《《我們身邊的垃圾》教學(xué)片斷及反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我們身邊的垃圾》教學(xué)片斷及反思（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、?我們身邊的垃圾?教學(xué)片斷及反思【教學(xué)內(nèi)容】課前，帶著學(xué)生參觀了垃圾處理廠和垃圾壓縮站；指導(dǎo)學(xué)生利用廢棄物進(jìn)行小制作。使學(xué)生對(duì)垃圾的處理有一定的感性經(jīng)驗(yàn)，在課堂上能根據(jù)自己的所見所聞所感暢所欲言?！酒我弧繋煟盒∨笥褌?，我們知道，垃圾要分類，而資源更要合理地利用?，F(xiàn)在，請(qǐng)把你處理垃圾的成果拿出來(lái)展示給小伙伴看看，告訴小伙伴你用了什么原材料，你是怎么做的，你的小作品有什么用？生：邊展示作品邊介紹大家看，我用幾根一次性的竹筷子做了一棵樹，這棵樹上沒(méi)有一片葉子，是要告訴大家，一次性的筷子只用一次就不用了，這是很浪費(fèi)的，如果人們現(xiàn)在不停地砍樹來(lái)做這種筷子，很快，人們就會(huì)把樹都砍光，以后就沒(méi)有樹了。師：
2、你小小年紀(jì)就這么有憂患意識(shí)，真了不起！那么，旁邊這兩個(gè)小人又是什么意思呢？生：這兩個(gè)人是用礦泉水的瓶子做的，左邊這個(gè)大一點(diǎn)的，在掉眼淚的是媽媽，右邊那個(gè)小一些，在笑的是孩子，大人知道地球上的樹就要被砍光了，所以哭了，小朋友不知道所以在笑。師：我們的薈淇小朋友非常熱愛我們的地球家園，她用了生活中一些可以再利用的干凈的垃圾為我們做了這么一個(gè)宣傳板，相信大家聽了她的介紹，看了這個(gè)宣傳板后，一定會(huì)更加保護(hù)我們生活的環(huán)境的?！酒味繋煟何覀兇蠹叶紒?lái)當(dāng)當(dāng)未來(lái)環(huán)保小衛(wèi)士，開動(dòng)腦筋想一想未來(lái)的垃圾要怎樣處理？生：我要造一種機(jī)器，這種機(jī)器能把垃圾壓縮得很小，這樣，垃圾就不會(huì)占很大的位置了。生：我要設(shè)計(jì)一種專門
3、吃垃圾的機(jī)器人，它把垃圾吃下去后，能在肚子里加工，自動(dòng)為垃圾分類，把對(duì)人有害的垃圾留在肚子里，把對(duì)人還有用的垃圾吐出來(lái)，這樣就能減少工人叔叔的工作，又能消除對(duì)人類有害的垃圾了。生：我們可以把專門吃爛菜葉的細(xì)菌裝在一個(gè)特制的盒子里，發(fā)給每個(gè)家庭，放在廚房里，媽媽洗菜的時(shí)候，直接把沒(méi)用的菜葉扔進(jìn)盒子里，就可以減少送到工廠的不可回收垃圾的數(shù)量了。生：我們可以造一種裝垃圾的宇宙飛船，它能把垃圾發(fā)送到宇宙中沒(méi)有人的星球上，可以大大減少地球上的垃圾了?！窘毯蠓此肌?.本課有關(guān)環(huán)保的問(wèn)題，離孩子生活較遠(yuǎn)，表達(dá)起來(lái)難度較大，學(xué)生容易出現(xiàn)詞不達(dá)意或無(wú)話可說(shuō)的現(xiàn)象。因而，教學(xué)前，我們帶學(xué)生到清潔樓和垃圾處理廠做社
4、會(huì)調(diào)查。調(diào)查中，孩子們從多方面得到了直觀、深刻的感受。垃圾箱鮮艷的顏色，垃圾處理過(guò)程中刺鼻的味道等，使垃圾這一平日生活中隨處可見并為大家所熟視無(wú)睹的生活現(xiàn)象一下子引了學(xué)生的注意力，開拓了學(xué)生的視野，于是，話匣子翻開了：原來(lái)垃圾還可以分獎(jiǎng)，垃圾還有這么大的作用，原來(lái)我家的垃圾到這兒來(lái)了有了實(shí)踐的感知積累，到了語(yǔ)文課的課堂上，孩子們議論紛紛，結(jié)合實(shí)際動(dòng)手操作，交流經(jīng)驗(yàn)，講述各自的感想體會(huì)，到達(dá)了良好的教學(xué)效果。2.教學(xué)本課后可增設(shè)一個(gè)拓展活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生把如何更好地為垃圾分類，如何使我們的生活更加潔凈等畫在紙張上，教師為學(xué)生提供一個(gè)展示臺(tái)讓學(xué)生進(jìn)行交流，無(wú)形中又為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)機(jī)，效果會(huì)更好。
《我們身邊的垃圾》教學(xué)片斷及反思
