陜西省山陽(yáng)縣色河鋪鎮(zhèn)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)18平行四邊形18.1.2平行四邊形的判定1導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新版新人教

《陜西省山陽(yáng)縣色河鋪鎮(zhèn)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)18平行四邊形18.1.2平行四邊形的判定1導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新版新人教》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省山陽(yáng)縣色河鋪鎮(zhèn)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)18平行四邊形18.1.2平行四邊形的判定1導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新版新人教（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、平行四邊形的判定學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在探索平行四邊形的判定條件的過(guò)程中，理解并掌握用邊、角及對(duì)角線來(lái)判定平行四邊形的方法.2、會(huì)綜合運(yùn)用平行四邊形的判定方法和性質(zhì)來(lái)解決問(wèn)題3、經(jīng)歷平行四邊形判定條件的探索過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的合情推理意識(shí)和表述能力重點(diǎn)：平行四邊形的判定方法及應(yīng)用難點(diǎn)：平行四邊形的判定定理與性質(zhì)定理的靈活應(yīng)用時(shí)間分配舊知回顧2分鐘、合作學(xué)習(xí)15分鐘 新知應(yīng)用10分練習(xí)鞏固10分 課堂小結(jié)3分、學(xué)案（學(xué)習(xí)過(guò)程）導(dǎo)案（學(xué)法指導(dǎo)）學(xué)習(xí)過(guò)程一、舊知回顧1、平行四邊形的性質(zhì)有哪些？邊：角：對(duì)角線：2、你能寫(xiě)出他們的逆命題嗎？二合作學(xué)習(xí)：1、（1）平行四邊形定義是什么？如何表示？（2）平行四邊形性質(zhì)是什

2、么？如何概括？（3）已知：四邊形ABCD, AB=CD，AD=BC 求證：四邊形ABCD是平行四邊形平行四邊形的判定定理1兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形. 符號(hào)語(yǔ)言：AB=CD AD=BC 四邊形ABCD是平行四邊形（4）已知：四邊形ABCD, A=C，B=D 求證：四邊形ABCD是平行四邊形平行四邊形的判定定理2:兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形符號(hào)語(yǔ)言：A=C，B=D四邊形ABCD是平行四邊形（5）已知：四邊形ABCD, 對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O，且OA=OC，OB=OD求證：四邊形ABCD是平行四邊形平行四邊形的判定定理3對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形.符號(hào)語(yǔ)言： OA=

3、OC OB=OD 四邊形ABCD是平行四邊形三、新知應(yīng)用例：已知：如圖ABCD的對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)O，E、F是AC上的兩點(diǎn)，并且AE=CF求證：四邊形BFDE是平行四邊形（分析：欲證四邊形BFDE是平行四邊形，可以根據(jù)判定方法2來(lái)證明）你還有其它的證明方法嗎？四、課堂練習(xí)P47練習(xí)1、2五、小結(jié)1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你掌握了平行四邊形的那些判定？你還學(xué)會(huì)了什么方法？2、本節(jié)課還有什么地方不明白？六、作業(yè)：課本P50習(xí)題18.14、5一、導(dǎo)課：復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、合作學(xué)習(xí)學(xué)生合作交流，教師巡視點(diǎn)撥指導(dǎo)。必要時(shí)教師可在黑板演示一個(gè)證明過(guò)程，然后由學(xué)生完成其他的證明過(guò)程，注意培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力.三、問(wèn)題解決：通過(guò)問(wèn)題的解決，達(dá)到對(duì)平行四邊形判定的靈活應(yīng)用。此過(guò)程教師可板書(shū)解題過(guò)程，讓學(xué)生體會(huì)有條理的書(shū)寫(xiě)解題過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。四、練習(xí)學(xué)生自主獨(dú)立完成，選學(xué)生上黑板。最后個(gè)別糾錯(cuò).五、小結(jié)總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)和方法技巧，并讓學(xué)生思考本節(jié)課的收獲和遺留的問(wèn)題。教學(xué)反思2