第六課《走強國富民之路》《發(fā)展是硬道理》導(dǎo)學(xué)案

第六課走強國富民之路發(fā)展是硬道理導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標：、通過回憶黨在社會主義初級階段的基本國情，掌握社會主義初級階段的含義、時間、特征及其表現(xiàn)。2、通過感受中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展歷程，了解中國共產(chǎn)黨審時度勢，制定了適合我國社會主義初級階段的基本路線。掌握社會主義初級階段的基本路線的內(nèi)容、核心、實質(zhì)和意義。3、知道我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是一個龐大復(fù)雜的系統(tǒng)工程，再結(jié)合我國社會主義初級階段的特征及時事理解“發(fā)展是解決我國當前所有問題的關(guān)鍵”4、理解國家的大政方針，增強熱愛祖國的感情和建設(shè)祖國的本領(lǐng)。重、難點：掌握基本路線、理解“一個中心是關(guān)鍵”。導(dǎo)學(xué)步驟：任務(wù)一：掌握社會主義初級階段的含義、時間、特征及其表現(xiàn)。生回顧：我國現(xiàn)階段的基本國情是什么？如何理解這里的“社會主義初級階段”？ 自主探究 含義：時間：特征：，表現(xiàn)為任務(wù)二：指引我們前進的“燈塔”是什么 合作交流 我黨根據(jù)中國的國情，審時度勢，制定了社會主義初級階段的基本路線。在黨的基本路線這一“燈塔”的指引下，改革開放 30 年來，我國民族團結(jié)、政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，綜合國力顯著增強，人民生活水平大幅度提高。、黨在社會主義初級階段的基本路線內(nèi)容是（主體），（一個中心），（兩個基本點） ，（根本途徑），（目標）。2、黨在社會主義初級階段的基本路線的核心內(nèi)容是3、“基本路線要管一百年，動搖不得?！蹦闳绾卫斫忄囆∑降倪@句話？黨的基本路線的實質(zhì)：它體現(xiàn)了全國各族人民的，是黨和國家的，是。基本路線的意義：在黨的基本路線的指引下，。（小組展示對以上問題的學(xué)習(xí)）任務(wù)三：“一個中心是關(guān)鍵” 自主探究 、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須以為中心，其他方面工作都要經(jīng)濟建設(shè)。2、改革開放以來，我國經(jīng)濟和社會發(fā)展取得了舉世矚目的巨大成就，但我國在前進的過程中還存在很多問題，閱讀課本 p49 材料，了解我國存在的問題，回答：解決這些問題的關(guān)鍵是什么？為什么？用事例說明這一問題。3、作為青少年學(xué)生，應(yīng)以怎樣的姿態(tài)為國家的發(fā)展貢獻力量？【自主訓(xùn)練】、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須以為中心A. 經(jīng)濟建設(shè)B. 民主政治建設(shè)c. 文化建設(shè)D. 法制建設(shè)2、下列事件能直接體現(xiàn)“以經(jīng)濟建設(shè)為中心”的是A. 我國在全國實施公民道德建設(shè)實施綱要B. 加強立法工作，加強社會主義法制建設(shè)c. 我國加快農(nóng)村改革步伐，提高農(nóng)村生產(chǎn)力水平D. 我國奧運健兒在雅典奧運會上取得了優(yōu)異成績3、現(xiàn)階段，我們要提高人民生活水平，推動社會全面進步，構(gòu)建社會主義和諧社會，最根本的途徑是A. 以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力B. 堅持改革開放c. 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略D. 實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略4、閱讀材料，回答問題基層的聲音最樸實， 百姓的生活最動人。 XX年新年伊始，盼孩子上學(xué)省心，別讓病魔拖垮好日子，別讓房價“壓彎了腰”，別天天喊下崗減員，愿更多下崗姐妹找到工作等成為我國廣大百姓最為現(xiàn)實和樸素的期盼。要實現(xiàn)以上這些期盼的關(guān)鍵是什么？為什么？導(dǎo)學(xué)過程：一）情景導(dǎo)入整體感知通過導(dǎo)入使學(xué)生明確本課時內(nèi)容與前面知識點之間的關(guān)系，并簡要點明本課時的學(xué)習(xí)要點：黨在社會主義初級階段的基本路線及以經(jīng)濟建設(shè)為中心。二）自主構(gòu)建合作釋疑黨在社會主義初級階段的基本路線的相關(guān)內(nèi)容相對比較容易，所以完全可以通過學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，個別疑難問題可在自主學(xué)習(xí)之后以小組合作的方式解決。三）成果展示互動交流學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和小組合作的成果在班級展開交流。本環(huán)節(jié)學(xué)生可以互相質(zhì)疑，教師給以診斷指導(dǎo)。四）歸結(jié)問題集體探究教師通過我們在初級階段的奮斗目標引導(dǎo)學(xué)生分析經(jīng)濟建設(shè)同其他建設(shè)的關(guān)系并過度到本課時的重難點：發(fā)展才是硬道理。關(guān)于這一難點的突破如果以老師的講解為主，會將學(xué)生置于被動的“他主”地位，感覺效果不會太好。但如果讓學(xué)生通過合作舉例說明“五個離不開” ，受學(xué)生視野的限制，難度可能又太大。關(guān)于這一難點如何突破非常想聽取各位老師的建議。五）小結(jié)鞏固當堂評價本環(huán)節(jié)可以先讓學(xué)生談收獲，然后以填空題、選擇題的形式檢測學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況，通過小組互批、老師抽批的形式掌握測試情況，當堂評價及時查漏補缺。六）自我總結(jié)感悟提升最后留給學(xué)生一定的時間針對自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，查漏補缺、整理筆記、內(nèi)化知識。