《八年級生物上冊 第五單元 第二章 第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級生物上冊 第五單元 第二章 第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為課件 新人教版（49頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、1.1.動物的運動主要靠哪一系統(tǒng)完成？還需要哪些系統(tǒng)的配合？動物的運動主要靠哪一系統(tǒng)完成？還需要哪些系統(tǒng)的配合？提示：提示：運動系統(tǒng)。神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系運動系統(tǒng)。神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等。統(tǒng)等。1.1.明明家的老母雞失去雛雞之后，把小貓護在翅膀底下，這明明家的老母雞失去雛雞之后，把小貓護在翅膀底下，這屬于什么行為？屬于什么行為？提示：提示：先天性行為。先天性行為。2.2.狗熊投籃、猴子騎自行車、老虎鉆火圈是大家喜歡的動物狗熊投籃、猴子騎自行車、老虎鉆火圈是大家喜歡的動物表演，這屬于什么行為？是怎樣形成的？表演，這屬于什么行為？是怎樣形成的？提示：提示：學(xué)習(xí)行為
2、；是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，由生活經(jīng)驗和學(xué)學(xué)習(xí)行為；是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的。習(xí)獲得的。一、選擇題一、選擇題1.(1.(精講精練精講精練保定中考保定中考) )下面的動物行為中，屬于先天性行下面的動物行為中，屬于先天性行為的是為的是( )( )【解析【解析】選選D D。本題考查動物行為的特點及識別。動物的行。本題考查動物行為的特點及識別。動物的行為根據(jù)其獲得途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為兩大類。動為根據(jù)其獲得途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為兩大類。動物生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，屬于先天性物生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，屬于先天性行為；在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過
3、環(huán)境因素的作用，由生活行為；在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，屬于學(xué)習(xí)行為。由圖可知，黑猩經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，屬于學(xué)習(xí)行為。由圖可知，黑猩猩釣取白蟻、小貓彈鋼琴和白鷺吃河蚌的行為技巧，都不是猩釣取白蟻、小貓彈鋼琴和白鷺吃河蚌的行為技巧，都不是生來就會的，需要在后天的生活過程中通過積累經(jīng)驗和學(xué)習(xí)生來就會的，需要在后天的生活過程中通過積累經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸學(xué)會，都屬于學(xué)習(xí)行為。母猴哺育幼仔，是動物受體內(nèi)逐漸學(xué)會，都屬于學(xué)習(xí)行為。母猴哺育幼仔，是動物受體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的先天性本能活動，屬于先天性行為。遺傳物質(zhì)控制的先天性本能活動，屬于先天性行為。2.2.精講精練年
4、精講精練年3 3月月1111日，日本發(fā)生里氏日，日本發(fā)生里氏9.09.0級大地震，震后用級大地震，震后用搜救犬進行搜救時，搜救犬若發(fā)現(xiàn)廢墟下有人時，會重嗅、搜救犬進行搜救時，搜救犬若發(fā)現(xiàn)廢墟下有人時，會重嗅、扒地、搖尾巴，然后連聲吠叫，這種行為屬于扒地、搖尾巴，然后連聲吠叫，這種行為屬于( )( )A.A.學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為 B.B.先天性行為先天性行為C.C.取食行為取食行為 D.D.防御行為防御行為【解析【解析】選選A A。本題主要考查動物的學(xué)習(xí)行為。搜救犬發(fā)現(xiàn)。本題主要考查動物的學(xué)習(xí)行為。搜救犬發(fā)現(xiàn)廢墟下有人會連聲吠叫等的行為是經(jīng)過訓(xùn)練形成的，屬于后廢墟下有人會連聲吠叫等的行為是經(jīng)過訓(xùn)練形
5、成的，屬于后天學(xué)習(xí)行為。天學(xué)習(xí)行為。3.3.動物的先天性行為是由下列哪項決定的動物的先天性行為是由下列哪項決定的( )( )A.A.個體差異個體差異 B.B.生活經(jīng)驗生活經(jīng)驗C.C.環(huán)境因素環(huán)境因素 D.D.遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)【解析【解析】選選D D。本題考查先天性行為的概念及特點。先天性。本題考查先天性行為的概念及特點。先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。環(huán)境因素和生活經(jīng)驗影響動物的學(xué)習(xí)行為。為。環(huán)境因素和生活經(jīng)驗影響動物的學(xué)習(xí)行為。4.(4.(精講精練精講精練泉州中考泉州中考) )下列動物行為中，都屬于學(xué)習(xí)行為下列
6、動物行為中，都屬于學(xué)習(xí)行為的是的是 ( )( )鸚鵡學(xué)舌鸚鵡學(xué)舌 蜘蛛結(jié)網(wǎng)蜘蛛結(jié)網(wǎng) 孔雀開屏孔雀開屏 老馬識途老馬識途A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選C C。本題考查先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。先。本題考查先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。先天性行為是動物生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為；天性行為是動物生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為；學(xué)習(xí)行為是動物在后天生活中，在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)行為是動物在后天生活中，在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。蜘蛛結(jié)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。蜘蛛結(jié)網(wǎng)和孔雀開屏是動物
7、生來就有的先天性行為；鸚鵡學(xué)舌和老網(wǎng)和孔雀開屏是動物生來就有的先天性行為；鸚鵡學(xué)舌和老馬識途不是動物生來就有的行為，需要在后天生活過程中，馬識途不是動物生來就有的行為，需要在后天生活過程中，多次模仿和積累經(jīng)驗才能形成，屬于學(xué)習(xí)行為。多次模仿和積累經(jīng)驗才能形成，屬于學(xué)習(xí)行為。5.(5.(精講精練精講精練惠安檢測惠安檢測) )動物具有動物具有“學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)能力”，有利于，有利于( )( )A.A.找到食物找到食物 B.B.逃避敵害逃避敵害C.C.適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境 D.D.找到配偶找到配偶【解析【解析】選選C C。本題考查學(xué)習(xí)行為的意義。動物的學(xué)習(xí)行為。本題考查學(xué)習(xí)行為的意義。動物的學(xué)習(xí)
8、行為使動物能不斷適應(yīng)多變的環(huán)境，得以更好地生存和繁衍；動使動物能不斷適應(yīng)多變的環(huán)境，得以更好地生存和繁衍；動物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為也就越多，動物物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為也就越多，動物的學(xué)習(xí)能力越強，就越能更好地適應(yīng)環(huán)境。找到食物、逃避的學(xué)習(xí)能力越強，就越能更好地適應(yīng)環(huán)境。找到食物、逃避敵害和找到配偶，都有利于動物的生存和繁殖，更好地適應(yīng)敵害和找到配偶，都有利于動物的生存和繁殖，更好地適應(yīng)環(huán)境。環(huán)境。6.6.印度的狼孩被人從狼群里解救出來后，不喜歡學(xué)習(xí)人類的印度的狼孩被人從狼群里解救出來后，不喜歡學(xué)習(xí)人類的語言，以前的生活習(xí)性很難改變，這是因為語言，以前的生活習(xí)性很
9、難改變，這是因為( )( )A.A.狼孩具備人的遺傳物質(zhì)，但沒有在適當(dāng)?shù)臅r候接受人的生狼孩具備人的遺傳物質(zhì)，但沒有在適當(dāng)?shù)臅r候接受人的生活經(jīng)驗，沒有人的學(xué)習(xí)行為活經(jīng)驗，沒有人的學(xué)習(xí)行為B.B.狼孩不具備人的學(xué)習(xí)素質(zhì)，但有人的學(xué)習(xí)行為狼孩不具備人的學(xué)習(xí)素質(zhì)，但有人的學(xué)習(xí)行為C.C.狼孩不具備人的遺傳物質(zhì)，但能獲得人的遺傳行為狼孩不具備人的遺傳物質(zhì)，但能獲得人的遺傳行為D.D.狼孩既沒有人的遺傳物質(zhì)，也沒有人的學(xué)習(xí)行為狼孩既沒有人的遺傳物質(zhì)，也沒有人的學(xué)習(xí)行為【解析【解析】選選A A。本題考查對先天性行為和學(xué)習(xí)行為的理解。本題考查對先天性行為和學(xué)習(xí)行為的理解。狼孩不是狼，具備人的遺傳物質(zhì)，但是由于
10、生活環(huán)境的改變，狼孩不是狼，具備人的遺傳物質(zhì)，但是由于生活環(huán)境的改變，他沒有適時接受人的生活經(jīng)驗，因此沒有獲得人的許多重要他沒有適時接受人的生活經(jīng)驗，因此沒有獲得人的許多重要的學(xué)習(xí)行為。所以不喜歡學(xué)習(xí)人類的語言，生活習(xí)性難以改的學(xué)習(xí)行為。所以不喜歡學(xué)習(xí)人類的語言，生活習(xí)性難以改變。變。7.(7.(精講精練精講精練東營學(xué)業(yè)考東營學(xué)業(yè)考) )初夏的黃河口景色怡人，萬畝槐初夏的黃河口景色怡人，萬畝槐林，十里飄香，成群的蜜蜂在花間飛舞辛勤采蜜。對蜜蜂這林，十里飄香，成群的蜜蜂在花間飛舞辛勤采蜜。對蜜蜂這種行為的解釋，正確的是種行為的解釋，正確的是( )( )是先天性行為是先天性行為 是學(xué)習(xí)行為是學(xué)習(xí)行
11、為是由遺傳因素決定的是由遺傳因素決定的 是由環(huán)境因素決定的是由環(huán)境因素決定的A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選A A。本題考查先天性行為的特點及識別。蜜蜂采。本題考查先天性行為的特點及識別。蜜蜂采蜜是生來就有的，由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，屬于先天性蜜是生來就有的，由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，屬于先天性行為；而學(xué)習(xí)行為是動物在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因行為；而學(xué)習(xí)行為是動物在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。8.8.下列屬于先天性行為的一組是下列屬于先天性行為的一組是( )( )A.A.螞蟻搬家
12、、孔雀開屏、公雞報曉螞蟻搬家、孔雀開屏、公雞報曉B.B.貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌C.C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)、驚弓之鳥、大雁南飛蜘蛛結(jié)網(wǎng)、驚弓之鳥、大雁南飛D.D.狗辨主人、黃牛耕地、老馬識途狗辨主人、黃牛耕地、老馬識途【解析【解析】選選A A。本題考查先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。先。本題考查先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。先天性行為是動物生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為；天性行為是動物生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為；學(xué)習(xí)行為是動物在后天生活中，在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)行為是動物在后天生活中，在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為
13、。環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。A A項中項中的螞蟻搬家、孔雀開屏和公雞報曉都是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決的螞蟻搬家、孔雀開屏和公雞報曉都是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性本能活動，屬于先天性行為；定的先天性本能活動，屬于先天性行為；B B項中的貓捉老鼠項中的貓捉老鼠和尺蠖擬態(tài)是先天性行為，鸚鵡學(xué)舌則是學(xué)習(xí)行為；和尺蠖擬態(tài)是先天性行為，鸚鵡學(xué)舌則是學(xué)習(xí)行為；C C項中項中的蜘蛛結(jié)網(wǎng)和大雁南飛都是先天性行為，驚弓之鳥屬于學(xué)習(xí)的蜘蛛結(jié)網(wǎng)和大雁南飛都是先天性行為，驚弓之鳥屬于學(xué)習(xí)行為；行為；D D項中的狗辨主人、黃牛耕地、老馬識途都屬于學(xué)習(xí)項中的狗辨主人、黃牛耕地、老馬識途都屬于學(xué)習(xí)行為。行為。
14、9.9.家鴿、蚯蚓、青蛙、鯽魚和草履蟲是同學(xué)們已經(jīng)了解和熟家鴿、蚯蚓、青蛙、鯽魚和草履蟲是同學(xué)們已經(jīng)了解和熟悉的動物，它們都有學(xué)習(xí)行為，按照其學(xué)習(xí)行為由簡單到復(fù)悉的動物，它們都有學(xué)習(xí)行為，按照其學(xué)習(xí)行為由簡單到復(fù)雜的順序排序，正確的是雜的順序排序，正確的是( )( )A.A.草履蟲草履蟲蚯蚓蚯蚓青蛙青蛙鯽魚鯽魚家鴿家鴿B.B.草履蟲草履蟲蚯蚓蚯蚓鯽魚鯽魚青蛙青蛙家鴿家鴿C.C.草履蟲草履蟲青蛙青蛙蚯蚓蚯蚓鯽魚鯽魚家鴿家鴿D.D.草履蟲草履蟲鯽魚鯽魚青蛙青蛙蚯蚓蚯蚓家鴿家鴿【解析【解析】選選B B。本題考查動物的學(xué)習(xí)能力。動物越高等，學(xué)。本題考查動物的學(xué)習(xí)能力。動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，學(xué)習(xí)行為
15、越復(fù)雜，按照結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜的順習(xí)能力越強，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，按照結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜的順序排序依次是：草履蟲、蚯蚓、鯽魚、青蛙、家鴿。故它們序排序依次是：草履蟲、蚯蚓、鯽魚、青蛙、家鴿。故它們的學(xué)習(xí)行為由簡單到復(fù)雜的排列順序是：草履蟲的學(xué)習(xí)行為由簡單到復(fù)雜的排列順序是：草履蟲蚯蚓蚯蚓鯽鯽魚魚青蛙青蛙家鴿。家鴿。二、非選擇題二、非選擇題10.10.根據(jù)所給材料回答問題。根據(jù)所給材料回答問題。材料一材料一 草履蟲不喜歡二氧化碳濃度高的環(huán)境，當(dāng)草履蟲在游草履蟲不喜歡二氧化碳濃度高的環(huán)境，當(dāng)草履蟲在游動過程中偶然靠近水中的一個二氧化碳?xì)馀輹r，由于氣泡酸性動過程中偶然靠近水中的一個二氧化碳?xì)馀輹r，由于氣泡酸
16、性太強，它就停止游動，然后向后游，轉(zhuǎn)動大約太強，它就停止游動，然后向后游，轉(zhuǎn)動大約3030度的角度后，度的角度后，再向前游，如果又游到距氣泡太近的地方時，它便重復(fù)上述的再向前游，如果又游到距氣泡太近的地方時，它便重復(fù)上述的移動次序，最后聚集在離氣泡較遠(yuǎn)的微酸性區(qū)域。移動次序，最后聚集在離氣泡較遠(yuǎn)的微酸性區(qū)域。材料二材料二 成年的黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題，當(dāng)香蕉被掛到成年的黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題，當(dāng)香蕉被掛到高處夠不到時，黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木高處夠不到時，黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。箱頂上去摘香蕉。(1)(1)據(jù)上述材料分析，動物的行為按獲得
17、的途徑可分為據(jù)上述材料分析，動物的行為按獲得的途徑可分為_行為和行為和_行為。行為。(2)(2)材料一中草履蟲的行為屬材料一中草履蟲的行為屬_行為，這類行為是動物行為，這類行為是動物_就有的，由動物體內(nèi)的就有的，由動物體內(nèi)的_所決定的行為。所決定的行為。(3)(3)材料二中黑猩猩的行為屬材料二中黑猩猩的行為屬_行為，這類行為是在行為，這類行為是在_的基礎(chǔ)上，通過的基礎(chǔ)上，通過_的作用，由的作用，由_和和_而獲得而獲得的行為。的行為。【解析【解析】本題主要通過材料分析考查對先天性行為和學(xué)習(xí)行本題主要通過材料分析考查對先天性行為和學(xué)習(xí)行為的理解。為的理解。(1)(1)動物的行為按獲得途徑可以分為先
18、天性行為和學(xué)習(xí)行為；動物的行為按獲得途徑可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；按行為的生物學(xué)功能可以分為繁殖行為、取食行為、防御行按行為的生物學(xué)功能可以分為繁殖行為、取食行為、防御行為等。為等。(2)(2)材料一中草履蟲的行為是生來就有的，由動物體內(nèi)的遺材料一中草履蟲的行為是生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是先天性行為。傳物質(zhì)所決定的行為，是先天性行為。(3)(3)材料二中黑猩猩的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)材料二中黑猩猩的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，是學(xué)習(xí)行境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，是學(xué)習(xí)行為。為。答案：答案：(1)
19、(1)先天性先天性 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(2)(2)先天性先天性 生來生來 遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì) (3)(3)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 遺傳因素遺傳因素 環(huán)境因素環(huán)境因素 生活經(jīng)驗生活經(jīng)驗 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)11.11.樹林中，一只小鳥正飛來飛去忙著找吃的。突然，它發(fā)樹林中，一只小鳥正飛來飛去忙著找吃的。突然，它發(fā)現(xiàn)樹上有一個色彩艷麗的小動物在慢慢移動，便迅速飛了過現(xiàn)樹上有一個色彩艷麗的小動物在慢慢移動，便迅速飛了過去，將小動物吞入口中。就在同時，小鳥覺得口中刺痛難當(dāng)，去，將小動物吞入口中。就在同時，小鳥覺得口中刺痛難當(dāng)，趕快把它吐了出來。原來這個小動物是舞毒蛾的幼蟲，既有趕快把它吐了出來。原來這個小動物是舞毒蛾的幼蟲，既有艷麗的色彩
20、，又有毒毛，毒毛會粘在捕食它的動物的口腔黏艷麗的色彩，又有毒毛，毒毛會粘在捕食它的動物的口腔黏膜上，使捕食者痛苦不已。膜上，使捕食者痛苦不已。(1)(1)這只小鳥的這種行為從獲得途徑上看屬于這只小鳥的這種行為從獲得途徑上看屬于_行為，理行為，理由是由是_。(2)(2)如果今后這只小鳥再看見艷麗的舞毒蛾幼蟲可能會怎樣如果今后這只小鳥再看見艷麗的舞毒蛾幼蟲可能會怎樣做？做？_。你這樣推測的理由是。你這樣推測的理由是_?！窘馕觥窘馕觥勘绢}考查對動物行為的理解。本題考查對動物行為的理解。(1)(1)小鳥吞食小動物難受又吐出是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的、小鳥吞食小動物難受又吐出是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的、生來
21、就有的一種本能，屬于先天性行為；生來就有的一種本能，屬于先天性行為；(2)(2)小鳥屬于鳥類，有較強的學(xué)習(xí)能力，再看到艷麗的舞毒小鳥屬于鳥類，有較強的學(xué)習(xí)能力，再看到艷麗的舞毒蛾幼蟲不會再吃。蛾幼蟲不會再吃。答案：答案：(1)(1)先天性先天性 這種行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的、這種行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的、生來就有的一種本能行為生來就有的一種本能行為(2)(2)不會再吃不會再吃 小鳥屬于鳥類，有較強的學(xué)習(xí)能力小鳥屬于鳥類，有較強的學(xué)習(xí)能力1.(1.(精講精練精講精練巢湖學(xué)業(yè)考巢湖學(xué)業(yè)考) )據(jù)據(jù)CCTV-4CCTV-4新聞報道，在英國，一新聞報道，在英國，一只剛失去幼崽的貓，用自己的乳汁
22、喂養(yǎng)了三只剛出生失去媽只剛失去幼崽的貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生失去媽媽的小狗崽，媽的小狗崽，“母子母子”情深宛如一家。對貓的這種行為解釋情深宛如一家。對貓的這種行為解釋正確的是正確的是( )( )是先天性行為是先天性行為 是學(xué)習(xí)行為是學(xué)習(xí)行為 是由遺傳物質(zhì)決定的是由遺傳物質(zhì)決定的 是由環(huán)境因素決定的是由環(huán)境因素決定的A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選C C。本題考查動物的先天性行為的概念及特點。本題考查動物的先天性行為的概念及特點。動物的先天性行為是生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的動物的先天性行為是生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為。由題干信息可知：一只
23、剛失去幼崽的貓，用自己的乳行為。由題干信息可知：一只剛失去幼崽的貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生失去媽媽的小狗崽，把汁喂養(yǎng)了三只剛出生失去媽媽的小狗崽，把“小狗崽小狗崽”當(dāng)做當(dāng)做自己的孩子哺育，是處于繁殖期的動物表現(xiàn)出來的繁殖行為，自己的孩子哺育，是處于繁殖期的動物表現(xiàn)出來的繁殖行為，它是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為。它是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為。2.2.下列各種動物行為中，不屬于學(xué)習(xí)行為的是下列各種動物行為中，不屬于學(xué)習(xí)行為的是( )( )A.A.猴子能夠表演節(jié)目猴子能夠表演節(jié)目B.B.鸚鵡能模仿人類說話鸚鵡能模仿人類說話C.C.警犬可以嗅出毒品警犬可以嗅出毒品D.D
24、.小鳥把金魚當(dāng)雛鳥喂養(yǎng)小鳥把金魚當(dāng)雛鳥喂養(yǎng)【解析【解析】選選D D。本題考查先天性行為和學(xué)習(xí)行為的識別。先。本題考查先天性行為和學(xué)習(xí)行為的識別。先天性行為是動物生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為；天性行為是動物生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為；學(xué)習(xí)行為是動物在后天生活中，在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)行為是動物在后天生活中，在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。猴環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。猴子表演節(jié)目、鸚鵡模仿人說話和警犬嗅出毒品等行為，都不子表演節(jié)目、鸚鵡模仿人說話和警犬嗅出毒品等行為，都不是動物生來就有的，而是在后天的生活過程中，
25、經(jīng)過長期的是動物生來就有的，而是在后天的生活過程中，經(jīng)過長期的積累經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，都屬于學(xué)習(xí)行為；小鳥把金積累經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，都屬于學(xué)習(xí)行為；小鳥把金魚當(dāng)雛鳥喂養(yǎng)，是因為處于繁殖時期的它失去了雛鳥，但體魚當(dāng)雛鳥喂養(yǎng)，是因為處于繁殖時期的它失去了雛鳥，但體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定了它此時具有育雛的行為，把金魚當(dāng)作自內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定了它此時具有育雛的行為，把金魚當(dāng)作自己的孩子喂養(yǎng)，等繁殖期結(jié)束，該行為會消失，故該行為屬己的孩子喂養(yǎng)，等繁殖期結(jié)束，該行為會消失，故該行為屬于先天性行為。于先天性行為。3.3.為了開發(fā)旅游資源，滿足人們休閑觀賞的需要，在我國青為了開發(fā)旅游資源，滿足人們休閑觀賞的
26、需要，在我國青島、大連等地的極地海洋世界里，都推出了海豚表演娛樂觀島、大連等地的極地海洋世界里，都推出了海豚表演娛樂觀光項目，深受人們的歡迎。海豚頂球、轉(zhuǎn)呼啦圈、算題等表光項目，深受人們的歡迎。海豚頂球、轉(zhuǎn)呼啦圈、算題等表演行為屬于演行為屬于( )( )A.A.先天性行為先天性行為 B.B.學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為C.C.求偶行為求偶行為 D.D.取食行為取食行為【解析【解析】選選B B。本題主要通過實例考查對學(xué)習(xí)行為的理解。本題主要通過實例考查對學(xué)習(xí)行為的理解。海豚表演節(jié)目的行為不是生來就有的，是在遺傳因素的基礎(chǔ)海豚表演節(jié)目的行為不是生來就有的，是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，經(jīng)過人為訓(xùn)練
27、和學(xué)習(xí)而獲得的行上，通過環(huán)境因素的作用，經(jīng)過人為訓(xùn)練和學(xué)習(xí)而獲得的行為，是學(xué)習(xí)行為。為，是學(xué)習(xí)行為。 【規(guī)律方法【規(guī)律方法】先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)分方法如下：先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)分方法如下：(1)(1)是否是生來就有的。生來就有的是先天性行為，后天獲得是否是生來就有的。生來就有的是先天性行為，后天獲得的是學(xué)習(xí)行為。的是學(xué)習(xí)行為。(2)(2)動物行為獲得的途徑。由遺傳因素決定的是先天性行為，動物行為獲得的途徑。由遺傳因素決定的是先天性行為，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的是學(xué)習(xí)行為。通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的是學(xué)習(xí)行為。(3)(3)動物的趨性、非條件反射和本能屬于先天性行為，印隨、動物的趨性、非條件
28、反射和本能屬于先天性行為，印隨、模仿、條件反射、判斷推理屬于學(xué)習(xí)行為。模仿、條件反射、判斷推理屬于學(xué)習(xí)行為。(4)(4)先天性行為可以遺傳，常伴隨動物一生；學(xué)習(xí)行為不能遺先天性行為可以遺傳，常伴隨動物一生；學(xué)習(xí)行為不能遺傳，有暫時性，可以獲得，也可以消退。傳，有暫時性，可以獲得，也可以消退。4.(4.(精講精練精講精練長春檢測長春檢測) )音像店的老板養(yǎng)了一只狗，天天聽音像店的老板養(yǎng)了一只狗，天天聽著騰格爾的著騰格爾的天堂天堂這首歌，漸漸地也會這首歌，漸漸地也會“唱唱”這首歌了，這首歌了，只要音樂響起它就會仰起頭，跟著節(jié)律高聲嚎叫。狗的這種只要音樂響起它就會仰起頭，跟著節(jié)律高聲嚎叫。狗的這種行
29、為屬于行為屬于( )( )A.A.防御行為防御行為 B.B.取食行為取食行為C.C.先天性行為先天性行為 D.D.學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為【解析【解析】選選D D。本題考查學(xué)習(xí)行為的概念及特點。學(xué)習(xí)行為。本題考查學(xué)習(xí)行為的概念及特點。學(xué)習(xí)行為不是動物生來就有的，而是在后天的生活過程中，在遺傳因不是動物生來就有的，而是在后天的生活過程中，在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。音像店天天放騰格爾的得的行為。音像店天天放騰格爾的天堂天堂這首歌，狗聽的這首歌，狗聽的時間久了，也會隨著音樂響起仰起頭跟著節(jié)律高聲嚎叫，這時間久了，
30、也會隨著音樂響起仰起頭跟著節(jié)律高聲嚎叫，這是狗在生活過程中，通過積累經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而形成的新行為，是狗在生活過程中，通過積累經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而形成的新行為，屬于學(xué)習(xí)行為。屬于學(xué)習(xí)行為。5.(5.(拓展探究拓展探究) )請根據(jù)以下材料，完成有關(guān)的探究實驗：請根據(jù)以下材料，完成有關(guān)的探究實驗：材料一材料一 繁殖期間的雄性三刺魚腹部會變成紅色，相互間繁殖期間的雄性三刺魚腹部會變成紅色，相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的攻擊。經(jīng)常發(fā)生猛烈的攻擊。材料二材料二 身穿紅色衣服的人經(jīng)過魚缸時，魚缸中腹部變紅身穿紅色衣服的人經(jīng)過魚缸時，魚缸中腹部變紅的三刺魚會出現(xiàn)攻擊行為，而對穿非紅色衣服的人無反應(yīng)。的三刺魚會出現(xiàn)攻擊行為，而對穿非
31、紅色衣服的人無反應(yīng)。引起繁殖期間的雄性三刺魚攻擊行為的原因是什么呢？請你引起繁殖期間的雄性三刺魚攻擊行為的原因是什么呢？請你利用如圖模型設(shè)計模擬實驗探究這個問題。利用如圖模型設(shè)計模擬實驗探究這個問題。A A是形態(tài)像三刺是形態(tài)像三刺魚的模型，魚的模型，B B、C C、D D、E E是形態(tài)不像三刺魚，但腹部涂成紅色是形態(tài)不像三刺魚，但腹部涂成紅色的模型。的模型。(1)(1)提出問題：引起繁殖期間的雄性三刺魚攻擊行為的原因提出問題：引起繁殖期間的雄性三刺魚攻擊行為的原因是形狀還是其腹部的紅色？是形狀還是其腹部的紅色？(2)(2)作出假設(shè)：作出假設(shè)：_。(3)(3)設(shè)計方案：設(shè)計方案：取一只大魚缸，加
32、入適量的河水，放入一取一只大魚缸，加入適量的河水，放入一條條_處于繁殖期的雄性三刺魚。處于繁殖期的雄性三刺魚。依次把模型依次把模型_放入放入魚缸中，觀察并記錄魚缸中，觀察并記錄_的反應(yīng)狀況。的反應(yīng)狀況。(4)(4)結(jié)果預(yù)測：若雄性三刺魚只對結(jié)果預(yù)測：若雄性三刺魚只對_發(fā)起攻擊，則證明引發(fā)起攻擊，則證明引起雄性三刺魚攻擊行為的因素是起雄性三刺魚攻擊行為的因素是_；若對；若對_發(fā)起攻發(fā)起攻擊，則證明引起雄性三刺魚攻擊行為的因素是擊，則證明引起雄性三刺魚攻擊行為的因素是_?！窘馕觥窘馕觥勘绢}考查對探究實驗的設(shè)計及實驗現(xiàn)象的分析。本題考查對探究實驗的設(shè)計及實驗現(xiàn)象的分析。(1)(1)根據(jù)提出的問題可作
33、出的假設(shè)是引起繁殖期間的雄性三刺魚根據(jù)提出的問題可作出的假設(shè)是引起繁殖期間的雄性三刺魚攻擊行為的原因是其腹部的紅色攻擊行為的原因是其腹部的紅色( (或其形狀或其形狀) )。(2)(2)取一魚缸，放入適量的河水，把一條處于繁殖期間的健取一魚缸，放入適量的河水，把一條處于繁殖期間的健壯的雄性三刺魚放入魚缸中，再依次把模型壯的雄性三刺魚放入魚缸中，再依次把模型A A、B B、C C、D D、E E放入魚缸中，仔細(xì)觀察雄性三刺魚的攻擊狀況。放入魚缸中，仔細(xì)觀察雄性三刺魚的攻擊狀況。(3)(3)若雄性三刺魚只對若雄性三刺魚只對A A模型發(fā)起攻擊，則證明引起雄性三刺模型發(fā)起攻擊，則證明引起雄性三刺魚攻擊行
34、為的因素是雄性三刺魚的形狀；若對魚攻擊行為的因素是雄性三刺魚的形狀；若對B B、C C、D D、E E模模型發(fā)起攻擊，則證明引起雄性三刺魚攻擊行為的因素是雄性型發(fā)起攻擊，則證明引起雄性三刺魚攻擊行為的因素是雄性三刺魚腹部的紅色。三刺魚腹部的紅色。答案：答案：(2)(2)引起繁殖期間的雄性三刺魚攻擊行為的原因是其引起繁殖期間的雄性三刺魚攻擊行為的原因是其腹部的紅色腹部的紅色( (或其形狀或其形狀) )(3)(3)健壯的健壯的 A A、B B、C C、D D、E E 雄性三刺魚雄性三刺魚(4)A(4)A模型模型 雄性三刺魚的形狀雄性三刺魚的形狀 B B、C C、D D、E E模型模型 雄性三刺魚腹部的紅色雄性三刺魚腹部的紅色
八年級生物上冊 第五單元 第二章 第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為課件 新人教版
