中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 繪本《好餓的毛毛蟲(chóng)》

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1、中班語(yǔ)言活動(dòng)教案授 課 人：馬 欣活動(dòng)名稱(chēng)：繪本好餓的毛毛蟲(chóng)活動(dòng)目標(biāo): 1、初步培養(yǎng)幼兒閱讀圖書(shū)的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)圖書(shū)的封底、封面。2、理解故事中毛毛蟲(chóng)成長(zhǎng)變化的過(guò)程。3、喜歡與老師一起閱讀，體驗(yàn)與同伴一起閱讀的快樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解故事中毛毛蟲(chóng)的變化。活動(dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒每人一本繪本好餓的毛毛蟲(chóng) 2、圖片、自制小玩具（毛毛蟲(chóng)） 3、繪本PPT、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、 開(kāi)始部分：1、師幼互相問(wèn)好： “小朋友們好?。ɡ蠋熀茫┙裉爝@里還有很多客人老師，我們先跟她們打個(gè)招呼,一起轉(zhuǎn)過(guò)去，問(wèn)候一下客人老書(shū)師們?！?、師：“很高興今天能和小朋友們一起看這個(gè)本圖畫(huà)書(shū)”師：“我們先一起看看這本書(shū)的封面有什么？”

2、(毛毛蟲(chóng)) 師：“毛毛蟲(chóng)是怎樣爬的呢？小朋友來(lái)模仿一下毛毛蟲(chóng)爬”（幼兒模仿毛毛蟲(chóng)爬）師：“你們都學(xué)得很像，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友坐回自己的位子。” 師：“ 我們一起看看這本書(shū)的環(huán)襯上有什么？”師：“這本書(shū)的扉頁(yè)上有些什么呢？”師：“最后我們看看這本書(shū)的封底有什么？”師“封面和封底的毛毛蟲(chóng)有什么不同呢？”師：“你覺(jué)得這本書(shū)講的是誰(shuí)的故事呢？” “毛毛蟲(chóng)究竟發(fā)生了什么事情呢？”二、基本部分：1、“現(xiàn)在馬老師就和小朋友一起讀這本故事書(shū)，小朋友們要認(rèn)真聽(tīng)，之后老師有問(wèn)題要問(wèn)你們？”“ 為了讓后面的老師也能看清，馬老師把這本書(shū)放在了這個(gè)屏上，我們一起來(lái)看看”（老師在音樂(lè)伴奏下給幼兒閱讀這本書(shū)）2、在第一頁(yè)讀完后，

3、問(wèn)“小朋友，你們覺(jué)得這顆小小的蛋里會(huì)有什么呢？”（幼兒回答）3、師：“我們繼續(xù)往后看，看看小朋友們說(shuō)的對(duì)不對(duì)？”（讀第二頁(yè)后說(shuō)“原來(lái)蛋里是一只小毛毛蟲(chóng)”）師繼續(xù)讀故事，讀到星期五后問(wèn)幼兒：毛毛蟲(chóng)從星期一到星期五都吃了哪些東西？它吃飽了嗎？它星期六還會(huì)繼續(xù)吃嗎？”4、師繼續(xù)讀故事，讀完“毛毛蟲(chóng)的肚子好痛”時(shí)問(wèn)“你知道毛毛蟲(chóng)的肚子為什么痛嗎？”“那你們知道毛毛蟲(chóng)吃什么東西，肚子又飽又舒服呢？”5、好了，我們接著看下去（繼續(xù)讀）問(wèn)：你們知道為什么毛毛蟲(chóng)吃了葉子肚子就舒服了呢？（原來(lái)毛毛蟲(chóng)喜歡吃樹(shù)葉）6、繼續(xù)讀，讀到“把繭咬了個(gè)洞鉆了出來(lái)”時(shí)問(wèn)：“你覺(jué)得毛毛蟲(chóng)會(huì)變成什么樣呢？”7、師：“這本書(shū)讀完了，

4、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)，毛毛蟲(chóng)是從哪里來(lái)的？最后它變成了什么？”8、師：今天馬老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備這本書(shū)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們輕輕拿上小椅子，在桌子旁邊坐好，把老師發(fā)給你的圖書(shū)封面朝上，封底朝下放在桌子上，一頁(yè)一頁(yè)慢慢地從前往后翻著看一遍，把其中精彩的片段跟你周?chē)男∨笥颜f(shuō)一說(shuō)”（放音樂(lè)幼兒自主閱讀）9、“請(qǐng)看完的小朋友，將你的書(shū)封底朝下，封面朝上放好，坐在自己的小椅子上”請(qǐng)幼兒分享一下自己看到的精彩部分。10、做游戲：“現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)試一試”（介紹游戲玩法，玩游戲）游戲玩完以后，共同看著圖片敘述故事。幼兒用老師準(zhǔn)備好的小毛毛蟲(chóng)和幼兒做“你的毛毛蟲(chóng)愛(ài)吃什么”的游戲，拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 三、結(jié)束部分：師：“坐了這么久，現(xiàn)在我們站起來(lái)學(xué)蝴蝶飛一飛”幼兒聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)蝴蝶飛出室內(nèi)結(jié)束。