部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 沙灘上的童話2 教案教學(xué)設(shè)計(jì).docx

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1、沙灘上的童話教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求:1、正確有感情朗讀課文。2、認(rèn)識(shí)16個(gè)生字,積累12個(gè)詞語(yǔ)。3、根據(jù)課文內(nèi)容,想象沙灘上城堡和城堡發(fā)生的故事。4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)理想、幸福的追求和向往的情感。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)16個(gè)生字,積累12個(gè)詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)課文內(nèi)容,想象沙灘上城堡和城堡發(fā)生的故事。教學(xué)準(zhǔn)備:投影片、課文錄音教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、看圖說(shuō)話,揭示課題。1、出示沙灘圖,練習(xí)說(shuō)話。(1)這是一片怎樣的沙灘?你想在那兒干什么?(2)小結(jié)、過(guò)渡:這片沙灘確實(shí)太迷人了,因此有一群孩子在放學(xué)后也來(lái)到了這兒,他們?cè)谶@里干什么呢?2、出示孩子壘城堡圖及課文第3節(jié)。(1)看圖,自由讀句子,讀準(zhǔn)字音,讀通句子

2、。(2)指名讀。(3)說(shuō)說(shuō)孩子們?cè)谏碁┥细墒裁??(指名回答)?)根據(jù)回答,出示詞語(yǔ):壘城堡(5)齊讀句子,邊讀邊思考:孩子們壘了一座怎樣的城堡?(6)想象說(shuō)話:(指名說(shuō)、同桌互說(shuō))在沙灘上,孩子們壘起了一座()的城堡,城堡外面(),城堡里()。(7)這群聰明的孩子不但壘起了一座美麗的城堡,而且還編了一個(gè)非常美麗的童話故事呢。出示課題。(課題出示稍顯晚了一點(diǎn),可以放到前面去,再提早一點(diǎn)。)(8)過(guò)渡:想知道這個(gè)童話故事的內(nèi)容嗎?請(qǐng)聽(tīng)課文錄音。3、聽(tīng)課文錄音,思考:孩子們編的童話故事的內(nèi)容是什么?(學(xué)生說(shuō)故事的內(nèi)容時(shí),比較羅嗦,教師在總結(jié)時(shí)可簡(jiǎn)略一些。)4、指名回答,板書(shū):救公主5、自讀課文,思

3、考:孩子們?yōu)槭裁匆ゾ裙鳎?、根據(jù)回答出示有關(guān)句子,指導(dǎo)讀出氣憤、焦急的語(yǔ)氣:(自由讀、小組分角色讀)大家你一句,我一句:“這里住著一個(gè)兇狠的魔王?!薄澳銚屓チ嗣利惖墓?!”“你們快聽(tīng),公主在城堡里哭呢!”(學(xué)生在朗讀的過(guò)程中,沒(méi)能做到恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)焦急的語(yǔ)氣,可以通過(guò)比較讀的方法,激發(fā)學(xué)生的熱情。)7、我們想了什么辦法去救公主呢?出示有關(guān)內(nèi)容引讀:師:在我們編織的童話中,我們親手建造的城堡成了我們也成了我們又在商量著一個(gè)伙伴說(shuō)我說(shuō)我的方法得到了大家的贊賞。于是我挖呀,終于我把手,就。讀后學(xué)習(xí)生字“窟”“塌”。8、救出了公主,我們的心情怎樣?出示下面句子,指導(dǎo)學(xué)生讀出興奮的語(yǔ)氣。(指名讀、男女生

4、輪讀)噢,公主被我們救出來(lái)了!在這兒,在這兒!我們歡呼勝利,歡呼炸死了魔王,歡呼救出了公主。9、小組分角色讀課文。(1)組內(nèi)練習(xí)。(2)指名小組交流、簡(jiǎn)評(píng)。二、總結(jié)課文,想象說(shuō)話。1、齊讀全文。2、想象說(shuō)話:(內(nèi)容可在兩題中自選一題,形式可自編或與同桌合作編。)(1)城堡里發(fā)生了什么事?我們是怎樣把公主從城堡里救出來(lái)的?編故事沙灘上的童話一一勇救公主。(2)你在那金色的沙灘上壘了什么?那里發(fā)生了什么事?編一個(gè)童話故事。3、指名講故事,評(píng)議。三、復(fù)習(xí)鞏固。1、讀詞語(yǔ)。2、引導(dǎo)積累帶有建字低的字。3、指導(dǎo)抄寫(xiě)句子。(指導(dǎo)抄寫(xiě)時(shí)要注意提醒學(xué)生不要看一個(gè)字,抄一個(gè)字,要讀通整句句子的意思再抄,同時(shí)要注意抄寫(xiě)完成后要檢查。)板書(shū)設(shè)計(jì):沙灘上的童話成勇士(孩子)編織童話:攻城堡炸魔王救公主(媽媽?zhuān)┙毯蠓此迹航涣魉鶎W(xué)的生字,體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,但在交流時(shí)有側(cè)重點(diǎn)。我覺(jué)得,在初讀課文時(shí),要求不可過(guò)高,先讀正確,教師在此基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生贏得勝利的無(wú)比興奮的心情。

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