4古代詩(shī)歌四首導(dǎo)學(xué)案

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1、4古代詩(shī)歌四首 導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、反復(fù)誦讀并熟練背誦 2、品味語(yǔ)言,體味詩(shī)詞所蘊(yùn)含的意境,提高文化品位和審美情趣?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、品味語(yǔ)言,體味詩(shī)詞所蘊(yùn)含的意境。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1、品味語(yǔ)言,體味詩(shī)詞所蘊(yùn)含的意境,提高文化品位和審美情趣?!咀灾黝A(yù)習(xí)案】1、查字典,給下列加點(diǎn)字注音,然后讀讀寫寫。 滄海( ) 碣石( ) 澹澹( ) 竦峙( ) 蕭瑟( ) 2、速讀詩(shī)歌,完成下列題目。 、觀滄海作者_(dá)東漢末年的_ 、_ 、_。 與其子_ 、_并稱“建安三曹”。 、次北固山下的作者 _,_朝人,選自_ 。、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄作者_(dá) 字_號(hào) _, _朝著名_ 。王昌齡, _(朝代)詩(shī)人。、天凈

2、沙·秋思是一首_,“天凈沙”是 _ ,“秋思”是 _,作者_(dá) 。 3、理解課文內(nèi)容填空。 、觀滄海是一首抒情詩(shī),詩(shī)人采用 _ 的手法,勾畫出_的雄偉景象,抒發(fā)了 _的豪邁情懷。 、次北固山下中描繪了_、_、_的江南早春景色,境界壯闊,情景交融,既抒發(fā)了詩(shī)人旅途中的 _ 情懷,又寫出詩(shī)人放眼山川的寬闊胸懷。 、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄首句點(diǎn)名聞?dòng)嵉募竟?jié)是 _,次句直敘原因,三四句抒情,飽含了詩(shī)人對(duì)貶謫友人的_和_。、天凈沙·秋思這首散曲在寫法上運(yùn)用了_的寫法,僅用28字描寫了枯藤、老樹、昏鴉、_、_ 、_、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽(yáng)等景物。為我們描繪了一幅_圖,表達(dá)了游子漂泊他鄉(xiāng)

3、的 _思想感情。 【課內(nèi)探究案】一、情景導(dǎo)入,明確目標(biāo)。今天我們將要接觸古代四首詩(shī)歌,它們都是寫景抒情的佳作,詩(shī)人們登山望海、駕舟揚(yáng)帆,賞花觀鳥,詠春悲秋,無(wú)不用凝練生動(dòng)的語(yǔ)言給我們描繪出一幅幅圖畫,喚起我們心底的美好情懷。本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:(見上文)二、感知·通大意。 朗讀課文,展開豐富的想象在腦海中形成一幅幅圖畫,想一想每首詩(shī)各表達(dá)了作者怎樣的思想感情?三、研讀·品經(jīng)典。 (一)、觀滄海 1、最能反映作者的博大胸襟的詩(shī)句是 _ 2、最后兩句與詩(shī)的正文內(nèi)容的關(guān)系是 _ 3、本詩(shī)以_字,統(tǒng)領(lǐng)全篇,先寫 _,再寫 _景,借景抒情,表現(xiàn)了詩(shī)人 _。 (二)、品讀次北固山下

4、,回答問題。 客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。 1、“潮平”表明長(zhǎng)江當(dāng)時(shí)_,這與詩(shī)中“ _”兩字相呼應(yīng)。 2、詩(shī)人對(duì)旅途的感覺是順利還是不順利?從哪句詩(shī)中可以看出? 3、“海日生殘夜,江春入舊年”兩句寫出了怎樣的生活哲理? _ 4、人們常用“鴻雁傳書”或“歸雁”指書信或信使。詩(shī)人王灣的家書是從哪里寄向哪里? _ (三)、品讀錢塘湖春行,回答問題。 孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家新燕啄新泥。 亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。 1、本詩(shī)描寫的“錢塘湖”就是 _ ,“白沙堤”又

5、稱 _。2、本詩(shī)中運(yùn)用了對(duì)偶這種修辭方法的句子是哪一句? _ 3、詩(shī)人是步行游覽嗎?為什么? _4、詩(shī)中描寫的景物具有什么季節(jié)的景色特征?本詩(shī)表現(xiàn)了作者怎么的心情? _ (四)、品讀天凈沙·秋思,回答問題。 1、這首曲的曲牌名是 _ ,曲名是_ 。 2、曲的第一句用了三個(gè)_詞,寫了三種景物,即 _ 。 3、前三句寫出了秋郊黃昏的_、_ 。 4、“小橋流水人家”的情景與“斷腸人”的愁情是否一致?請(qǐng)你作一點(diǎn)分析,談?wù)勀愕睦斫?。_【課內(nèi)檢測(cè)】 一、常識(shí)填空觀滄海的作者是 ,字 , 末年 家、 家、 。他的詩(shī)以 見稱。觀滄海是一首 詩(shī)。二、按要求寫出詩(shī)句1、點(diǎn)出詩(shī)人登臨碣石山的目的的詩(shī)句是:

6、 , 。2、虛寫詩(shī)人想像之景的句子是: 3、最能體現(xiàn)作者博大胸懷的詩(shī)句是: 4、勾勒出海島草木茂盛,給人以生機(jī)勃勃的感受的詩(shī)句是 , 。5、描寫大海風(fēng)急浪涌,驚濤拍岸的壯闊景象的詩(shī)句是 , 。一、常識(shí)填空1、次北固山下從詩(shī)的體裁看,它是一首 詩(shī),從表達(dá)方式看,它是一首 詩(shī)。2、次北固山下這首詩(shī)作者是 ,是 代詩(shī)人。二、按要求寫出詩(shī)句1、次北固山下這首詩(shī)的頷聯(lián)是: , 。2、次北固山下這首詩(shī)中的千古名句是: , 。 3、表現(xiàn)江面開闊,帆船飛速直前的長(zhǎng)江景致的句子是: , 。4、表現(xiàn)詩(shī)人思鄉(xiāng)思親之情的詩(shī)句是: , 。一、常識(shí)填空1、從詩(shī)歌的體裁看,天凈沙 秋思是一首 ?!疤靸羯场笔?,“秋思”是

7、。2、天凈沙 秋思作者 ,是 代著名 作家二、按要求寫出詩(shī)句1.天凈沙 秋思點(diǎn)明主旨的詩(shī)句是: 。2、此曲以蕭索凄涼之境襯托游子內(nèi)心悲苦,其中最為典型的兩句是: 和 。予以形成對(duì)比構(gòu)成一幅清新、恬靜景象的一句是: 。一、常識(shí)填空1、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄的作者 ,字 ,號(hào) ,是 代著名詩(shī)人。2、王昌齡是 代詩(shī)人。左遷的意思是 。二、按要求寫出詩(shī)句1、寫景兼點(diǎn)時(shí)令并含有飄零之感的詩(shī)句是: 。2、表明作者寫這首詩(shī)的直接原因的句子時(shí): 。3、抒發(fā)詩(shī)人對(duì)友人深切同情和關(guān)懷的句子時(shí): , 。【課外檢測(cè)】 品讀西江月,回答問題。 明月別枝驚鵲, 清風(fēng)半夜鳴蟬。 稻花香里說豐年, 聽取蛙聲一片。 七八個(gè)星天外, 兩三點(diǎn)雨山前。 舊時(shí)茅店社林邊, 路轉(zhuǎn)溪頭忽見。 1、這首詞上片多從 _(感覺)的角度描述,意在襯托 _;下片則寫_,“忽見”一詞表現(xiàn)詞人的 _之情。 2、關(guān)于這首詞說法正確的一項(xiàng)是( )。 A、這首詞的作者是唐代的辛棄疾。 B、“西江月”是詞的題目。 C、“驚”和“鳴”不是分別寫“鵲”和“蟬”的,而是說“鵲”“蟬”“驚”“鳴”。 D、“見”讀jiàn,見到的意思。 3、詞中以“ _”寫烏云密布,這樣寫的好處是增加畫面的美感。 4、從全詩(shī)來(lái)看,說說是什么喚起了詞人辛棄疾的愉快心境。 _

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