《江蘇省宿遷市八年級政治下冊 第六單元 復(fù)興中華 第19課 科教興國 第二框 感受教育創(chuàng)新課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省宿遷市八年級政治下冊 第六單元 復(fù)興中華 第19課 科教興國 第二框 感受教育創(chuàng)新課件 蘇教版（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、祭孔大典祭孔大典我國四大書院我國四大書院(古代高等學(xué)府古代高等學(xué)府)岳麓書院岳麓書院 白鹿洞書院白鹿洞書院 嵩陽書院嵩陽書院 應(yīng)天書院應(yīng)天書院 說一說說一說 (1)(1)我們初中畢業(yè)、高中畢業(yè)有哪些我們初中畢業(yè)、高中畢業(yè)有哪些升學(xué)途徑？升學(xué)途徑？ (2) (2)我們本地有哪些大、中專學(xué)校？我們本地有哪些大、中專學(xué)校？ (3) (3)你知道哪些著名網(wǎng)校，請寫出它你知道哪些著名網(wǎng)校，請寫出它們的網(wǎng)址？們的網(wǎng)址？基礎(chǔ)教育基礎(chǔ)教育職業(yè)教育職業(yè)教育高等教育高等教育遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育民辦教育民辦教育我國的教育體系歸類我國的教育體系歸類小小 結(jié)結(jié) 我國教育初步形成了多層次、多形式、我國教育初步形成了多層次、多
2、形式、學(xué)科門類齊全的教育體系，基礎(chǔ)教育在改學(xué)科門類齊全的教育體系，基礎(chǔ)教育在改革中迅速發(fā)展，遠(yuǎn)程教育方興未艾，職業(yè)革中迅速發(fā)展，遠(yuǎn)程教育方興未艾，職業(yè)教育初具規(guī)模。教育初具規(guī)模。 國家有關(guān)部門對未來國家有關(guān)部門對未來1010年人才需求年人才需求預(yù)測結(jié)果表明，今后我國將需要的各類預(yù)測結(jié)果表明，今后我國將需要的各類熱門人才：熱門人才：會計類、會計類、 法律類、法律類、 電腦類、電腦類、 環(huán)保環(huán)保類、類、 咨詢服務(wù)類、咨詢服務(wù)類、 保險類、保險類、 老人老人醫(yī)學(xué)類、醫(yī)學(xué)類、 個人服務(wù)類、個人服務(wù)類、 推銷類、推銷類、 公共關(guān)系類、公共關(guān)系類、 社會工作類、社會工作類、 中醫(yī)類、中醫(yī)類、旅游管理、旅游
3、管理、 人事類人事類你說我說你說我說告訴我，你的選擇是告訴我，你的選擇是 根據(jù)自己的興趣愛好和學(xué)習(xí)的實際，談?wù)勛愿鶕?jù)自己的興趣愛好和學(xué)習(xí)的實際，談?wù)勛约旱睦硐朐O(shè)計。己的理想設(shè)計。 初中畢業(yè)后，我們可以選擇普通高中、初中畢業(yè)后，我們可以選擇普通高中、職業(yè)高中、中專和技校，但不少家長認(rèn)職業(yè)高中、中專和技校，但不少家長認(rèn)為，選擇上普通高中，升大學(xué)是最好的為，選擇上普通高中，升大學(xué)是最好的出路，你認(rèn)為呢？出路，你認(rèn)為呢？ 探探 究究 創(chuàng)新使我們感受到了教育發(fā)展的勃勃生創(chuàng)新使我們感受到了教育發(fā)展的勃勃生機(jī)：我們的校園變得越來越美麗，設(shè)施越機(jī)：我們的校園變得越來越美麗，設(shè)施越來越齊全，學(xué)習(xí)資源越來越豐富；
4、我們?nèi)雭碓烬R全，學(xué)習(xí)資源越來越豐富；我們?nèi)雽W(xué)的途徑越來越多；上大學(xué)的人越來越多，學(xué)的途徑越來越多；上大學(xué)的人越來越多，文盲越來越少文盲越來越少 我還有更具說服力的事實。我還有更具說服力的事實。感感 悟悟 改革開放以來，我國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)改革開放以來，我國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，教育創(chuàng)新使我們接受教育的機(jī)會也越展，教育創(chuàng)新使我們接受教育的機(jī)會也越來越多。來越多。小小 結(jié)結(jié)從數(shù)據(jù)中認(rèn)識問題從數(shù)據(jù)中認(rèn)識問題 材料一：據(jù)新華網(wǎng)消息，近期公布的國材料一：據(jù)新華網(wǎng)消息，近期公布的國家教育科學(xué)家教育科學(xué)“十五十五”規(guī)劃課題顯示，農(nóng)村規(guī)劃課題顯示，農(nóng)村人口中低學(xué)歷人口的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于城市人人口中低學(xué)歷人口的比例遠(yuǎn)
5、遠(yuǎn)高于城市人口，城市人口中高學(xué)歷人口的比例明顯高口，城市人口中高學(xué)歷人口的比例明顯高于農(nóng)村人口。在城市，高中、中專、大專、于農(nóng)村人口。在城市，高中、中專、大專、本科、研究生學(xué)歷人口的比例分別是農(nóng)村本科、研究生學(xué)歷人口的比例分別是農(nóng)村的的3.5倍、倍、16.5倍、倍、55.5倍、倍、281.55倍、倍、323倍。教育差距已經(jīng)成為了我國城鄉(xiāng)差倍。教育差距已經(jīng)成為了我國城鄉(xiāng)差距中最主要、最顯著的差距。距中最主要、最顯著的差距。2002年，占年，占總?cè)丝诳側(cè)丝?0%以上的農(nóng)村只獲得全部教育投以上的農(nóng)村只獲得全部教育投入的入的23%。材料二：各地區(qū)間的文盲率材料二：各地區(qū)間的文盲率年年 份份 19821
6、9871990199520002004京京 津津 滬滬16.314.412.28.55.95.5東部地區(qū)東部地區(qū)30.424.920.214.78.210.2中部地區(qū)中部地區(qū)31.626.621.915.48.18.8西部地區(qū)西部地區(qū)36.030.526.020.711.912.6全全 國國31.926.822.216.59.110.3 2003年我國首次公布教育與人力資源年我國首次公布教育與人力資源報告，報告資料顯示：我國報告，報告資料顯示：我國15歲以上國歲以上國民受教育年限為民受教育年限為7.85年，年，25歲以上人口人歲以上人口人均受教育年限為均受教育年限為7.42年，與美國年，與美國
7、100年前年前的水平相仿，比韓國低近的水平相仿，比韓國低近4年；年；2000年中年中國國25至至64歲人口中受高中及以上教育水歲人口中受高中及以上教育水平者只占平者只占18%，而美國和韓國分別占，而美國和韓國分別占87%和和66%。2000年我國從業(yè)人員仍以具有年我國從業(yè)人員仍以具有初中和小學(xué)受教育水平的人員為主體，占初中和小學(xué)受教育水平的人員為主體，占75%左右。左右。2001年我國初中畢業(yè)生升學(xué)年我國初中畢業(yè)生升學(xué)率僅為率僅為52.6%。 材料三材料三1.上述三組材料分別說明了什么問題？上述三組材料分別說明了什么問題？2.為此，我國政府采取了哪些措施？為此，我國政府采取了哪些措施？3.作為
8、中學(xué)生應(yīng)該怎么做？作為中學(xué)生應(yīng)該怎么做？問題討論問題討論 我國還處在社會主義初級階段，教育水我國還處在社會主義初級階段，教育水平與發(fā)達(dá)國家還有很大的差距，我國城鄉(xiāng)平與發(fā)達(dá)國家還有很大的差距，我國城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間還存在差距。為了使每個之間、地區(qū)之間還存在差距。為了使每個公民都有機(jī)會享受最基本的教育。我國政公民都有機(jī)會享受最基本的教育。我國政府正在匯集全社會的力量，實施府正在匯集全社會的力量，實施“希望工希望工程程”、“春蕾計劃春蕾計劃”等一系列助學(xué)項目，等一系列助學(xué)項目，不斷完善獎、貸、助學(xué)金制度，以幫助那不斷完善獎、貸、助學(xué)金制度，以幫助那些有困難的公民接受學(xué)校教育。些有困難的公民接受學(xué)校教育。 小小 結(jié)結(jié) 在當(dāng)今時代，知識更新的速度越來越快，在當(dāng)今時代，知識更新的速度越來越快，我們只有不斷學(xué)習(xí)，努力提高我們的自身我們只有不斷學(xué)習(xí)，努力提高我們的自身素質(zhì)才能適應(yīng)自身的發(fā)展和社會的需要。素質(zhì)才能適應(yīng)自身的發(fā)展和社會的需要。除了在學(xué)校上課。我們還可以利用豐富的除了在學(xué)校上課。我們還可以利用豐富的教育資源，通過各種途徑來學(xué)習(xí)，請你設(shè)教育資源，通過各種途徑來學(xué)習(xí)，請你設(shè)計一個學(xué)習(xí)規(guī)劃。計一個學(xué)習(xí)規(guī)劃。 思思 考考
江蘇省宿遷市八年級政治下冊 第六單元 復(fù)興中華 第19課 科教興國 第二框 感受教育創(chuàng)新課件 蘇教版
