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1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材小班美術小魚吐泡泡活動教案教材定制/提高課堂效率/內容可修改Smallclassartlittlefishspitbubblesactivityteachingplan教師：風老師風順第二幼兒園編訂：FoonShion教育 原創(chuàng)教學設計卜ExcellentTeachingDesign小班美術小魚吐泡泡活動教案教材說明：本教學設計資料適用于幼兒園小班美術科目，主要用途為幫助學生通過培養(yǎng)形象思維能力來獲取抽象思維能力，獲取了解日常生活中的現象，分析和解決生產、生活中的實際問題的能力，使得能嚴謹地思考，并有更多良好的解決方法，進而促進全面發(fā)展和提高。內容已根據教材主題
2、進行配套式編寫，可直接修改調整或者打印成為紙質版本進行教學使用?；顒颖尘埃簩倓側雸@不久的小班幼兒來說，在繪畫方面，可以說毫無基礎，但我們可又從幼兒的興趣入手，所以我想通過本次活動，讓幼兒不僅學習了一種新的繪畫方式一瓶蓋印畫，也能激發(fā)幼兒對美術活動的興趣?；顒幽繕耍?、通過瓶蓋印畫激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。2、能大膽選擇色彩印畫，并試著用語言描述泡泡?；顒訙蕚洌?、一幅大的海洋背景圖。2.畫有小魚背景圖人手一張，范畫一張。3、網小魚的音樂。重點和難點：重點：能大膽選擇色彩印畫難點：用語言描述泡泡?；顒舆^程：一、導入部分幼兒和教師隨著音樂入場。ExcellentTeachingDesign師：今
3、天天氣真好，小魚寶寶們，跟著媽媽由去玩吧。（播放網小魚音樂）（這一環(huán)節(jié)以音樂游戲導入，激發(fā)幼兒的興趣）二、學習瓶蓋印畫。1、了解泡泡的形狀顏色師：看，小魚寶寶真可愛，一邊游泳一邊還會吐泡泡，那么小魚是用它的什么來吐泡泡的呀？這些泡泡是什么形狀什么顏色的什么樣子的呢？（教師由示范畫）幼兒：嘴巴圓形的，黃色，紅色，藍色，一串一串往上飄的。2、了解瓶蓋印畫師：那你們知不知道我是拿什么印生這些泡泡的呢？幼兒：（教師由示瓶蓋）師：瓶蓋是什么形狀的呢？幼兒：圓形師：看這邊還有一條小魚沒有吐由泡泡來，我們來幫幫它吧！3.教師示范講解師：看看我是怎么讓瓶蓋吐由泡泡來的？竽拿瓶蓋小寶寶，顏料里面親一親，小魚嘴邊
4、掘一擲，一個泡泡吐生來?！保ń處熞贿吥顑焊枰贿呑髑痉叮〦xcellentTeachingDesign師：吐了一個什么顏色的泡泡呀？幼兒：紅色（黃色）師：還想吐一個什么顏色的泡泡呀?幼兒：.師：那我們就要把剛剛的瓶蓋放回原來的盤子中，拿.顏色盤子里的瓶蓋教師繼續(xù)用同樣的方法范，吐由一個紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能疏太多，也不能疏太少（豉勵幼兒拿著瓶蓋跟著老師一邊說一邊做：手拿瓶蓋小寶寶，顏料里面親一親，小魚嘴邊掘一擲，一個泡泡吐由來。）師：誰愿意到上面來吐泡泡的？（請個別幼兒上來）你想要吐什么顏色的泡泡？（請個別幼兒操作，其余幼兒跟隨徒手邊說邊做動作）（由示范畫）你們覺得好看嗎？師：那小魚寶
5、寶想不想自己拿瓶蓋印由泡泡來呢？小魚寶寶們聽清楚咯：選擇你喜歡的顏色，印完后瓶蓋要放回原來的盤子中，印的時候要用力點，一個一個泡泡要吐的清楚點。好嗎？5、幼兒作畫，教師指導。要從左向右印泡泡注意印的時候不要用小手去抹瓶蓋用完后要放回原來的盤子中（這一環(huán)節(jié)讓幼兒看范畫，通過教師提問，讓幼兒了解ExcellentTeachingDesign泡泡的顏色形狀及樣子，引由瓶蓋印畫，通過讓幼兒練習并作畫，讓幼兒對瓶蓋印畫有一定的了解，并且喜歡美術活動）三、結束部分幼兒相互間欣賞作品，并說一說圖上是什么形狀什么顏色的泡泡，你們覺得他得泡泡漂亮嗎？哪里漂亮呢？我們的泡泡還沒干，讓我們拿由去曬一曬吧。（把我們這么漂亮的泡泡插到外面走廊上去，讓別的班的小朋友也來看一看好嗎？（本環(huán)節(jié)通過讓幼兒說一說自己所印泡泡的形狀顏色，來感受繪畫的美）FoonShion教育研究中心編制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第5頁/總5頁
幼兒園小班美術《小魚吐泡泡》活動教案
