高中歷史 第6單元 穆罕默德阿里改革 第2課 穆罕默德阿里改革的主要內(nèi)容

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1、課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答第第2課穆罕默德課穆罕默德阿里改革的主要內(nèi)容阿里改革的主要內(nèi)容課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答 預(yù)習(xí)導(dǎo)引學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點難點重點難點簡述穆罕默簡述穆罕默德德阿里改革阿里改革的主要內(nèi)容。的主要內(nèi)容。1.重點：重點：穆罕默德穆罕默德阿里改革有關(guān)經(jīng)濟、阿里改革有關(guān)經(jīng)濟、政治、軍事和文化方面的內(nèi)容。政治、軍事和文化方面的內(nèi)容。2難點：難點：從改革的內(nèi)容分析改革的性質(zhì)從改革的內(nèi)容分析改革的性質(zhì)并概括其特點。并概括其特點。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解

2、答 1措施(1)土地制度取消包稅人的_，殲滅殘余的_，沒收了他們的土地。規(guī)定_不再享有免稅權(quán)，沒有地契或地契不合規(guī)格的宗教地產(chǎn)收歸_。知識點一改革土地制度知識點一改革土地制度免稅權(quán)免稅權(quán) 馬木路克馬木路克 宗教地產(chǎn)宗教地產(chǎn) 國有國有 課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答正式廢除_，將全部包稅地收歸國有。進一步改革土地制度，確立了_。(2)賦稅制度：將各種捐稅折合為單一的_，并按_制定不同征稅標(biāo)準(zhǔn)。 2影響：消除了_和_對政權(quán)的威脅，鞏固了統(tǒng)治基礎(chǔ)。包稅制包稅制 私有制度私有制度 土地稅土地稅 土地等級土地等級 馬木路克馬木路克 長老階層長老階層 課前自主導(dǎo)學(xué)

3、課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答名師指津土地制度改革的影響損害了一部分人的既得利益，遭到他們的阻撓、反對，這也促使穆罕默德阿里堅定了消除馬木路克和長老階層勢力的決心。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答 1農(nóng)業(yè)方面(1)措施興修水利，疏通舊溝渠，開挖新運河。改革土地制度和稅收。推廣_，引種新的農(nóng)作物品種，特別是發(fā)展棉花等經(jīng)濟作物。(2)影響改善了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，耕地面積擴大，農(nóng)作物產(chǎn)量得到增加。_大量出口，提高了農(nóng)業(yè)效益，為其他改革措施的推行奠定了_。知識點二促進經(jīng)濟發(fā)展知識點二促進經(jīng)濟發(fā)展改良農(nóng)具改良農(nóng)具

4、經(jīng)濟作物經(jīng)濟作物 經(jīng)濟基礎(chǔ)經(jīng)濟基礎(chǔ) 課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答 2工業(yè)方面(1)措施大力發(fā)展_，初步建立埃及的民族工業(yè)。對手工業(yè)生產(chǎn)進行嚴(yán)格管理，產(chǎn)品由_直接調(diào)配使用。(2)影響：增強了經(jīng)濟和軍事實力，客觀上促進了埃及資本主義的發(fā)展。軍事工業(yè)軍事工業(yè)從西歐引進技術(shù)、設(shè)備、人才和資金，重點從西歐引進技術(shù)、設(shè)備、人才和資金，重點發(fā)展發(fā)展_，修建了許多兵工廠和造船，修建了許多兵工廠和造船廠廠民用工業(yè)民用工業(yè)圍繞著軍事需要的圍繞著軍事需要的_也發(fā)展起來也發(fā)展起來官辦工廠官辦工廠 軍事工業(yè)軍事工業(yè) 民用工業(yè)民用工業(yè) 政府政府 課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動

5、探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答 3商業(yè)方面(1)原因：工農(nóng)業(yè)的發(fā)展大大促進了商業(yè)和對外貿(mào)易的繁榮。(2)表現(xiàn)：開羅等城市的商業(yè)日趨興旺，_再度成為地中海東部的貿(mào)易中心。(3)影響：人民生活水平有所改善，全國人口出現(xiàn)較快增長。 亞歷山大亞歷山大 課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答深度點撥認識阿里改革的工業(yè)措施穆罕默德阿里改革創(chuàng)辦近代民族工業(yè)適應(yīng)了歐美國家工業(yè)革命快速發(fā)展的時代潮流；重點扶持軍事工業(yè)則是出于維護埃及獨立、鎮(zhèn)壓反對力量和鞏固政權(quán)的需要。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答 1政治改革(1)目的：確立高

6、度的中央集權(quán)。(2)措施中央：設(shè)_和咨議會，但咨議會沒有實權(quán)。地方：建立省、縣、鄉(xiāng)、村各級行政機構(gòu)。官員：部長和省長由阿里親自任免。(3)實質(zhì)：形式上仿效歐美國家，實質(zhì)是加強_。(4)影響：加強了中央集權(quán)，結(jié)束了埃及長期分裂和割據(jù)的局面。知識點三政治、文化和軍事改革知識點三政治、文化和軍事改革國務(wù)會議國務(wù)會議 中央集權(quán)中央集權(quán) 課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答 2文化改革(1)目的：實行開放政策，學(xué)習(xí)西方的先進經(jīng)驗。(2)措施創(chuàng)辦各類學(xué)校，聘請外國專家講學(xué)。派埃及青年去_留學(xué)。建立印刷廠并創(chuàng)辦了_報紙。(3)作用：大大推動了埃及文化事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)了人才

7、，為其他領(lǐng)域的改革創(chuàng)造了條件。歐洲歐洲 阿拉伯文阿拉伯文 課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答 3軍事改革(1)目的：改造舊軍隊，建立新式軍隊。(2)措施廢除雇傭兵制度，實行_。按西法(法國)軍隊的模式組織訓(xùn)練軍隊，建軍事學(xué)校，培養(yǎng)新型軍官。用當(dāng)時最先進的武器裝備軍隊，還建立了_。征兵制征兵制 海軍海軍 課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答 思維導(dǎo)圖阿里改革的措施課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答 【史料探究】史料一1809年，穆罕默德阿里頒布法令，規(guī)定宗教地產(chǎn)不再享有免稅權(quán)，對宗教地

8、產(chǎn)的證件重新查驗，把那些沒有地契或地契不合規(guī)格的宗教地產(chǎn)收歸國有。接著，開展土地普查，沒收了許多違規(guī)的宗教地產(chǎn)。主題一阿里鞏固政權(quán)的措施主題一阿里鞏固政權(quán)的措施課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答史料二穆罕默德阿里為了徹底消滅馬木路克勢力，于1811年3月1日以慶祝他兒子出征為名，邀請馬木路克頭目參加在撒拉丁堡舉行的慶祝儀式和宴會。當(dāng)這些頭目進入城堡后，穆罕默德阿里便下令關(guān)閉城門，將他們一網(wǎng)打盡，統(tǒng)統(tǒng)都殺了。這就是埃及歷史上著名的撒拉丁城堡大屠殺事件。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答思考(1)穆罕默德阿里在上述史料中的

9、做法的原因是什么？目的何在？(2)上述做法的結(jié)果如何？答案(1)原因：宗教長老階層勢力和馬木路克對穆罕默德阿里政權(quán)構(gòu)成威脅。穆罕默德阿里實行土地改革，廢除包稅制，遭到他們的反對，馬木路克勢力起兵叛亂。目的：解除宗教長老階層勢力和馬木路克勢力對其政權(quán)的威脅，鞏固其統(tǒng)治。(2)消除了宗教長老階層勢力和馬木路克勢力對穆罕默德阿里政權(quán)的威脅，鞏固了統(tǒng)治基礎(chǔ)，為進一步的改革創(chuàng)造了條件。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答 【史論歸納】穆罕默德阿里對馬木路克的打擊(1)目的：解除馬木路克對其政權(quán)的威脅，鞏固統(tǒng)治。(2)措施：頒布法令，沒收了一些不向政府納稅的包稅人的土地

10、，取消了包稅人的免稅地，規(guī)定包稅人必須將包稅余額的一半上繳政府。鎮(zhèn)壓馬木路克的叛亂，殲滅馬木路克的殘余勢力，沒收馬木路克的土地。廢除包稅制，將全部包稅地收歸國有，將其中一半土地分配給王公貴族、政府官吏和地方豪紳，另一半土地作為官田租給農(nóng)民耕種。(3)結(jié)果：消除了馬木路克的勢力，鞏固了統(tǒng)治基礎(chǔ)，為進一步改革創(chuàng)造了條件。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答 【史料探究】史料一以林則徐為代表的中國地主階級改革派，對阿里改革評價很高。魏源說，阿里“甚聰明，尤滅弄權(quán)之驍騎”；招士通商，訓(xùn)練陣法與列國無異。史料二穆罕默德阿里率領(lǐng)埃及人民抵御了英、法的殖民主義侵略，但是他

11、也經(jīng)受了西方工業(yè)文明的洗禮。他審時度勢，認識到“應(yīng)向西方尋找發(fā)展的鑰匙”，“真正的獨立需要有一支能夠抵抗西方入侵的現(xiàn)代化軍隊，而現(xiàn)代化軍隊需要建立起現(xiàn)代化工業(yè)，以提供必要的軍事裝備”。主題二阿里改革的性質(zhì)和特點主題二阿里改革的性質(zhì)和特點課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答思考(1)史料一中魏源對穆罕默德阿里的評價中所說的“尤滅弄權(quán)之驍騎”“招士通商，訓(xùn)練陣法與列國無異”分別指的是什么？(2)結(jié)合所學(xué)知識論證說明穆罕默德阿里是如何“向西方尋找發(fā)展的鑰匙”的？(3)綜合史料并結(jié)合所學(xué)知識，試對穆罕默德阿里改革的性質(zhì)予以探究。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課

12、堂互動探究教材問題解答教材問題解答答案(1)消滅馬木路克勢力和實行重商主義政策以及向西方學(xué)習(xí)的措施。(2)向西方學(xué)習(xí)，如從西歐國家引進技術(shù)、設(shè)備，人才、資金，發(fā)展軍事工業(yè)和民用工業(yè)；選派青年學(xué)生去歐洲留學(xué)；實行征兵制，按照西歐國家特別是法國軍隊的模式，組織和訓(xùn)練新式軍隊等。(3)雖然穆罕默德阿里改革增強了國力，初步建立了近代化的經(jīng)濟、政治和軍事體系，但其畢竟確立起了中央集權(quán)的專制制度，所以它是帶有封建性質(zhì)的改革。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答 【史論歸納】穆罕默德阿里改革的性質(zhì)和特點 1性質(zhì)：穆罕默德阿里改革是由阿里所代表的新型統(tǒng)治者在第一次浪潮沖擊下

13、，被迫做出的面向現(xiàn)代化社會的最初嘗試，是以“西方化”為最大特征的一場埃及早期防御性現(xiàn)代化運動。因此，穆罕默德阿里改革的性質(zhì)只是帶有資本主義色彩的封建改革。 2特點(1)從范圍上看：在政治、經(jīng)濟、軍事、教育、文化等各個方面，相繼實行了一系列除舊布新的措施，具有廣泛性和全面性。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答(2)從進步性上看：以抵御外來侵略、實現(xiàn)富國強兵、維護民族獨立為目的，旨在應(yīng)對西方工業(yè)文明的挑戰(zhàn)，適應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流。(3)從側(cè)重點看：以發(fā)展近代民族工業(yè)尤其是軍事工業(yè)為重點，以經(jīng)濟發(fā)展帶動和促進政治改革、軍事改革和思想文化改革。(4)從方式上看：立足

14、埃及的實際國情，采取自上而下的推進方式，大力借鑒西方工業(yè)文明成果，致力于發(fā)展近代民族經(jīng)濟。(5)從效果上看：促使埃及在政治、經(jīng)濟等方面發(fā)生了巨大變化，確立起中央集權(quán)的統(tǒng)治秩序，奠定了近代埃及國家的基礎(chǔ)。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答【探究學(xué)習(xí)總結(jié)】(教材第83頁)一、本課測評1簡要敘述穆罕默德阿里是如何鞏固政權(quán)的。提示穆罕默德阿里頒布法令，沒收了一些不向政府納稅的包稅人土地，馬木路克不服，發(fā)動叛亂，穆罕默德阿里趁機殲滅了殘余的馬木路克，從此，統(tǒng)治埃及幾百年的馬木路克從埃及歷史舞臺上消失了。后來，他頒布法令，規(guī)定宗教地產(chǎn)不再享有免稅權(quán)，宗教長老階層對宗教

15、地產(chǎn)改革不滿，穆罕默德阿里聯(lián)合人民，打擊長老階層，埃及宗教長老階層的勢力由此削弱，從而鞏固了政權(quán)。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答2穆罕默德阿里經(jīng)濟改革的主要措施包括哪些？提示農(nóng)業(yè)：興修水利、推廣改良農(nóng)具、引種新的農(nóng)作物品種。設(shè)立專門機構(gòu)集中管理各地農(nóng)作物的種植品種和面積，對重要經(jīng)濟作物實行國家專賣制度，向貧苦農(nóng)民提供種子、牲畜、農(nóng)具和貸款。工業(yè)：限制私營手工業(yè)生產(chǎn)，發(fā)展官辦工廠，引進西歐國家的技術(shù)、設(shè)備、人才和資金，重點發(fā)展軍事工業(yè)，同時創(chuàng)辦民用工業(yè)。商業(yè)和對外貿(mào)易的發(fā)展，使開羅、亞歷山大等城市日益繁榮。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答二、學(xué)習(xí)延伸探究活動：以班級或小組為單位，組織一次討論會，討論在阿里改革之際，歐美和亞洲發(fā)生了哪些大事，它們相互間有什么影響？提示注意穆罕默德阿里改革的時間(19世紀(jì)初到19世紀(jì)40年代)，通過時間來列舉、討論歐美國家出現(xiàn)的大事以及它們之間的關(guān)系。