《八年級(jí)地理下冊(cè) 第6章 第3節(jié) 世界最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原教案 新版新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)地理下冊(cè) 第6章 第3節(jié) 世界最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原教案 新版新人教版（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第六章 第三節(jié) 世界最大的黃土堆積區(qū)黃土高原 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.通過(guò)地圖分析，初步認(rèn)識(shí)黃土高原地區(qū)的特點(diǎn)和意義；2.結(jié)合資料認(rèn)識(shí)黃土高原是華夏文明的重要發(fā)祥地之一，并能舉例與黃土高原自然環(huán)境的關(guān)系；3.掌握黃土高原的地表特征，并能解釋黃土的成因及黃土高原的形成； 4.學(xué)會(huì)分析黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因和危害，進(jìn)一步了解黃土高原環(huán)境綜合治理的對(duì)策和水土流失的措施。過(guò)程與方法1.培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力，閱讀、整理、運(yùn)用資料的能力；2.利用舉例說(shuō)明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響；3.根據(jù)資料，分析黃土高原自然災(zāi)害與環(huán)境問(wèn)題，并認(rèn)識(shí)應(yīng)對(duì)措施；4.通過(guò)課堂活動(dòng)、課堂練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣、落實(shí)知
2、識(shí)點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，落實(shí)學(xué)生對(duì)黃土高原地理環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生地理差異觀；通過(guò)了解黃土風(fēng)情，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷；通過(guò)區(qū)域環(huán)境問(wèn)題與地理環(huán)境的關(guān)系分析，培養(yǎng)學(xué)生正確的人地觀念；小組合作學(xué)習(xí)，激活課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情，并鍛煉學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)的能力， 教學(xué)重點(diǎn)1. 黃土高原自然地理特征；2. 水土流失的成因與黃土高原環(huán)境綜合治理的對(duì)策和水土保持的措施。 教學(xué)難點(diǎn)1.黃土高原的成因；2.水土流失的成因以及黃土高原水土保持措施。 教學(xué)方法 討論法、講述法、練習(xí)法、演示法。 課型 ：綜合課 教具準(zhǔn)備 多媒體展示臺(tái)、景觀圖片等。 課時(shí)安排 二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程第一
3、課時(shí)導(dǎo)入新課視頻：播放富有地方民俗特色的陜北民歌信天游視頻，讓學(xué)生感受黃土風(fēng)情，通過(guò)視頻簡(jiǎn)單了解黃土高原的地貌狀況。講述：歌詞以及視頻畫(huà)面有簡(jiǎn)單介紹了當(dāng)?shù)氐囊恍┚坝^，今天我們就一齊走進(jìn)黃土高原地區(qū)，了解該地的位置范圍、歷史文化、民風(fēng)民俗、地貌特征、環(huán)境問(wèn)題以及措施等，學(xué)習(xí)任務(wù)比較多，希望我們能通過(guò)圖片結(jié)合自己擁有的地理知識(shí)，分析學(xué)習(xí)地理現(xiàn)象。講授新課板書(shū)：一、文明的搖籃教師： 請(qǐng)同學(xué)們閱讀書(shū)本2325頁(yè)的內(nèi)容，文本主要向我們介紹了什么呢？請(qǐng)共同歸納主要的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生：閱讀、討論，教師巡堂并檢查學(xué)生討論情況，適當(dāng)給予指導(dǎo)。教師：請(qǐng)小組在黑板上把小組的探討結(jié)果板書(shū)出來(lái)。剩下的同學(xué)完成25頁(yè)活動(dòng)題。
4、學(xué)生：完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師：評(píng)價(jià)小組板書(shū)，糾正、歸納、整理，引導(dǎo)學(xué)生形成知識(shí)框架：板書(shū)：一、文明的搖籃1.位置范圍：東起太行山脈西至烏鞘嶺北連內(nèi)蒙古高原南低秦嶺2.地形：高原3.河流：黃河（黃河流域）4.氣候：溫帶大陸性氣候5.對(duì)歷史文明、風(fēng)俗的影響：多彩的文化名勝古跡文化遺存“黃土風(fēng)情”教師：通過(guò)同學(xué)們的小組學(xué)習(xí)，對(duì)黃土高原的自然環(huán)境特征以及歷史文明、民俗風(fēng)情等有了初步的了解，這里是中華民族古代文明的發(fā)祥地之一，下面我們通過(guò)25頁(yè)的活動(dòng)題，認(rèn)識(shí)黃土高原富有特色的民風(fēng)民俗，看看這些“黃土風(fēng)情”跟與自然環(huán)境的關(guān)系。展示：展示圖片并請(qǐng)學(xué)生舉例分析。學(xué)生：根據(jù)黃土高原的自然環(huán)境：氣候、地形、土壤、河流
5、情況等解釋圖片現(xiàn)象或舉例分析黃土高原民風(fēng)民俗的來(lái)源。教師小結(jié)：通過(guò)大家一起的探究分析，我們對(duì)黃土高原環(huán)境有了更深刻的認(rèn)識(shí)，大家都清楚知道黃土高原地表有著厚厚的黃土和千溝萬(wàn)壑的大地景觀，那么大家知道黃土高原表層的黃土怎么來(lái)的嗎？學(xué)生：各抒己見(jiàn)教師：同學(xué)們都有個(gè)人的看法，希望通過(guò)更多的學(xué)習(xí)，我們有充分的證據(jù)證明自己的看法是可靠的。對(duì)于黃土的來(lái)歷，我們來(lái)認(rèn)識(shí)前人的推測(cè)“風(fēng)成說(shuō)”。板書(shū)：二、風(fēng)吹來(lái)的黃土1.風(fēng)成說(shuō)學(xué)生：閱讀教材26頁(yè)“閱讀材料”，認(rèn)識(shí)“風(fēng)成說(shuō)”。課堂活動(dòng)：通過(guò)閱讀，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)來(lái)完成27頁(yè)活動(dòng)題第1題。學(xué)生：閱讀活動(dòng)題材料，思考并分析材料說(shuō)明的情況。1.黃土就像冬季地面積雪那樣，以差不
6、多的厚度覆蓋在起伏不同的各種地形上。2.黃土高原自西北到東南，黃土的顆粒越來(lái)越細(xì)。3.黃土的礦物成分與其下面的基巖成分不一樣。教師：好，通過(guò)閱讀理解，“風(fēng)成說(shuō)”對(duì)黃土高原中黃土的來(lái)歷這樣一種解釋?zhuān)蠹艺J(rèn)同嗎？有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)關(guān)注下去。過(guò)渡：我們知道黃土高原的地貌特征由于黃土土質(zhì)疏松、極易遭受流水的侵蝕，因此形成了地表破碎，溝壑縱橫的地貌特征，下面我們來(lái)閱讀圖6.29，認(rèn)識(shí)黃土高原地貌的形成過(guò)程：板書(shū)：2.地貌特征：地貌破碎、溝壑縱橫3.形成過(guò)程：黃土塬黃土梁黃土峁黃土川展示：展示圖6.29，為學(xué)生解釋黃土高原地貌的形成過(guò)程。課堂練習(xí)：完成多媒體展示的練習(xí)題，鞏固知識(shí)。課堂小結(jié)：通過(guò)我們一起
7、學(xué)習(xí)，黃土高原的歷史文明以及環(huán)境特征都基本了解了，重點(diǎn)把握黃土高原的地貌特征是千溝萬(wàn)壑、支離破碎，以及“風(fēng)成說(shuō)”的看法，和黃土高原地區(qū)的民風(fēng)民俗。希望同學(xué)們能夠通過(guò)知識(shí)框架把握重難點(diǎn)，下一節(jié)課我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)黃土高原的環(huán)境問(wèn)題，希望同學(xué)們預(yù)習(xí)。 作業(yè)布置：完成新課程自主學(xué)習(xí)與測(cè)評(píng)相關(guān)練習(xí) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第三節(jié) 世界最大的黃土堆積區(qū)黃土高原一、文明的搖籃1.位置范圍：二、風(fēng)吹來(lái)的黃土1.風(fēng)成說(shuō)2.地貌特征：地貌破碎、溝壑縱橫3.形成過(guò)程：東起太行山脈西至烏鞘嶺北連內(nèi)蒙古高原南低秦嶺黃土塬黃土梁黃土峁黃土川2.地形：高原3.河流：黃河（黃河流域）4.氣候：溫帶大陸性氣候5.對(duì)歷史文明、風(fēng)俗的影響：多彩
8、的文化名勝古跡文化遺存“黃土風(fēng)情”第二課時(shí)導(dǎo)入新課教材29頁(yè)活動(dòng)題：分析黃土高原水土流失的自然原因及其危害。1.閱讀圖6.34說(shuō)出水土流失于地表植被的關(guān)系。學(xué)生：觀察圖，初步了解植被覆蓋越高，涵養(yǎng)水源的能力越強(qiáng)，水土流失的狀況相對(duì)不會(huì)特別嚴(yán)重。2.討論不同的土質(zhì)（沙土和黏土）、不同的坡度（陡坡和緩坡）、不同的降水強(qiáng)度（暴雨和小雨）對(duì)水土流失的影響。學(xué)生：判斷講授新課講述：黃土高原地表千溝萬(wàn)壑、支離破碎，主要是這里長(zhǎng)期的水土流失；通過(guò)活動(dòng)分析和判斷，我們簡(jiǎn)單了解到水土流失的原因，下面我們來(lái)歸納：黃土高原水土流失的原因；閱讀教材28頁(yè)，既有自然原因，也有人為原因，請(qǐng)同學(xué)們小組內(nèi)完成閱讀理解：學(xué)生：
9、小組討論、歸納并反饋。教師：適當(dāng)引導(dǎo)并板書(shū)。板書(shū)：第三節(jié) 世界最大的黃土堆積區(qū)黃土高原三.嚴(yán)重的水土流失1.原因：自然：土質(zhì)疏松、地表裸露、降水集中等人為：過(guò)渡開(kāi)墾、放牧，采礦、修路等過(guò)渡：通過(guò)大家的合作探討，相信對(duì)黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因有了一定的了解，下面我們繼續(xù)要探討，水土流失會(huì)帶來(lái)什么樣的后果，請(qǐng)同學(xué)們看多媒體展示的圖片，了解水土流失的危害：展示：多媒體展示圖片教師：一邊展示圖片，一邊引導(dǎo)學(xué)生歸納水土流失的后果并板書(shū)。板書(shū)：2.后果：帶走肥沃的土壤 破壞農(nóng)田、村莊 生態(tài)環(huán)境惡化 河流含沙量上升，淤塞河床等過(guò)渡：黃土高原位于黃河流域，作為我們中華民族古代文明的發(fā)祥地之一，有環(huán)境問(wèn)題一定
10、要尋找解決措施，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)橹卫睃S土高原的水土流失獻(xiàn)策略，下面看哪個(gè)小組想到的策略最多。學(xué)生：思考、整理小組想法，教師巡堂并給予指導(dǎo)與肯定。教師：請(qǐng)小組發(fā)表看法，并歸納板書(shū)。板書(shū)：四、水土保持1.方法：生物措施：植樹(shù)植草工程措施：建梯田，修擋土壩合理安排生產(chǎn)生活：退耕還林還草、合理放牧活動(dòng)：同學(xué)們的看法非常好，下面我們來(lái)閱讀3、31頁(yè)活動(dòng)題，了解黃土高原水土流失的治理。學(xué)生：閱讀理解教師：凡事需要有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，黃土高原的治理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，堅(jiān)持長(zhǎng)期進(jìn)行，相信一定有效果的，我們來(lái)看黃土高原水土流失治理的成效。展示：多媒體展示圖：黃土高原變綠了大規(guī)模植被建設(shè)前后對(duì)比。小結(jié)：同學(xué)們的學(xué)習(xí)也一樣，需要堅(jiān)持不懈的態(tài)度，努力奮發(fā)，相信一定有收獲。課堂練習(xí)：多媒體展示練習(xí)題，鞏固知識(shí)點(diǎn)。課堂小結(jié)：黃土高原的學(xué)習(xí)到這里，通過(guò)板書(shū)，我們能清楚今天的知識(shí)框架，重點(diǎn)把握水土流失的原因、危害以及措施。 作業(yè)布置：完成新課程自主學(xué)習(xí)與測(cè)評(píng)相關(guān)練習(xí) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第三節(jié) 世界最大的黃土堆積區(qū)黃土高原三.嚴(yán)重的水土流失1.原因：自然：土質(zhì)疏松、地表裸露、降水集中等人為：過(guò)渡開(kāi)墾、放牧，采礦、修路等四、水土保持1.方法：生物措施：植樹(shù)植草工程措施：建梯田，修擋土壩合理安排生產(chǎn)生活：退耕還林還草、合理放牧 教學(xué)反思 ：8
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