《【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)第1課時(shí)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)第1課時(shí)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元導(dǎo)學(xué)案學(xué)校年級(jí)一年級(jí)上課時(shí)間科目數(shù)學(xué)課題整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)課時(shí)總課時(shí)1-8學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷在實(shí)際情景中提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程,掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)口算的方法,并能正確計(jì)算。2、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成功喜悅,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心重難點(diǎn)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算方法。課型新授教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟具體內(nèi)容復(fù)備欄1、導(dǎo)(導(dǎo)課題、目標(biāo))1.教師出示例題一的情境圖。2.從這幅圖上你看到了什么?你能提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?2、學(xué)(出示預(yù)學(xué)案,學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí))我們先來(lái)一起解決這個(gè)問(wèn)題:一共有多少本書(shū)?應(yīng)該怎樣計(jì)算?(1)小組討論10+20的計(jì)算方法。(2)交流匯報(bào):你們組有哪些方法?3、展
2、(師巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、或組內(nèi)、全班展示)1數(shù)的方法:10、20、30。2擺小棒:先擺一捆小棒,再擺兩捆小棒,一共是3捆小棒,所以10+20303數(shù)的組成:10和20組成30。4一個(gè)十加兩個(gè)十就是三個(gè)十 ,也就是30;5.計(jì)算的方法:因?yàn)?+23,所以10+2030。4、講(教師精講點(diǎn)拔或出示課件,突破難點(diǎn))教師問(wèn):現(xiàn)在我們知道一共有30本書(shū),老師拿走了20 本后,還剩多少本?請(qǐng)學(xué)生列出算式,學(xué)生口答,教師板書(shū):30-2010。師:接著我們看30-10=20,你又是怎么算的?5、練(以固學(xué)案出示,檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達(dá)標(biāo))我是用擺小棒的方法,三捆減去一捆就剩下兩捆,兩捆就是20因?yàn)?0+20=30,所以30-10=20生3:3-1=2,30-10=20課堂小結(jié)(不超過(guò)兩分鐘,可由學(xué)生進(jìn)行小結(jié))我們把整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù),也就是幾個(gè)十加減幾個(gè)十,變成幾加幾,幾減幾,但是要記得添上0板書(shū)設(shè)計(jì): 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù) 10+20= 30-20=方法:課堂反思最新精品語(yǔ)文資料