《Office高級應用》課程標準

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1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上Office高級應用課程標準課程代碼： 建議課時數(shù)：72 學分：4適用專業(yè)： 計算機應用（服務外包方向）先修課程： 后續(xù)課程： 一、前言1.課程的性質本課程是計算機應用技術專業(yè)（服務外包方向）的專業(yè)課程。2.設計思路以現(xiàn)代信息社會對辦公人員動手操作能力和應變能力的要求為指導，系統(tǒng)講授現(xiàn)代辦公條件下計算機應用人員應該掌握的基本技能，在傳授基本知識的同時，引導學生制作各類現(xiàn)實中常用的文檔、表單、海報、宣傳冊、動畫等，設計常用簡易數(shù)據(jù)庫等，做到融會貫通。結合系統(tǒng)知識的梳理講解，學生在計算機實驗室進行相關的技能實操演練，切實實現(xiàn)通過辦公軟件的應用，使學生的技能、知識和創(chuàng)意得以

2、很好地展現(xiàn)，最終將學生培養(yǎng)為適應工作需要的專業(yè)計算機應用人員。二、課程目標1方法能力目標（1）獨立學習能力；（2）職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（3）分析問題和解決問題的能力；（4）獲取新知識的能力和信息搜索能力；（5）決策能力。2社會能力目標（1）具有良好的思想品德、法制觀念和職業(yè)道德，具有吃苦耐勞的精神；（2）具有愛崗敬業(yè)、誠信、務實、豁達、勤奮、謙虛好學的品質；（3）具有較強的現(xiàn)場管理和組織能力，能較好的處理公共關系；（4）具有人際交流能力，能有效地進行人際溝通；（5）具有健康的體魄、美好的心靈和良好的心理素質，形成良好的行為習慣、健康的人格和健康的個性；（6）具有較強的勞動組織能力、集體意識和社會

3、責任心；（7）具有與人溝通合作的團隊協(xié)作能力；具有很強的時間觀念。3專業(yè)能力目標（1）掌握計算機系統(tǒng)基本操作，并進行個性化設置。（2）掌握資源管理器及附件的使用。（3）掌握文檔編輯排版基礎知識。（4）掌握表格、樣式基礎知識。（5）掌握圖文混排及基礎知識。（6）掌握郵件合并、創(chuàng)建題注、書簽、創(chuàng)建目錄、創(chuàng)建主控文檔、子文檔的操作。（7）掌握Excel的基礎知識。（8）掌握數(shù)據(jù)收集、統(tǒng)計、分析等的基礎知識。（9）掌握公式、常用函數(shù)的應用及排序、篩選、分類匯總、數(shù)據(jù)圖表、數(shù)據(jù)透視表、數(shù)據(jù)合并計算對數(shù)據(jù)的管理功能。（10）單應變量和雙變量分析、圖表與外部數(shù)據(jù)的聯(lián)系。（11）能制件圖文并茂的演示文稿，個性

4、化設置幻燈片。（12）在幻燈片中設置動畫效果。（13）在演示文稿中設置超級鏈接、循環(huán)播放、插入各類文件等。（14）掌握word、excel和演示文稿的聯(lián)合應用。（15）掌握桌面信息的管程序的應用（如收發(fā)郵件、安排約會以和會議等）三、課程內容和要求1內容一（項目1 操作系統(tǒng)應用）內容項目1 操作系統(tǒng)應用學時4教學目標 掌握windows XP基本操作，對系統(tǒng)進行個性化設置，資源管理器及附件使用。教學內容1、啟動資源管理器2、創(chuàng)建文件夾，文件復制、移動、重命名3、添加字體、添加輸入法4、桌面設置（桌面外觀、桌面圖標、桌面快捷方式）5、磁盤管理6、控制面版(添加/刪除程序、設置系統(tǒng)日期和時間、系統(tǒng)設

5、置、外觀和個性化設置)教學方法建議與說明（方法、手段、教學做一體等）1、引導教學法2、案例分析法3、課堂互相測評法考核與評價方式單元實踐、期末考試、綜合實訓教學輔助材料1、 課堂實踐評價表2、 學習任務書2內容2（項目2 word文檔格式編輯）內容項目2 word文檔格式編輯學時4學習目標掌握文檔編輯排版基礎知識。教學內容1、批量查找/替換2、字體、段落設置3、項目符號和編號4、頁面設置、頁碼、分欄、特殊格式5、設置邊框、底紋、水印6、插入圖形、對象、文件7、公式、書簽、腳注、頁眉/頁腳、批注設置教學方法建議與說明（方法、手段、教學做一體等）1、引導教學法2、案例分析法3、課堂互相測評法考核與

6、評價方式單元實踐、期末考試、綜合實訓教學輔助材料1、課堂實踐評價表2、學習任務書3內容3（項目3 word樣式、表格）內容項目3 word樣式、表格學時4學習目標掌握表格、樣式基本操作。教學內容1、表格創(chuàng)建、表格自動套用格式2、表格合并、拆分3、表格邊框、底紋設置；單元格邊框、底紋設置4、新建樣式、樣式應用5、自動生成目錄教學方法建議與說明（方法、手段、教學做一體等）1、引導教學法2、案例分析法3、課堂互相測評法考核與評價方式單元實踐、期末考試、綜合實訓教學輔助材料1、課堂實踐評價表2、學習任務書4內容4（項目4 word宏、郵件合并）內容項目4郵件合并學時4學習目標掌握郵件合并的功能教學內容

7、1、 批量制作信封2、 制作名片3、 制作成績單、錄取通知單、請柬、收繳通知單教學方法建議與說明（方法、手段、教學做一體等）（方法、手段、教學做一體等）1、引導教學法2、案例分析法3、課堂互相測評法考核與評價方式單元實踐、期末考試、綜合實訓教學輔助材料1、 課堂實踐評價表2、 學習任務書5內容5（項目5 word綜合應用）內容項目5 word綜合應用學時4學習目標掌握較復雜的文檔編排。教學內容1、制作工作簡歷（圖文混排）2、制作手抄報（圖文混排）3、制作畢業(yè)論文（插入頁眉和頁腳、頁碼、目錄、分節(jié)符等）4、聯(lián)合編排教材格式（主控文檔、子文檔、題注和批注等的操作）教學方法建議與說明（方法、手段、教

8、學做一體等）1、引導教學法2、案例分析法3、課堂互相測評法考核與評價方式單元實踐、期末考試、綜合實訓教學輔助材料1、 課堂實踐評價表2、 學習任務書6內容6（項目6 EXCEL工作簿基本操作）內容項目6 EXCEL工作簿基本操作學時2學習目標掌握設置表格邊框線、掌握工作表命名、掌握工作表保護、工作薄保護教學內容1、設置表格邊框線、工作表命名、工作表保護、工作薄保護2、打印設置（打印區(qū)域、打印標題、打印份數(shù)、打印內容）3、插入批注、腳注4、頁面設置（紙張、頁邊距、頁眉、頁腳、工作表）5、特殊符號使用、對象、圖片使用教學方法建議與說明（方法、手段、教學做一體等）1、引導教學法2、案例分析法3、課堂

9、互相測評法考核與評價方式單元實踐、期末考試、綜合實訓教學輔助材料1、課堂實踐評價表2、 學習任務書7內容7（項目7 excel數(shù)據(jù)錄入）內容項目7 excel數(shù)據(jù)錄入學時2學習目標掌握文本數(shù)據(jù)輸入、日期數(shù)據(jù)輸入、公式、函數(shù)輸入。教學內容1、數(shù)據(jù)輸入（文本數(shù)據(jù)、數(shù)字數(shù)據(jù)、日期數(shù)據(jù)）2、數(shù)據(jù)填充（文本數(shù)據(jù)、數(shù)字數(shù)據(jù)）3、自定義序列（用戶自定義序列的添加、導入、刪除、使用）4、批量文本數(shù)據(jù)錄入5、簡單運算（求和、平均值、最大值、最小值）教學方法建議與說明（方法、手段、教學做一體等）1、引導教學法2、案例分析法3、課堂互相測評法考核與評價方式單元實踐、期末考試、綜合實訓教學輔助材料1、 課堂實踐評價表

10、2、 學習任務書8內容8 （項目8 公式、常用函數(shù)使用）內容項目8 公式、常用函數(shù)使用學時4學習目標掌握常用函數(shù)的使用教學內容制作成績單（含總分、平均分、及格人數(shù)及百分比、不及格人數(shù)及百分比、單科平均分、排名次、優(yōu)秀人數(shù)等）教學方法建議與說明（方法、手段、教學做一體等）1、引導教學法2、案例分析法3、課堂互相測評法考核與評價方式單元實踐、期末考試、綜合實訓教學輔助材料1、課堂實踐評價表2、學習任務書9內容9（項目9 數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、分類匯總、合并計算）內容項目9 數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、分類匯總、合并計算學時6學習目標掌握數(shù)據(jù)排序、掌握數(shù)據(jù)篩選、掌握分類匯總、合并計算。教學內容制作較復雜成績表

11、、工資表并進行數(shù)據(jù)排序、篩選（高級篩選、自動篩選）、分類匯總、合并計算。教學方法建議與說明（方法、手段、教學做一體等）1、引導教學法2、案例分析法3、課堂互相測評法考核與評價方式單元實踐、期末考試、綜合實訓教學輔助材料1、 課堂實踐評價表2、 學習任務書10內容10（項目10 圖表、數(shù)據(jù)透視表）內容項目10 圖表、數(shù)據(jù)透視表學時4學習目標掌握圖表制作、掌握數(shù)據(jù)透視表制作。教學內容1、 根據(jù)現(xiàn)有數(shù)據(jù)建立圖表（數(shù)據(jù)點拆線圖、柱形圖等）2、 設置圖表格式（圖表標題、繪圖區(qū)格式、圖例，圖表坐標）3、 修改圖表中數(shù)據(jù)（數(shù)據(jù)標志修改），為圖表添加外部數(shù)據(jù)。4、 數(shù)據(jù)的管理與分析（建立數(shù)據(jù)透視表、在數(shù)據(jù)透視

12、表中使用條件格式）教學方法建議與說明（方法、手段、教學做一體等）1、引導教學法2、案例分析法3、課堂互相測評法考核與評價方式單元實踐、期末考試、綜合實訓教學輔助材料1、 課堂實踐評價表2、 學習任務書11內容11（項目11模擬運算）內容項目11模擬運算學時4學習目標掌握單變量和雙變量求解、模擬運算。教學內容1、掌握PMT函數(shù)和FV函數(shù)的格式、功能和應用2、創(chuàng)建方案3、利用現(xiàn)有數(shù)據(jù)模擬運算（單變量運算、雙變量運算）4、圖表的進一步應用（趨勢線、誤差線、圖表引用外部數(shù)據(jù)）教學方法建議與說明（方法、手段、教學做一體等）1、引導教學法2、案例分析法3、課堂互相測評法考核與評價方式單元實踐、期末考試、綜

13、合實訓教學輔助材料1、 課堂實踐評價表2、 學習任務書12內容12（項目12 使用模板創(chuàng)建演示文稿）內容項目12 使用模板創(chuàng)建演示文稿學時2學習目標掌握不同模板的使用。教學內容1、使用系統(tǒng)提供的模板創(chuàng)建不同的演示文稿。2、本機上的模板（設計模板、演示文稿），并利用模板制作自己的演示文稿3、創(chuàng)建一個自己設計的模板。教學方法建議與說明（方法、手段、教學做一體等）1、引導教學法2、案例分析法3、課堂互相測評法考核與評價方式單元實踐、期末考試、綜合實訓教學輔助材料1、 課堂實踐評價表2、 學習任務書13內容13（項目13 演示文稿綜合應用）內容項目13 演示文稿綜合應用學時4學習目標掌握制作一個完整的

14、演示文稿方法。教學內容1、制件圖文并茂的演示文稿，個性化設置幻燈片。2、在幻燈片中設置動畫效果。3、在演示文稿中設置超級鏈接、循環(huán)播放、插入各類文件等。4、制作公司宣傳演示文稿。5、制作學院招生宣傳演示文稿。教學方法建議與說明（方法、手段、教學做一體等）1、引導教學法2、案例分析法3、課堂互相測評法考核與評價方式單元實踐、期末考試、綜合實訓教學輔助材料1、 課堂實踐評價表2、 學習任務書14內容14（項目14 word和excel演示文稿的聯(lián)合應用）內容項目14 word和excel和演示文稿的聯(lián)合應用學時4學習目標掌握word和excel和演示文稿的聯(lián)合應用、掌握外部數(shù)據(jù)導入。教學內容1、在

15、word 文檔中插入聲音和視頻文件2、在word文檔中插入工作簿并對能對其中的數(shù)據(jù)進行編輯、制作圖表3、創(chuàng)建excel宏命令和word宏命令4、在演示文稿中插入數(shù)據(jù)表和圖表教學方法建議與說明（方法、手段、教學做一體等）1、引導教學法2、案例分析法3、課堂互相測評法考核與評價方式單元實踐、期末考試、綜合實訓教學輔助材料1、課堂實踐評價表2、 學習任務書15內容15（項目15桌面信息管理程序的應用）內容項目15桌面信息管理程序的應用學時4學習目標掌握桌面信息的管程序的應用。教學內容1、郵件的收發(fā)和管理2、安排任務和會議3、通訊簿操作4、安排約會教學方法建議與說明（方法、手段、教學做一體等）1、引導

16、教學法2、案例分析法3、課堂互相測評法考核與評價方式單元實踐、期末考試、綜合實訓教學輔助材料1、 課堂實踐評價表2、 學習任務書四、實施建議（一）教學建議1、Office高級應用是一門實踐性、技能性很強的課程。應樹立“以生為本”教學思想，充分調動學生自主學習和獨立思考的積極性；將理論融入具體任務教學之中，培養(yǎng)學生實踐能力和綜合能力。在教學中我們除了基本教學方法外，特別強調以下教學方法的運用：以講授法為主的知識掌握教學模式；以“理實一體”的任務合作教學模式、以“項目驅動”項目一達標教學模式；以“案例為情境”的情境互動教學模式。2、盡可能實施分層教學課程教學中應注意因材施教，應根據(jù)學習者的不同興趣

17、、個性發(fā)展和終身學習的需要實施分層教學。在班級內實行分層教學，可以給不同層次的學生設計不同難度的問題、布置不同難度的練習，讓每一位學生都能體會到成功的快樂，從而增強學習信心，提高學習興趣，激發(fā)學習熱情。（二）教學評價本課程考核由實訓和平時作業(yè)以及期末考試兩部分構成1實訓和平時作業(yè)本課程是一門具有很強的實踐性的課程，其基本理論、基本知識和基本技能的學習，必須通過實訓練習來完成。本課程的平時作業(yè)分為10-12次，實訓表現(xiàn)以及作業(yè)成績占課程總成績的60%。作業(yè)內容由課任教師根據(jù)教學內容安排設計。2. 期末考試期末考核是對教學的全面驗收。本課程的考試采用隨堂考試的形式?？己藘热轂樯蠙C制作相關作品。考核

18、的范圍以大綱中規(guī)定的教學內容為準。考試成績占課程總成績的40%。（三）教學基本條件1.專任教師任職條件（1）教師應具有良好的職業(yè)道德和責任心、堅定的政治方向；（2）教師應具備文化知識素養(yǎng)。主要包括：要掌握廣泛而深厚的文化科學知識，這是針對不同的學生進行因材施教，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特殊才能學生的前提和基礎；掌握扎實可靠的專業(yè)基礎知識、理論體系和相關的專業(yè)技能技巧，熟悉本學科的歷史現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，能準確把握本學科重點、難點和知識點，這是講好本門課的根本；掌握教育學、心理學方面的知識及其相應的技能技巧。（3）教師應具備教育能力。即具有健康的體魄和良好的心理品格，對教育內容進行精細加工，對教學手段進行正確選

19、擇和組合的能力；具有比較強的駕馭課堂的能力；對學生的發(fā)展進行分析、預測和指導的能力；較好的表達能力；較強的組織能力。（4）教師應具備信息化能力，在教學過程中應重視現(xiàn)代教育技術與課程的整合，收集與開發(fā)數(shù)字化教學資源，合理應用網(wǎng)絡與多媒體技術，努力推進現(xiàn)代教育技術在教學中的應用，完成教學任務。2.實踐教學條件多媒體實訓室，人手一臺電腦，安裝Office辦公軟件、Photoshop、多媒體網(wǎng)絡教學軟件等，功放音響，以實現(xiàn)“教、學、做”三位合一。（四）教材選用辦公軟件應用案例教程辦公軟件應用（Windows平臺）試題匯編（高級操作員級）（五）課程資源的開發(fā)與利用1、職業(yè)能力訓練編寫建議（1）實用、好用

20、為原則，輔助實現(xiàn)教學目標；（2）編排方式與教材完全相配比，按照教材的項目、任務對應編寫，可以完全配合課程教學進度，實現(xiàn)同步訓練；（3）內容應包括知識認知能力的訓練、職業(yè)應用能力訓練和拓展閱讀與訓練，層層推進。在鞏固學生理論知識，提高學生職業(yè)技能。2、教學PPT組織教學團隊（教研室）集體編寫，發(fā)揮全部任課教師的智慧，制作教學PPT。3、信息技術應用應充分運用多媒體教學、網(wǎng)絡教學等現(xiàn)代化教學手段，多種教學媒體，突破根據(jù)單一統(tǒng)編教材進行教學的模式，構建網(wǎng)上平臺，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享。提高學生信息收集能力，增加學生的信息量，擴大學生的知識面。為解決內容多、課堂教學時間不充裕，提高網(wǎng)絡課程資源的利用率，探索課堂教學和網(wǎng)絡教育有機結合的途徑，盡量實現(xiàn)課堂重點實訓，講授以重點、難點為主，課外輔導、問題討論和作業(yè)練習則主要通過網(wǎng)絡進行的教學模式，以增強教學的直觀性、趣味性和生動性，提高課堂教學效率。專心-專注-專業(yè)