《七年級科學(xué)上冊 第1章 科學(xué)入門 第4節(jié) 科學(xué)測量 第4課時 溫度的測量練習 （新版）浙教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級科學(xué)上冊 第1章 科學(xué)入門 第4節(jié) 科學(xué)測量 第4課時 溫度的測量練習 （新版）浙教版（30頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 范圍：第范圍：第1 1章第章第4 4節(jié)第節(jié)第4 4課時溫課時溫度的測量度的測量 基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1 10 0 的冰與的冰與0 0 的水相比較的水相比較( () )A A0 0 的冰比的冰比0 0 的水冷的水冷B B0 0 的水比的水比0 0 的冰冷的冰冷C C0 0 的水與的水與0 0 的冰冷熱程度相同的冰冷熱程度相同D D以上說法都正確以上說法都正確基礎(chǔ)鞏固一、選擇題一、選擇題C C 解析解析 溫度相同，都為溫度相同，都為0 0 。2 2比較溫度計和體溫計，相同的是比較溫度計和體溫計，相同的是( () )A A量程量程 B B準確程度準確程度 C C構(gòu)造構(gòu)造 D D原理原理D D 解析解析
2、 兩種溫度計都是根據(jù)液體的熱脹冷縮制成的。兩種溫度計都是根據(jù)液體的熱脹冷縮制成的。3 3關(guān)于實驗室中常用的水銀溫度計和生活中使用的體溫計，關(guān)于實驗室中常用的水銀溫度計和生活中使用的體溫計，下列說法正確的是下列說法正確的是( () )A A都可以測量人的體溫都可以測量人的體溫B B都可以離開被測物讀數(shù)都可以離開被測物讀數(shù)C C都是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的都是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的D D刻度范圍一樣刻度范圍一樣C C4 4圖圖7 7K K1 1中溫度計使用正確的是中溫度計使用正確的是( () )圖圖7 7K K1 1 D D5 5酒精有很強的揮發(fā)性，也就是說很容易從液態(tài)酒精變成氣酒精有很
3、強的揮發(fā)性，也就是說很容易從液態(tài)酒精變成氣態(tài)酒精。實驗發(fā)現(xiàn)，酒精在揮發(fā)時，要從原來的酒精液體中帶態(tài)酒精。實驗發(fā)現(xiàn)，酒精在揮發(fā)時，要從原來的酒精液體中帶走很多熱量，而使剩余的酒精溫度降低。在室內(nèi)將一支溫度計走很多熱量，而使剩余的酒精溫度降低。在室內(nèi)將一支溫度計從酒精中抽出，它的示數(shù)將從酒精中抽出，它的示數(shù)將( () )A A一直升高一直升高 B B一直降低一直降低C C先升高后降低先升高后降低 D D先降低后升高先降低后升高D D 解析解析 先降低是因為沾附在溫度計上的酒精揮發(fā)帶走了熱量，再升高是先降低是因為沾附在溫度計上的酒精揮發(fā)帶走了熱量，再升高是因為等酒精揮發(fā)完之后溫度計的示數(shù)會低于室溫，
4、溫度計將吸收空氣中因為等酒精揮發(fā)完之后溫度計的示數(shù)會低于室溫，溫度計將吸收空氣中的熱量至與室溫相同。的熱量至與室溫相同。6 6冬天，我國北方的河流會結(jié)上厚厚的一層冰，冰的溫度有冬天，我國北方的河流會結(jié)上厚厚的一層冰，冰的溫度有時低達時低達40 40 ，假如在，假如在40 40 的冰下有流動的河水，那么水的冰下有流動的河水，那么水與冰交界處的溫度是與冰交界處的溫度是( () )A A4 B4 B0 0 C C40 D40 D略高于略高于40 40 B B 解析解析 冰水交界處即冰水混合物的溫度是冰水交界處即冰水混合物的溫度是0 0 。7 7在標準大氣壓下，把原刻度模糊不清的酒精溫度計與刻度尺在標
5、準大氣壓下，把原刻度模糊不清的酒精溫度計與刻度尺平行地放在冰水混合物中，這時溫度計的液柱面恰好對準刻度平行地放在冰水混合物中，這時溫度計的液柱面恰好對準刻度尺上尺上8 mm8 mm的刻度線；當放在沸水中時，溫度計的液柱面恰好對的刻度線；當放在沸水中時，溫度計的液柱面恰好對準準208 mm208 mm的刻度線。則當溫度計的液柱面對準的刻度線。則當溫度計的液柱面對準100 mm100 mm刻度線時，刻度線時，所測的溫度為所測的溫度為( () )A A90 90 B B100 100 C C46 46 D D50 50 C C 解析解析 8 mm8 mm的刻度線處為的刻度線處為0 0 ，208 mm
6、208 mm的刻度線處為的刻度線處為100 100 ，那么從，那么從8 8 mm mm 刻度線處開始每刻度線處開始每2 mm2 mm為為1 1 ，到，到100 mm100 mm刻度線時，增加了刻度線時，增加了92 mm92 mm，也，也就是增加了就是增加了4646個個2 mm2 mm，故為，故為46 46 。8 8醫(yī)用水銀溫度計使用前的消毒方法是醫(yī)用水銀溫度計使用前的消毒方法是( () )A A放在酒精燈的火焰上烤放在酒精燈的火焰上烤B B放在沸水中煮放在沸水中煮C C用清水沖洗用清水沖洗D D用醫(yī)用酒精擦拭用醫(yī)用酒精擦拭D D9 9兩支內(nèi)徑不同但下面玻璃泡內(nèi)水銀的量相等的合格的溫度計，兩支內(nèi)
7、徑不同但下面玻璃泡內(nèi)水銀的量相等的合格的溫度計，同時插入一杯熱水中，過一會兒則會看到同時插入一杯熱水中，過一會兒則會看到( () )A A兩支溫度計水銀柱上升的高度相同，示數(shù)相同兩支溫度計水銀柱上升的高度相同，示數(shù)相同B B內(nèi)徑細的溫度計水銀柱升得較高，示數(shù)較大內(nèi)徑細的溫度計水銀柱升得較高，示數(shù)較大C C內(nèi)徑粗的溫度計水銀柱升得較高，示數(shù)較大內(nèi)徑粗的溫度計水銀柱升得較高，示數(shù)較大D D內(nèi)徑粗的溫度計水銀柱升得較低，兩支溫度計示數(shù)相同內(nèi)徑粗的溫度計水銀柱升得較低，兩支溫度計示數(shù)相同D D 解析解析 因為是合格的溫度計，應(yīng)該一樣的，但是膨脹的體積是一樣的情因為是合格的溫度計，應(yīng)該一樣的，但是膨脹的
8、體積是一樣的情況下，內(nèi)徑粗的上升得較低。況下，內(nèi)徑粗的上升得較低。1010關(guān)于體溫計，下列說法不正確的是關(guān)于體溫計，下列說法不正確的是( () )A A體溫計的測量范圍是體溫計的測量范圍是353542 42 B B讀數(shù)時，體溫計不能離開身體，否則就不準確了讀數(shù)時，體溫計不能離開身體，否則就不準確了C C體溫計玻璃泡的容積比細管的容積大得多體溫計玻璃泡的容積比細管的容積大得多D D體溫計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的體溫計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的B B 解析解析 體溫計有一段彎的細管，可以離開身體讀數(shù)。體溫計有一段彎的細管，可以離開身體讀數(shù)。1111有兩支用后都沒有甩過的體溫計，它們的示數(shù)
9、都是有兩支用后都沒有甩過的體溫計，它們的示數(shù)都是37.5 37.5 ，分別用來測量兩個病人的體溫。若兩個病人的實際體溫分，分別用來測量兩個病人的體溫。若兩個病人的實際體溫分別是別是37 37 和和38 38 ，那么這兩支體溫計的示數(shù)分別為，那么這兩支體溫計的示數(shù)分別為( () )A A37.5 37.5 38 B38 B37 37 38 38 C C37.5 37.5 37.5 D37.5 D37 37 37.5 37.5 A A 解析解析 體溫計使用前，要先甩幾下，使水銀液柱回到玻璃泡中，如果未體溫計使用前，要先甩幾下，使水銀液柱回到玻璃泡中，如果未甩就用來測量兩個病人的體溫，測量體溫是甩就
10、用來測量兩個病人的體溫，測量體溫是37 37 的病人時，顯示的仍的病人時，顯示的仍然是體溫計原來的示數(shù)，為然是體溫計原來的示數(shù)，為37.5 37.5 。測量體溫是。測量體溫是38 38 的病人時，該病的病人時，該病人的體溫高于體溫計原來的示數(shù)，則體溫計顯示的讀數(shù)為該病人的體溫人的體溫高于體溫計原來的示數(shù)，則體溫計顯示的讀數(shù)為該病人的體溫，為，為38 38 。二、填空題二、填空題1212圖圖7 7K K2 2是一支水銀體溫計，它是利用水銀的是一支水銀體溫計，它是利用水銀的_性質(zhì)制成的。該體溫計此時的讀數(shù)是性質(zhì)制成的。該體溫計此時的讀數(shù)是_ _ 。圖圖7 7K K2 2 熱脹冷縮熱脹冷縮37.83
11、7.81313如圖如圖7 7K K3 3所示，溫度計的示數(shù)讀作所示，溫度計的示數(shù)讀作_。圖圖7 7K K3 3 解析解析 看溫度計的計數(shù)時，要注意應(yīng)會讀零下的度數(shù)。看溫度計的計數(shù)時，要注意應(yīng)會讀零下的度數(shù)。12.0 12.0 (1)(1)在組裝實驗裝置時，如圖乙所示的溫度計放置正確的是在組裝實驗裝置時，如圖乙所示的溫度計放置正確的是_。(2)(2)如圖丙所示是水沸騰時溫度計的示數(shù)，則水此時的溫度為如圖丙所示是水沸騰時溫度計的示數(shù)，則水此時的溫度為_。1414如圖如圖7 7K K4 4甲所示，在觀察水的沸騰實驗中：甲所示，在觀察水的沸騰實驗中：圖圖7 7K K4 4 D D1001001515觀
12、察體溫計，它與普通水銀溫度計相比，在構(gòu)造和功能上觀察體溫計，它與普通水銀溫度計相比，在構(gòu)造和功能上有什么不同？有什么不同？圖圖7 7K K5 5 (1)(1)體溫計測量范圍為體溫計測量范圍為_至至_，最小刻度為，最小刻度為_。(2)(2)由于由于_，所以體溫計離，所以體溫計離開被測人體后水銀柱不會回落。開被測人體后水銀柱不會回落。 353542420.10.1體溫計的玻璃泡上方有一段非常細的縮口體溫計的玻璃泡上方有一段非常細的縮口 解析解析 (1)(1)體溫計是醫(yī)用溫度計，它的測量范圍是體溫計是醫(yī)用溫度計，它的測量范圍是353542 42 ，每一小，每一小格為格為0.1 0.1 。(2)(2)
13、測體溫時水銀膨脹能上升到上面的玻璃管中，讀數(shù)時測體溫時水銀膨脹能上升到上面的玻璃管中，讀數(shù)時體溫計離開人體，水銀變冷收縮，在縮口處斷開，不能回到玻璃泡內(nèi)。體溫計離開人體，水銀變冷收縮，在縮口處斷開，不能回到玻璃泡內(nèi)。1616小明用溫度計測量一杯水的溫度，如圖小明用溫度計測量一杯水的溫度，如圖7 7K K6 6所示。他所示。他的觀察方法不正確之處有的觀察方法不正確之處有_。糾正的。糾正的方法是方法是_。糾正后測得的溫。糾正后測得的溫度是度是28.9 28.9 ，應(yīng)讀作，應(yīng)讀作_，小明把溫度計放入電冰箱，小明把溫度計放入電冰箱的冷凍室一段時間后，取出讀得溫度是的冷凍室一段時間后，取出讀得溫度是11
14、.5 11.5 ，這個溫度讀作這個溫度讀作_。圖圖7 7K K6 6 一是溫度計不能接觸容器底或壁；二是視線應(yīng)與溫度計垂直一是溫度計不能接觸容器底或壁；二是視線應(yīng)與溫度計垂直用手拿起來，豎直，視線與溫度計垂直讀數(shù)用手拿起來，豎直，視線與溫度計垂直讀數(shù)28.928.9攝氏度攝氏度零下零下11.511.5攝氏度攝氏度1717體溫計是根據(jù)水銀的體溫計是根據(jù)水銀的_性質(zhì)制成的。如圖性質(zhì)制成的。如圖7 7K K7 7所示體溫計的示數(shù)是所示體溫計的示數(shù)是_。請寫出一點有關(guān)體溫計使用。請寫出一點有關(guān)體溫計使用的注意事項：的注意事項：_。圖圖7 7K K7 7 熱脹冷縮熱脹冷縮36.536.5使用前須用手拿體
15、溫計的上部用力往下甩幾下使用前須用手拿體溫計的上部用力往下甩幾下( (合理即可合理即可) )1818在在“使用溫度計測量液體的溫度使用溫度計測量液體的溫度”的活動課中，有以下三個場景：的活動課中，有以下三個場景：場景一：場景一：A A組的其中一個同學(xué)隨便選取了一支溫度計，在測量過程中同組的另一組的其中一個同學(xué)隨便選取了一支溫度計，在測量過程中同組的另一同學(xué)發(fā)現(xiàn)溫度計的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管頂了。于是大喊：同學(xué)發(fā)現(xiàn)溫度計的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管頂了。于是大喊：“快把溫度計取出來，不然快把溫度計取出來，不然”但測量的同學(xué)還來不及把溫度計從液體中取但測量的同學(xué)還來不及把溫度計
16、從液體中取出來，溫度計卻已經(jīng)出來，溫度計卻已經(jīng)“砰砰”的一聲脹破了。的一聲脹破了。場景二：場景二：B B組的其中一個同學(xué)將溫度計的玻璃泡碰到容器底和容器壁。同組的同組的其中一個同學(xué)將溫度計的玻璃泡碰到容器底和容器壁。同組的同學(xué)告訴他：學(xué)告訴他：“要小心點，不然會損壞溫度計的。要小心點，不然會損壞溫度計的?！痹捯魟偮?，溫度計的玻璃泡話音剛落，溫度計的玻璃泡就損壞了。就損壞了。場景三：場景三：C C組同學(xué)在讀溫度計的示數(shù)時，有的仰視來讀，有的俯視組同學(xué)在讀溫度計的示數(shù)時，有的仰視來讀，有的俯視來讀，還有的將溫度計從液體中取出來讀數(shù)，結(jié)果他們測出的溫來讀，還有的將溫度計從液體中取出來讀數(shù)，結(jié)果他們測
17、出的溫度值都不相同。他們感到奇怪：同一杯水，溫度為什么會不一樣度值都不相同。他們感到奇怪：同一杯水，溫度為什么會不一樣呢？呢？請你結(jié)合自己在課堂上做這個實驗的體驗，分析總結(jié)一下，應(yīng)如請你結(jié)合自己在課堂上做這個實驗的體驗，分析總結(jié)一下，應(yīng)如何正確使用溫度計。何正確使用溫度計。(1)_(1)_。(2)_(2)_。(3)_(3)_。使用溫度計前，要先觀察溫度計的測量范圍使用溫度計前，要先觀察溫度計的測量范圍測量液體溫度時，溫度計的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁測量液體溫度時，溫度計的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁讀取溫度計示數(shù)時，要使溫度計繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計讀取溫度計示數(shù)時，要使溫度計繼續(xù)
18、留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平中液柱的上表面相平1919一支沒有刻好刻度的溫度計，插入一支沒有刻好刻度的溫度計，插入40 40 的溫水中，水銀柱的長度為的溫水中，水銀柱的長度為10 cm10 cm，插入冰水混合物中時，水銀柱的長度為，插入冰水混合物中時，水銀柱的長度為2 cm2 cm，則插入，則插入100 100 的沸的沸水中時，水銀柱的長度變?yōu)樗袝r，水銀柱的長度變?yōu)開cm_cm；當插入某熱水中時，水銀柱的；當插入某熱水中時，水銀柱的長度為長度為20 cm20 cm，則此熱水為，則此熱水為_。某溫度計的示數(shù)為。某溫度計的示數(shù)為0 0 時水銀柱時水銀柱的長度為的長度為4 cm4
19、 cm，在，在100 100 時，水銀柱的長度為時，水銀柱的長度為24 cm24 cm，把它插入，把它插入20 20 的的水中時，水銀柱的長度為水中時，水銀柱的長度為_cm_cm。222290908 8探究創(chuàng)新1 1如圖如圖7 7K K8 8所示是小明同學(xué)設(shè)計的一個氣體溫度計的示意圖。所示是小明同學(xué)設(shè)計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。這個溫度瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。這個溫度計是根據(jù)計是根據(jù)_來測量溫度的。將此裝置放在室內(nèi)，來測量溫度的。將此裝置放在室內(nèi)，溫度升高時液柱向溫度升高時液柱向_(_(填填“左左”或或“右右”) )移動。
20、移動。圖圖7 7K K8 8 氣體的熱脹冷縮氣體的熱脹冷縮左左 解析解析 氣體溫度計利用了氣體的熱脹冷縮原理。當周圍環(huán)境溫度升高時氣體溫度計利用了氣體的熱脹冷縮原理。當周圍環(huán)境溫度升高時，瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，使液柱向左移動。，瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，使液柱向左移動。2 2圖圖7 7K K9 9所反映的是某固態(tài)物體在被加熱時，物體溫度的所反映的是某固態(tài)物體在被加熱時，物體溫度的變化情況。其中橫坐標軸表示加熱所用的時間，單位是變化情況。其中橫坐標軸表示加熱所用的時間，單位是minmin?？v坐標軸表示物體溫度的大小，單位是縱坐標軸表示物體溫度的大小，單位是。則該物體在。則該物體在C C點時點時的溫度為的溫度為_。從。從A A到到B B的過程中共用時的過程中共用時_ min_ min，這段時間內(nèi)，該物體的溫度改變了這段時間內(nèi)，該物體的溫度改變了_。圖圖7 7K K9 9 解析解析 這是一道讀圖題，明確各點的這是一道讀圖題，明確各點的含義，各點與點之間的聯(lián)系與意義。含義，各點與點之間的聯(lián)系與意義。80804 43030
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