《第6課時(shí) 用8的乘法口訣求商》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《第6課時(shí) 用8的乘法口訣求商(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第6課時(shí) 用8的乘法口訣求商教學(xué)內(nèi)容:蘇教版第三冊(cè)P77-P78教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生利用已有的用乘法口訣求商的經(jīng)驗(yàn),通過獨(dú)立思考,進(jìn)而掌握用8的乘法口訣求商的方法。 水平目標(biāo):讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生初步的聯(lián)想、推理水平。情感目標(biāo):使學(xué)生主動(dòng)參與編口訣,具有自主學(xué)習(xí),獨(dú)立思考和相互交流的態(tài)度、習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):熟練利用8的乘法口訣求商 突破方法:經(jīng)歷過程,理解使用 難點(diǎn):解決簡(jiǎn)單的除法問題 突破方法:根據(jù)除法的含義教法:引導(dǎo)、歸納學(xué)法: 獨(dú)立思考教學(xué)準(zhǔn)備:光盤教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)鋪墊1復(fù)習(xí)8的乘法口訣(1)背口訣:全班齊背指名背小組對(duì)口令(
2、2)開火車游戲2看相關(guān)8的乘法算式說得數(shù),并說一說用了哪句口訣二、教學(xué)例41讓學(xué)生說說題中的已知條件有哪些,求的哪些問題? 交流:這兩個(gè)問題要用什么方法算?能自己按問題順序列算式求出結(jié)果嗎?2獨(dú)立列式,嘗試計(jì)算3匯報(bào)答案4組織交流:162為什么得8,168為什么得2?求商時(shí)你是怎么想的?用到的乘法口訣是什么?你是如何想到這句乘法口訣的?5這道題和我們剛才復(fù)習(xí)的哪些題有什么不同?又有什么相同的地方?指出:表內(nèi)除法求商要想乘法口訣,計(jì)算時(shí)要看除數(shù)乘幾等于被除數(shù),想到口訣里的幾得出商。6這就來我們今天學(xué)習(xí)的“用8的乘法口訣求商”(板書課題)三、想想做做1第1題(1)先讓學(xué)生一組一組地完成計(jì)算(2)匯
3、報(bào)答案(3)你有什么發(fā)現(xiàn)?你是怎么算的?(明確:根據(jù)一道乘法算式或一句乘法口訣,能夠直接寫出相對(duì)應(yīng)的兩道除法算式的商)2第2題(1)按照要求,同桌兩位同學(xué)實(shí)行。(2)請(qǐng)一、兩組同學(xué)代表演示,并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)實(shí)行練習(xí)。3第3題(1)學(xué)生獨(dú)立完成(2)匯報(bào)答案(3)注意典型錯(cuò)誤,適當(dāng)分析錯(cuò)誤原因,并即時(shí)訂正。4第4題(1)學(xué)生獨(dú)立做(2)每人匯報(bào)一組(上、下兩題),并說說每一題分別使用了哪句乘法口訣?(3)你想提醒同學(xué)在計(jì)算時(shí)要注意什么?(看清符號(hào))5第5題(1)學(xué)生獨(dú)立做(2)匯報(bào)列式,并說說為什么用除法?(就是求“32里面包含幾個(gè)8”)(3)計(jì)算時(shí)用到了那句乘法口訣?四、總結(jié)師:今天你的學(xué)習(xí)有哪些收獲?板書設(shè)計(jì): 用8的乘法口訣求商 162=8 168=2 想:二(八)十六 (二)八十六教學(xué)反思: