。但敘述不夠概括，不符合議論文的敘述要求
18、。要求。 可概括敘述為：可概括敘述為： 第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)和光電感應(yīng)英國(guó)著名第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)和光電感應(yīng)英國(guó)著名科學(xué)家法拉第，因?yàn)檎Z(yǔ)文水平低，寫(xiě)出的學(xué)術(shù)科學(xué)家法拉第，因?yàn)檎Z(yǔ)文水平低，寫(xiě)出的學(xué)術(shù)論文晦澀難懂，人們看不明白而在當(dāng)時(shí)一直未論文晦澀難懂，人們看不明白而在當(dāng)時(shí)一直未引起大的反響。直到麥克斯韋用通俗流暢的語(yǔ)引起大的反響。直到麥克斯韋用通俗流暢的語(yǔ)言和數(shù)學(xué)方法闡明后，這兩項(xiàng)偉大的發(fā)現(xiàn)，才言和數(shù)學(xué)方法闡明后，這兩項(xiàng)偉大的發(fā)現(xiàn)，才被世界所公認(rèn)。為此，他很后悔自己沒(méi)有學(xué)好被世界所公認(rèn)。為此，他很后悔自己沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文。語(yǔ)文。 以以“失敗是成功之母失敗是成功之母”為論點(diǎn)，寫(xiě)了這樣為論點(diǎn)，寫(xiě)了這樣一個(gè)段
19、落。請(qǐng)同學(xué)們討論一下，有沒(méi)有問(wèn)題？一個(gè)段落。請(qǐng)同學(xué)們討論一下，有沒(méi)有問(wèn)題？論點(diǎn)：失敗是成功之母論點(diǎn)：失敗是成功之母事例的分析：發(fā)明家愛(ài)迪生一生有事例的分析：發(fā)明家愛(ài)迪生一生有1628項(xiàng)發(fā)明，項(xiàng)發(fā)明，經(jīng)過(guò)多少次失敗且不去說(shuō)，他在發(fā)明電燈的實(shí)經(jīng)過(guò)多少次失敗且不去說(shuō)，他在發(fā)明電燈的實(shí)驗(yàn)中為尋找一種合適的燈絲，就試用了驗(yàn)中為尋找一種合適的燈絲，就試用了1600多多種材料。試想，假使愛(ài)迪生沒(méi)有頑強(qiáng)的毅力，種材料。試想，假使愛(ài)迪生沒(méi)有頑強(qiáng)的毅力，遇到困難就卻步，那么電燈的出現(xiàn)還不知要推遇到困難就卻步，那么電燈的出現(xiàn)還不知要推遲多少年。遲多少年。 明確：最后一句的議論偏到明確：最后一句的議論偏到“毅力毅力”
20、方面，方面，屬于議論不當(dāng)。應(yīng)改為：屬于議論不當(dāng)。應(yīng)改為：“愛(ài)迪生總結(jié)了無(wú)數(shù)愛(ài)迪生總結(jié)了無(wú)數(shù)次失敗的教訓(xùn)才取得成功。次失敗的教訓(xùn)才取得成功?！笨偪?結(jié)結(jié) 敘述材料要簡(jiǎn)明扼要。敘述材料要簡(jiǎn)明扼要。一般而言，議論文敘例應(yīng)是針一般而言，議論文敘例應(yīng)是針對(duì)構(gòu)成論點(diǎn)的要素作概括的敘述，不使用描寫(xiě)，刪去與論點(diǎn)關(guān)系不大的內(nèi)對(duì)構(gòu)成論點(diǎn)的要素作概括的敘述，不使用描寫(xiě)，刪去與論點(diǎn)關(guān)系不大的內(nèi)容，不宜面面俱到，全盤(pán)照抄。更不能篡改材料。容，不宜面面俱到，全盤(pán)照抄。更不能篡改材料。 敘述材料時(shí)應(yīng)根據(jù)不同的論點(diǎn)有所側(cè)重。敘述材料時(shí)應(yīng)根據(jù)不同的論點(diǎn)有所側(cè)重。我們選用的材料往往是多義的，或者說(shuō)材料的主旨總是由多個(gè)意義點(diǎn)構(gòu)成我
21、們選用的材料往往是多義的，或者說(shuō)材料的主旨總是由多個(gè)意義點(diǎn)構(gòu)成的，這樣的材料可以論證不同的觀點(diǎn)，那么我們用它論證觀點(diǎn)時(shí)就必須對(duì)的，這樣的材料可以論證不同的觀點(diǎn)，那么我們用它論證觀點(diǎn)時(shí)就必須對(duì)材料進(jìn)行分析，從材料中找出切入點(diǎn)，把事例與論點(diǎn)內(nèi)在的邏輯關(guān)系揭示材料進(jìn)行分析，從材料中找出切入點(diǎn)，把事例與論點(diǎn)內(nèi)在的邏輯關(guān)系揭示出來(lái)，使材料與觀點(diǎn)粘在一起，使之高度統(tǒng)一。如果是多個(gè)材料論證論點(diǎn)，出來(lái)，使材料與觀點(diǎn)粘在一起，使之高度統(tǒng)一。如果是多個(gè)材料論證論點(diǎn)，必須對(duì)掌握的材料進(jìn)行篩選辨析，區(qū)別不同材料所蘊(yùn)含的要旨的細(xì)微差異。必須對(duì)掌握的材料進(jìn)行篩選辨析，區(qū)別不同材料所蘊(yùn)含的要旨的細(xì)微差異。 要學(xué)會(huì)分析論據(jù)。
22、要學(xué)會(huì)分析論據(jù)。分析是聯(lián)系論點(diǎn)和論據(jù)的橋梁，是豐分析是聯(lián)系論點(diǎn)和論據(jù)的橋梁，是豐富文章內(nèi)容的關(guān)鍵。圍繞論點(diǎn)擺出論據(jù)后之后，一定要圍繞論點(diǎn)對(duì)論據(jù)從富文章內(nèi)容的關(guān)鍵。圍繞論點(diǎn)擺出論據(jù)后之后，一定要圍繞論點(diǎn)對(duì)論據(jù)從理論上加以分析，分析一下它與論點(diǎn)之間有什么關(guān)系，講清它們?yōu)槭裁茨芾碚撋霞右苑治?，分析一下它與論點(diǎn)之間有什么關(guān)系，講清它們?yōu)槭裁茨茏C明論點(diǎn)，千萬(wàn)不能擺事實(shí)而不講道理，只是單純地羅列事例。分析也是證明論點(diǎn)，千萬(wàn)不能擺事實(shí)而不講道理，只是單純地羅列事例。分析也是開(kāi)掘議論文深度的關(guān)鍵。有了分析，就能使事例和論點(diǎn)成為有機(jī)的統(tǒng)一體；開(kāi)掘議論文深度的關(guān)鍵。有了分析，就能使事例和論點(diǎn)成為有機(jī)的統(tǒng)一體；只有
23、通過(guò)理性的分析，揭示出事例與論點(diǎn)之間的關(guān)系，才能使文章產(chǎn)生令只有通過(guò)理性的分析，揭示出事例與論點(diǎn)之間的關(guān)系，才能使文章產(chǎn)生令人信服的邏輯力量。人信服的邏輯力量。 成功范文成功范文談堅(jiān)持談堅(jiān)持442班班 譚斌斌譚斌斌 相傳我國(guó)唐代大詩(shī)人李白，小時(shí)候念書(shū)缺乏耐心，常常逃學(xué)。有一相傳我國(guó)唐代大詩(shī)人李白，小時(shí)候念書(shū)缺乏耐心，常常逃學(xué)。有一天，他來(lái)到一座高山腳下，見(jiàn)一位老太太在磨一根鐵棒。李白很疑惑，就天，他來(lái)到一座高山腳下，見(jiàn)一位老太太在磨一根鐵棒。李白很疑惑，就上前詢問(wèn)。老太太告訴她要磨出一根繡花針。李白驚訝不已，鐵棒如何磨上前詢問(wèn)。老太太告訴她要磨出一根繡花針。李白驚訝不已，鐵棒如何磨成針呢？老太
24、太說(shuō)：成針呢？老太太說(shuō)：“只要堅(jiān)持去做，不怕不成功。只要堅(jiān)持去做，不怕不成功?！笔前?！只要堅(jiān)持去是??！只要堅(jiān)持去做，任何困難都會(huì)化為烏有；只要堅(jiān)持去做，全世界都會(huì)為你讓出一條道做，任何困難都會(huì)化為烏有；只要堅(jiān)持去做，全世界都會(huì)為你讓出一條道路。由此可見(jiàn)，路。由此可見(jiàn)，堅(jiān)持是通向成功的唯一通道。堅(jiān)持是通向成功的唯一通道。 生命因堅(jiān)持而精彩。生命因堅(jiān)持而精彩。彩虹的大放光彩是經(jīng)過(guò)雷電激戰(zhàn)之后出現(xiàn)的，這彩虹的大放光彩是經(jīng)過(guò)雷電激戰(zhàn)之后出現(xiàn)的，這需要它的堅(jiān)持，堅(jiān)持等待太陽(yáng)的出現(xiàn)，散放自己異樣的光彩。著名的物理需要它的堅(jiān)持，堅(jiān)持等待太陽(yáng)的出現(xiàn)，散放自己異樣的光彩。著名的物理學(xué)家牛頓曾說(shuō)：學(xué)家牛頓曾說(shuō)：“
25、無(wú)論做什么事情，只要肯堅(jiān)持去做，是沒(méi)有不成功的。無(wú)論做什么事情，只要肯堅(jiān)持去做，是沒(méi)有不成功的?！北蛔u(yù)為被譽(yù)為“現(xiàn)代張海迪現(xiàn)代張海迪”的郭暉，由于誤診而高位截癱，十年如一日躺在床的郭暉，由于誤診而高位截癱，十年如一日躺在床上看書(shū)學(xué)習(xí)，在自己的堅(jiān)持下，攀過(guò)一座座常人無(wú)法攀越的高峰，搖著輪上看書(shū)學(xué)習(xí)，在自己的堅(jiān)持下，攀過(guò)一座座常人無(wú)法攀越的高峰，搖著輪椅上北大，成為北京大學(xué)歷史上第一個(gè)殘疾人女博士，走向了屬于自己生椅上北大，成為北京大學(xué)歷史上第一個(gè)殘疾人女博士，走向了屬于自己生命的輝煌殿堂。命的輝煌殿堂。 事業(yè)因堅(jiān)持而輝煌。事業(yè)因堅(jiān)持而輝煌。珍珠的璀璨奪目是經(jīng)過(guò)蚌殼的磨練才大放光彩的。珍珠的璀璨奪
26、目是經(jīng)過(guò)蚌殼的磨練才大放光彩的。人也一樣，只要經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，是金子總會(huì)發(fā)光的。馬克思寫(xiě)人也一樣，只要經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，是金子總會(huì)發(fā)光的。馬克思寫(xiě)資資本論本論花了花了40年；達(dá)爾文寫(xiě)年；達(dá)爾文寫(xiě)物種起源物種起源花了花了20年；哥白尼寫(xiě)年；哥白尼寫(xiě)天體運(yùn)天體運(yùn)行論行論花了花了36年；摩爾根寫(xiě)年；摩爾根寫(xiě)古代社會(huì)古代社會(huì)花了花了40年；歌德寫(xiě)年；歌德寫(xiě)浮士德浮士德花了花了60年；托爾斯泰寫(xiě)年；托爾斯泰寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平戰(zhàn)爭(zhēng)與和平花了花了37年；司馬遷寫(xiě)年；司馬遷寫(xiě)史記史記花花了了15年；李時(shí)珍寫(xiě)年；李時(shí)珍寫(xiě)本草綱目本草綱目花了花了27年；曹雪芹寫(xiě)年；曹雪芹寫(xiě)紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)花了花了10年；徐霞客寫(xiě)年；
27、徐霞客寫(xiě)徐霞客游記徐霞客游記花了花了34年年從以上的數(shù)字里，我們可以從以上的數(shù)字里，我們可以看到要成就一番事業(yè)需要堅(jiān)持，堅(jiān)持才能創(chuàng)造事業(yè)的輝煌。居里夫人曾說(shuō)：看到要成就一番事業(yè)需要堅(jiān)持，堅(jiān)持才能創(chuàng)造事業(yè)的輝煌。居里夫人曾說(shuō)：“人要有毅力，否則一事無(wú)成。人要有毅力，否則一事無(wú)成?！?學(xué)習(xí)因堅(jiān)持而成功。學(xué)習(xí)因堅(jiān)持而成功。削鐵如泥的寶劍需要經(jīng)過(guò)烈火的反復(fù)鍛造，我們削鐵如泥的寶劍需要經(jīng)過(guò)烈火的反復(fù)鍛造，我們的學(xué)習(xí)也需要十年如一日的勤奮堅(jiān)持。孟子說(shuō)：的學(xué)習(xí)也需要十年如一日的勤奮堅(jiān)持。孟子說(shuō)：“有為者譬若掘井，掘井有為者譬若掘井，掘井九仞而不及泉，猶為棄井也。九仞而不及泉，猶為棄井也?！睂W(xué)習(xí)就好比挖井，必
28、須持續(xù)不斷的努力才學(xué)習(xí)就好比挖井，必須持續(xù)不斷的努力才能見(jiàn)效，如果挖下幾丈不見(jiàn)水就放棄，那就只能是一口廢井。堅(jiān)持是意志能見(jiàn)效，如果挖下幾丈不見(jiàn)水就放棄，那就只能是一口廢井。堅(jiān)持是意志力和持久力強(qiáng)的表現(xiàn)。我覺(jué)得自己很像挖井者，上學(xué)期付出了十分之九的力和持久力強(qiáng)的表現(xiàn)。我覺(jué)得自己很像挖井者，上學(xué)期付出了十分之九的努力卻因十分之一的放棄而導(dǎo)致期末考試成績(jī)以失敗告終，我終于明白了努力卻因十分之一的放棄而導(dǎo)致期末考試成績(jī)以失敗告終，我終于明白了“行百里半九十行百里半九十”的深刻含義。狄更斯曾說(shuō)：的深刻含義。狄更斯曾說(shuō)：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。上任何一座高峰?！蔽覀兊?/p>
29、學(xué)習(xí)也會(huì)因自己堅(jiān)持不懈的努力走向成功之門(mén)。我們的學(xué)習(xí)也會(huì)因自己堅(jiān)持不懈的努力走向成功之門(mén)。 詩(shī)人說(shuō)：詩(shī)人說(shuō)：綠葉把春天的門(mén)推開(kāi)了，綠葉把春天的門(mén)推開(kāi)了，鮮花把夏天的門(mén)推開(kāi)了，鮮花把夏天的門(mén)推開(kāi)了，果實(shí)把球天的門(mén)推開(kāi)了，果實(shí)把球天的門(mén)推開(kāi)了，白雪巴東天的門(mén)推開(kāi)了。白雪巴東天的門(mén)推開(kāi)了。 我要說(shuō)：堅(jiān)持把成功的門(mén)推開(kāi)了！我要說(shuō)：堅(jiān)持把成功的門(mén)推開(kāi)了！評(píng)語(yǔ)：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)且能證明論點(diǎn)，層評(píng)語(yǔ)：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)且能證明論點(diǎn)，層次清楚，結(jié)構(gòu)完整，多種論證方法的運(yùn)用很好次清楚，結(jié)構(gòu)完整，多種論證方法的運(yùn)用很好地闡述了道理。地闡述了道理。論據(jù)的選擇：論據(jù)的選擇：1 1、論據(jù)的選擇要緊扣論、論據(jù)的選擇要緊
30、扣論點(diǎn)；點(diǎn)；2 2、論據(jù)要準(zhǔn)確、可靠；、論據(jù)要準(zhǔn)確、可靠；3 3、論據(jù)要力求新穎；、論據(jù)要力求新穎；4 4、論據(jù)要典型。、論據(jù)要典型。論據(jù)的使用：論據(jù)的使用：1、論據(jù)的敘述要簡(jiǎn)明扼要；、論據(jù)的敘述要簡(jiǎn)明扼要；2、論據(jù)的敘述要詳略得當(dāng)；、論據(jù)的敘述要詳略得當(dāng)；3 3、論據(jù)的排列要有一定的順、論據(jù)的排列要有一定的順序；序；4、敘述論據(jù)應(yīng)根據(jù)不同的論、敘述論據(jù)應(yīng)根據(jù)不同的論點(diǎn)有所側(cè)重；點(diǎn)有所側(cè)重；5、要學(xué)會(huì)分析材料。、要學(xué)會(huì)分析材料。課堂總結(jié)課堂總結(jié)布置作業(yè)布置作業(yè)以以“寬容寬容”為話題寫(xiě)一篇結(jié)構(gòu)為話題寫(xiě)一篇結(jié)構(gòu)清楚，論據(jù)翔實(shí)、確切的議論清楚，論據(jù)翔實(shí)、確切的議論文，不少于文，不少于800字。字。
31、關(guān)于關(guān)于“寬容寬容”或或“度量度量”的論據(jù)，大家知道哪些？的論據(jù)，大家知道哪些？ 明確：如明確：如“六尺巷六尺巷”的故事的故事 、“負(fù)荊請(qǐng)罪負(fù)荊請(qǐng)罪”、“管鮑之交管鮑之交”等等。等等。 清朝康熙年間有個(gè)大學(xué)士名叫清朝康熙年間有個(gè)大學(xué)士名叫張英張英.一天張英收到家信一天張英收到家信,說(shuō)家人為了說(shuō)家人為了爭(zhēng)三尺寬的宅基地爭(zhēng)三尺寬的宅基地,與鄰居發(fā)生糾紛與鄰居發(fā)生糾紛,要他用職權(quán)疏通關(guān)系要他用職權(quán)疏通關(guān)系,打贏這場(chǎng)官司打贏這場(chǎng)官司。張英閱信后坦然一笑張英閱信后坦然一笑,揮筆寫(xiě)了一封揮筆寫(xiě)了一封信信,并附詩(shī)一首并附詩(shī)一首：千里修書(shū)只為墻千里修書(shū)只為墻，讓他三尺有何妨讓他三尺有何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在萬(wàn)里長(zhǎng)
32、城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。 家人接信后家人接信后,讓出三尺宅基地讓出三尺宅基地。鄰居見(jiàn)了鄰居見(jiàn)了,也主動(dòng)相讓也主動(dòng)相讓.結(jié)果成了六尺結(jié)果成了六尺巷。古人說(shuō)巷。古人說(shuō)“宰相肚里能撐船宰相肚里能撐船”，此詩(shī)可作佐證。不與人計(jì)較斤兩得此詩(shī)可作佐證。不與人計(jì)較斤兩得失，大度處之。失，大度處之。 負(fù)荊請(qǐng)罪負(fù)荊請(qǐng)罪 藺相如因?yàn)樘A相如因?yàn)椤巴觇禋w趙完璧歸趙”有有功而被封為上卿，位在廉頗之上。功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓?zhuān)慌c廉頗發(fā)生沖突。藺相如容讓?zhuān)慌c廉頗發(fā)生沖突。藺
33、相如的門(mén)客以為他畏懼廉頗，然而藺相的門(mén)客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說(shuō)：如說(shuō)：“秦國(guó)不敢侵略我們趙國(guó)，秦國(guó)不敢侵略我們趙國(guó)，是因?yàn)橛形液土畬④姟Ｎ覍?duì)廉將軍是因?yàn)橛形液土畬④?。我?duì)廉將軍容忍、退讓?zhuān)前褔?guó)家的危難放在容忍、退讓?zhuān)前褔?guó)家的危難放在前面，把個(gè)人的私仇放在后面??！前面，把個(gè)人的私仇放在后面啊！”這話被廉頗聽(tīng)到，就有了廉頗這話被廉頗聽(tīng)到，就有了廉頗“負(fù)負(fù)荊請(qǐng)罪荊請(qǐng)罪”的故事。的故事。管鮑之交管鮑之交 管、鮑二人少小相識(shí)，后來(lái)合伙經(jīng)管、鮑二人少小相識(shí)，后來(lái)合伙經(jīng)商，管仲總是要從中多占一些便宜，鮑商，管仲總是要從中多占一些便宜，鮑叔不以他為貪，知他是家貧的緣故。叔不以他為貪，知他是家貧的緣故
34、。 此后，管仲出了不少餿主意，幾乎此后，管仲出了不少餿主意，幾乎使生意做不下去了，鮑叔也不認(rèn)為他蠢，使生意做不下去了，鮑叔也不認(rèn)為他蠢，而認(rèn)為是沒(méi)有遇上好時(shí)機(jī)。而認(rèn)為是沒(méi)有遇上好時(shí)機(jī)。 后來(lái)鮑、管二人分別投奔齊國(guó)公子后來(lái)鮑、管二人分別投奔齊國(guó)公子小白和公子糾門(mén)下，小白勝而糾死。管小白和公子糾門(mén)下，小白勝而糾死。管仲跟著倒霉被囚。鮑叔不以勝者自旌，仲跟著倒霉被囚。鮑叔不以勝者自旌，反而力薦管仲于齊桓公（小白），也不反而力薦管仲于齊桓公（小白），也不計(jì)較自己會(huì)處在管仲之下?；腹话萦?jì)較自己會(huì)處在管仲之下?；腹话莨苤贋橄?，治理齊國(guó)，九合諸侯一匡天管仲為相，治理齊國(guó)，九合諸侯一匡天下，齊桓公終成
35、一代霸主。下，齊桓公終成一代霸主。 管仲后來(lái)感嘆道：管仲后來(lái)感嘆道：“生我者父母，生我者父母，知我者鮑叔也知我者鮑叔也”。 有材料報(bào)道過(guò)這樣一件事：有一位教師被有材料報(bào)道過(guò)這樣一件事：有一位教師被一名學(xué)生無(wú)理頂撞了，而這位教師沒(méi)有發(fā)火，一名學(xué)生無(wú)理頂撞了，而這位教師沒(méi)有發(fā)火，課后給該學(xué)生寫(xiě)了一首小詩(shī)：課后給該學(xué)生寫(xiě)了一首小詩(shī)：大地寬容了種子，擁有了收獲；大地寬容了種子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚；大海寬容了江河，擁有了浩瀚；天空寬容了彩云，擁有了神采；天空寬容了彩云，擁有了神采；人生寬容了遺憾，擁有了未來(lái)；人生寬容了遺憾，擁有了未來(lái)； 這位學(xué)生看了這首詩(shī)，沉思良久，終于悟這位學(xué)生看
36、了這首詩(shī)，沉思良久，終于悟出了自己的缺點(diǎn)出了自己的缺點(diǎn)列寧說(shuō)過(guò)，青年人犯錯(cuò)誤，連上帝也會(huì)列寧說(shuō)過(guò)，青年人犯錯(cuò)誤，連上帝也會(huì)原諒的。原諒的。不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。 (俄羅斯俄羅斯)屠格涅夫屠格涅夫 一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。 (黎巴嫩黎巴嫩)紀(jì)伯倫紀(jì)伯倫 紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬怒。紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬怒?！?馬克吐溫馬克吐溫 泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深。泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能
37、成其深。 （李斯）（李斯） “寬容就像天上的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的寬容就像天上的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。人。 莎士比亞名劇莎士比亞名劇威尼斯商人威尼斯商人中一段臺(tái)詞中一段臺(tái)詞 寬宏精神是一切事物中最偉大的。寬宏精神是一切事物中最偉大的。歐文歐文最高貴的復(fù)仇是寬容。最高貴的復(fù)仇是寬容。雨果雨果 生活過(guò)，而不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。但是誰(shuí)能說(shuō)是不生活過(guò)，而不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。但是誰(shuí)能說(shuō)是不需要寬容的呢？需要寬容的呢？ 屠格涅夫屠格涅夫正義之神，寬容是我們最完美的所作所為。正義之神，寬容是我們最完美的所作所為。 華茲華斯華茲華斯只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫決不會(huì)寬容，這不是他的本性。只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫決不會(huì)寬容，這不是他的本性。 斯特恩斯特恩
人教版高中語(yǔ)文必修3－表達(dá)交流《學(xué)會(huì)寬容 學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)》課件(共30張)
