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1、八年級英語Unit 3講評教案 一、成績分析 （一）教師活動：投放測驗結(jié)果， 進行客觀分析 1、成績分布： Class_: A層:_人 B層:_人 C層:_人 Class_: A層:_人 B層:_人 C層:_人 2、出錯比較集中的題目: _（二）學生活動 ：根據(jù)成績，找準位置。 1、根據(jù)成績檔次，確定自己在本班中的位置及與上次考試成績比較的趨勢,確定自己的奮斗目標。 2、根據(jù)老師的錯因分析，針對自己的試卷，找準自己的失分點和失分原因，調(diào)整心態(tài)和學習方法。 二、個體糾錯 （一）教師活動：投放答案，采集信息。 1、投放答案，限定時間讓學生進行個體糾錯。 2、巡回指導，幫助有困難的學生，了解糾錯速度
2、，發(fā)現(xiàn)共性問題。 3、思考共性問題的處理方案。 （二）學生活動： 依據(jù)答案，主動糾錯 1、依據(jù)參考答案，針對自己的錯題， 找出錯誤原因，及時糾正。 2、對自己糾錯有困難的問題，與同學討論或向老師請教，力爭把錯誤最大限度地在個體糾錯過程中解決。 三、集體糾錯 （一）教師活動： 歸類點評，指導糾錯 錯題分析： _ 四、針對補償 （一）教師活動： 適時檢測，落實糾錯。在對每類錯誤進行點撥后，及時投放針對性練習題。 （二）學生活動：主動補償，消除薄弱 1、積極完成老師投放的練習題，以此診斷出自己對所出錯誤的認識和理解。 2、主動展示自己的做題思路和結(jié)果，為老師的補救教學提供參考信息。 （根據(jù)本班實際確
3、定補償范圍）： 1.- I looked my pen _. But I didnt find it. - Sorry, I didnt see it _. A. somewhere , anywhere B. everywhere, somewhere C. everywhere, anywhere D. anywhere, everywhere 2. You can i_ how interesting the film is! 3. What h_ to Linda? Why she didnt come? 4. I was _ at the news. ( amaze) It was _ to see a car accident.( amaze) 5. I _ to Beijing yesterday. My _ took off at 9am . (fly) 6.He was in the barber shop while I was eating lunch. 7.She was washing her face when the UFO took off.(同義句)
八年級英語Unit 3講評教案
