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1、第六課走強國富民之路發(fā)展是硬道理導學案學習目標：、通過回憶黨在社會主義初級階段的基本國情，掌握社會主義初級階段的含義、時間、特征及其表現。2、通過感受中國特色社會主義建設事業(yè)的發(fā)展歷程，了解中國共產黨審時度勢，制定了適合我國社會主義初級階段的基本路線。掌握社會主義初級階段的基本路線的內容、核心、實質和意義。3、知道我國社會主義現代化建設是一個龐大復雜的系統(tǒng)工程，再結合我國社會主義初級階段的特征及時事理解“發(fā)展是解決我國當前所有問題的關鍵”4、理解國家的大政方針，增強熱愛祖國的感情和建設祖國的本領。重、難點：掌握基本路線、理解“一個中心是關鍵”。導學步驟：任務一：掌握社會主義初級階段的含義、時間
2、、特征及其表現。生回顧：我國現階段的基本國情是什么？如何理解這里的“社會主義初級階段”？ 自主探究 含義：時間：特征：，表現為任務二：指引我們前進的“燈塔”是什么 合作交流 我黨根據中國的國情，審時度勢，制定了社會主義初級階段的基本路線。在黨的基本路線這一“燈塔”的指引下，改革開放 30 年來，我國民族團結、政治穩(wěn)定，經濟持續(xù)快速發(fā)展，綜合國力顯著增強，人民生活水平大幅度提高。、黨在社會主義初級階段的基本路線內容是（主體），（一個中心），（兩個基本點） ，（根本途徑），（目標）。2、黨在社會主義初級階段的基本路線的核心內容是3、“基本路線要管一百年，動搖不得?！蹦闳绾卫斫忄囆∑降倪@句話？黨的基
3、本路線的實質：它體現了全國各族人民的，是黨和國家的，是。基本路線的意義：在黨的基本路線的指引下，。（小組展示對以上問題的學習）任務三：“一個中心是關鍵” 自主探究 、社會主義現代化建設必須以為中心，其他方面工作都要經濟建設。2、改革開放以來，我國經濟和社會發(fā)展取得了舉世矚目的巨大成就，但我國在前進的過程中還存在很多問題，閱讀課本 p49 材料，了解我國存在的問題，回答：解決這些問題的關鍵是什么？為什么？用事例說明這一問題。3、作為青少年學生，應以怎樣的姿態(tài)為國家的發(fā)展貢獻力量？【自主訓練】、社會主義現代化建設必須以為中心A. 經濟建設B. 民主政治建設c. 文化建設D. 法制建設2、下列事件能
4、直接體現“以經濟建設為中心”的是A. 我國在全國實施公民道德建設實施綱要B. 加強立法工作，加強社會主義法制建設c. 我國加快農村改革步伐，提高農村生產力水平D. 我國奧運健兒在雅典奧運會上取得了優(yōu)異成績3、現階段，我們要提高人民生活水平，推動社會全面進步，構建社會主義和諧社會，最根本的途徑是A. 以經濟建設為中心，大力發(fā)展生產力B. 堅持改革開放c. 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略D. 實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略4、閱讀材料，回答問題基層的聲音最樸實， 百姓的生活最動人。 XX年新年伊始，盼孩子上學省心，別讓病魔拖垮好日子，別讓房價“壓彎了腰”，別天天喊下崗減員，愿更多下崗姐妹找到工作等成為我國廣大百姓
5、最為現實和樸素的期盼。要實現以上這些期盼的關鍵是什么？為什么？導學過程：一）情景導入整體感知通過導入使學生明確本課時內容與前面知識點之間的關系，并簡要點明本課時的學習要點：黨在社會主義初級階段的基本路線及以經濟建設為中心。二）自主構建合作釋疑黨在社會主義初級階段的基本路線的相關內容相對比較容易，所以完全可以通過學案引導學生自主學習，個別疑難問題可在自主學習之后以小組合作的方式解決。三）成果展示互動交流學生通過自主學習和小組合作的成果在班級展開交流。本環(huán)節(jié)學生可以互相質疑，教師給以診斷指導。四）歸結問題集體探究教師通過我們在初級階段的奮斗目標引導學生分析經濟建設同其他建設的關系并過度到本課時的重難點：發(fā)展才是硬道理。關于這一難點的突破如果以老師的講解為主，會將學生置于被動的“他主”地位，感覺效果不會太好。但如果讓學生通過合作舉例說明“五個離不開” ，受學生視野的限制，難度可能又太大。關于這一難點如何突破非常想聽取各位老師的建議。五）小結鞏固當堂評價本環(huán)節(jié)可以先讓學生談收獲，然后以填空題、選擇題的形式檢測學生基礎知識的掌握情況，通過小組互批、老師抽批的形式掌握測試情況，當堂評價及時查漏補缺。六）自我總結感悟提升最后留給學生一定的時間針對自己本節(jié)課的學習情況，查漏補缺、整理筆記、內化知識。
第六課《走強國富民之路》《發(fā)展是硬道理》導學案
