《公共組織行為學》教學PPT課件
《公共組織行為學》教學PPT課件,公共組織行為學,公共,組織,行為學,教學,PPT,課件
第一篇第一篇 公共組織行為學的運作思路公共組織行為學的運作思路第一章第一章 公共組織行為的思維方式公共組織行為的思維方式 組織組織組織組織是為了達到特定的共同目標,擁有是為了達到特定的共同目標,擁有特定資源,經(jīng)由各部門分工合作和不同層次特定資源,經(jīng)由各部門分工合作和不同層次的權(quán)力和責任制度規(guī)范,而合理協(xié)調(diào)人群活的權(quán)力和責任制度規(guī)范,而合理協(xié)調(diào)人群活動的社會實體。動的社會實體。名詞范疇使用的組織名詞范疇使用的組織 第一節(jié)第一節(jié) 以人為本、人為中心以人為本、人為中心1.組織組織現(xiàn)代社會把組織看成開放的社會技術(shù)整合系統(tǒng)現(xiàn)代社會把組織看成開放的社會技術(shù)整合系統(tǒng)目標系統(tǒng)目標系統(tǒng) 組織系統(tǒng)組織系統(tǒng) 文化系統(tǒng)文化系統(tǒng)人力系統(tǒng)人力系統(tǒng) 技術(shù)系統(tǒng)技術(shù)系統(tǒng) 物質(zhì)系統(tǒng)物質(zhì)系統(tǒng) 社會環(huán)境社會環(huán)境社會環(huán)境社會環(huán)境社會環(huán)境社會環(huán)境社會環(huán)境社會環(huán)境 公共組織是指運用公共權(quán)力對公共領(lǐng)域進公共組織是指運用公共權(quán)力對公共領(lǐng)域進行有效組織,對公共事務(wù)進行有效管理的組織。行有效組織,對公共事務(wù)進行有效管理的組織。公共組織包括國家權(quán)力機關(guān)、執(zhí)行機關(guān)、第公共組織包括國家權(quán)力機關(guān)、執(zhí)行機關(guān)、第三部門、公共服務(wù)組織三部門、公共服務(wù)組織、各種社會團體。、各種社會團體。公共組織的組織特點在于它的公共性,在于公共組織的組織特點在于它的公共性,在于把自己組織好,以實現(xiàn)有效組織公共領(lǐng)域。把自己組織好,以實現(xiàn)有效組織公共領(lǐng)域。組織可分為組織可分為私人組織私人組織和和公共組織公共組織 組織組織是將各子系統(tǒng)、各要素組合和編是將各子系統(tǒng)、各要素組合和編織成為相互依賴、相互影響、相互作用的織成為相互依賴、相互影響、相互作用的有機活動整體之行為。有機活動整體之行為。動詞的組織與管理同義動詞的組織與管理同義 組織組織 組:安組:安 配置資源配置資源管理的管管理的管織:治織:治治理資源治理資源管理的理管理的理 動詞范疇使用的組織動詞范疇使用的組織 財力財力 物力物力 關(guān)系關(guān)系 信息信息 文化文化 現(xiàn)代組織方式現(xiàn)代組織方式 傳統(tǒng)組織方式傳統(tǒng)組織方式 組織就是對資源要素進行有效配置和處理組織就是對資源要素進行有效配置和處理 目的效應(yīng)目的效應(yīng)決定:決定:手段服從目的手段服從目的木桶效應(yīng)木桶效應(yīng) 稀缺:缺一不可稀缺:缺一不可竹竿效應(yīng)竹竿效應(yīng)重要:關(guān)鍵因素重要:關(guān)鍵因素組織的核心組織的核心來源:百度圖庫來源:百度圖庫竹竿效應(yīng)以人為本,以人為中心以人為本,以人為中心 把人力資源配置好、管理好,獲得把人力資源配置好、管理好,獲得最大的價值,這是組織發(fā)展的核心最大的價值,這是組織發(fā)展的核心 公共組織行為學以公共組織人力資源的有效公共組織行為學以公共組織人力資源的有效配置和處理作為核心內(nèi)容。配置和處理作為核心內(nèi)容。人力資源是社會和組織最重要的人力資源是社會和組織最重要的戰(zhàn)略性資源戰(zhàn)略性資源體制創(chuàng)新原則體制創(chuàng)新原則 整分合原則整分合原則 人崗事原則人崗事原則 顯隱一致原則顯隱一致原則 內(nèi)在驅(qū)動原則內(nèi)在驅(qū)動原則 結(jié)構(gòu)化原則結(jié)構(gòu)化原則 協(xié)調(diào)平衡原則協(xié)調(diào)平衡原則 動態(tài)權(quán)變原則動態(tài)權(quán)變原則目標認同原則目標認同原則 合理授權(quán)原則合理授權(quán)原則 專業(yè)化原則專業(yè)化原則 機制化原則機制化原則 封閉制衡原則封閉制衡原則 能級性原則能級性原則 責權(quán)一致原則責權(quán)一致原則 組織的基本原則組織的基本原則行行為為 行:行動行:行動 有機體的活動及其活動所產(chǎn)生的作用有機體的活動及其活動所產(chǎn)生的作用。是指人在客觀環(huán)境刺激是指人在客觀環(huán)境刺激下,表現(xiàn)出能觀察到的一切下,表現(xiàn)出能觀察到的一切外顯活動外顯活動。為:作為為:作為 是指人對所處環(huán)境作出反是指人對所處環(huán)境作出反應(yīng)所產(chǎn)生的應(yīng)所產(chǎn)生的能動作用能動作用。第二節(jié)第二節(jié) 心為行魂、攻心為上心為行魂、攻心為上 1.行為行為 行為行為=f(人的主觀特征(人的主觀特征所處客觀環(huán)境的特征)所處客觀環(huán)境的特征)B=f(P a、b、c E m、n、o)公式中,公式中,B表示人的行為;表示人的行為;f表示函數(shù)關(guān)系;表示函數(shù)關(guān)系;P表示人表示人員的主觀特征個性;員的主觀特征個性;a、b、c 表示人的直覺、能力、表示人的直覺、能力、性格、價值觀、氣質(zhì)等主觀特征;性格、價值觀、氣質(zhì)等主觀特征;E表示所處的客觀環(huán)境;表示所處的客觀環(huán)境;m、n、o表示組織內(nèi)部環(huán)境、組織外部環(huán)境、世界大環(huán)表示組織內(nèi)部環(huán)境、組織外部環(huán)境、世界大環(huán)境等境等。2.行為內(nèi)在活動機制行為內(nèi)在活動機制 刺激刺激 刺激刺激反應(yīng)反應(yīng)感受感受器官器官中樞中樞反饋反饋效用效用器官器官反應(yīng)反應(yīng)外行為外行為外行為外行為內(nèi)行為內(nèi)行為行為內(nèi)在活動機制行為內(nèi)在活動機制行為可以分為內(nèi)行為和外行為行為可以分為內(nèi)行為和外行為舉動是外顯的舉動是外顯的外部活動都是內(nèi)心外部活動都是內(nèi)心直接支配的直接支配的舉動是外顯的舉動是外顯的心理是內(nèi)隱的心理是內(nèi)隱的影響外顯行為,就影響外顯行為,就需影響內(nèi)心需影響內(nèi)心 組組織織 組組 安安 安資源安資源 安人安人 織織 治治 治資源治資源 治人治人 組織目標組織目標 有效行為有效行為 人的心理人的心理 3.關(guān)鍵因素關(guān)鍵因素組織行為組織行為 “欲上民,必以言下之;欲先民,必以身后之。欲上民,必以言下之;欲先民,必以身后之。處上不覺壓,處前不為害,天下樂推而不厭。處上不覺壓,處前不為害,天下樂推而不厭?!崩献永献恿鶈柫铝鶈柫?管子管子心術(shù)篇心術(shù)篇 “心安則國安,心治則國治;安也者心也,治也者心安則國安,心治則國治;安也者心也,治也者心也。心也。”武侯祠名聯(lián)武侯祠名聯(lián) “能攻心,則反側(cè)自消,自古知兵非好戰(zhàn);不審能攻心,則反側(cè)自消,自古知兵非好戰(zhàn);不審勢,則寬嚴皆誤,后來治蜀要深思。勢,則寬嚴皆誤,后來治蜀要深思?!薄胺堑o以明德,非寧靜無以致遠,非寬大無以非淡薄無以明德,非寧靜無以致遠,非寬大無以兼覆,非慈厚無以懷眾,非平正無以判斷。兼覆,非慈厚無以懷眾,非平正無以判斷。”淮南子淮南子主術(shù)訓主術(shù)訓 孔子家語孔子家語 “欲政之速行也,莫善乎以身先之;欲民之速服也,欲政之速行也,莫善乎以身先之;欲民之速服也,莫善乎以道御之。莫善乎以道御之?!?.組織保證組織保證 安心治心的效果往往取決于組織者自身的安心治心的效果往往取決于組織者自身的素養(yǎng)和專業(yè)程度。素養(yǎng)和專業(yè)程度。安心治心是人與人互動的結(jié)果,是一方對另安心治心是人與人互動的結(jié)果,是一方對另一方施加影響,另一方接受這種影響的左右,產(chǎn)一方施加影響,另一方接受這種影響的左右,產(chǎn)生心理變化和行為改變。生心理變化和行為改變。影響力影響力就是指一個人在與他人交往中表現(xiàn)就是指一個人在與他人交往中表現(xiàn)出來的影響和改變他人心理和行為狀態(tài)的力量。出來的影響和改變他人心理和行為狀態(tài)的力量。盡管影響力人皆有之,組織者要改變別人,盡管影響力人皆有之,組織者要改變別人,其影響力必須其影響力必須超過常人超過常人。效果取決于影響力和接受度的比值關(guān)系效果取決于影響力和接受度的比值關(guān)系 影響力影響力權(quán)力性影響力權(quán)力性影響力(社會賦予)(社會賦予)非權(quán)力性影響力非權(quán)力性影響力(自身具有)(自身具有)強制性影響強制性影響 自覺性影響自覺性影響 職職位位因因素素敬敬畏畏感感觀念性觀念性傳傳統(tǒng)統(tǒng)因因素素服服從從感感社會性社會性資資歷歷因因素素敬敬重重感感歷史性歷史性人人格格因因素素敬敬愛愛感感本質(zhì)性本質(zhì)性才才能能因因素素敬敬佩佩感感科學性科學性情情感感因因素素親親密密感感心理性心理性信信賴賴感感技技藝藝因因素素實踐性實踐性5.組織者的個人修養(yǎng)組織者的個人修養(yǎng)組織者加強個人修養(yǎng)的重要性組織者加強個人修養(yǎng)的重要性 修養(yǎng)通常是一人綜合能力與素質(zhì)的體現(xiàn)。良好的修養(yǎng)能修養(yǎng)通常是一人綜合能力與素質(zhì)的體現(xiàn)。良好的修養(yǎng)能夠體現(xiàn)一個人的品位與價值夠體現(xiàn)一個人的品位與價值,一個有很高修養(yǎng)的人一個有很高修養(yǎng)的人,能彰顯能彰顯人格魅力。組織者要不斷提升自人格魅力。組織者要不斷提升自己的修養(yǎng)。己的修養(yǎng)。修養(yǎng)是文化和智慧所表現(xiàn)出來的一種美德和內(nèi)在力量。修養(yǎng)是文化和智慧所表現(xiàn)出來的一種美德和內(nèi)在力量。講究情操修養(yǎng)講究情操修養(yǎng),是中華民族的傳統(tǒng),我國古代就有是中華民族的傳統(tǒng),我國古代就有 修身齊家修身齊家治國平天下治國平天下 的說法。的說法。佛光菜根譚佛光菜根譚 最好的管理,最好的管理,就是自己管好自就是自己管好自己;己;最壞的管理,最壞的管理,就是自己言行不就是自己言行不一。一。組織者如何加強個人修養(yǎng)組織者如何加強個人修養(yǎng) 一、待人要平和有禮。一、待人要平和有禮。古語有云:古語有云:將不可驕,驕則失禮,失禮則人離,人將不可驕,驕則失禮,失禮則人離,人離則眾叛。離則眾叛。二、做事要精簡有道。二、做事要精簡有道。作為組織管理者,要關(guān)照的層面會很多,但是作為組織管理者,要關(guān)照的層面會很多,但是必須抓住重點關(guān)鍵,切記過分地繁瑣。必須抓住重點關(guān)鍵,切記過分地繁瑣。組織者如何加強個人修養(yǎng)組織者如何加強個人修養(yǎng) 三、論理要中道有分。三、論理要中道有分。做事有分寸,不可以偏左或偏右,持之以正,中道行事,做事有分寸,不可以偏左或偏右,持之以正,中道行事,才不會偏失大方向。才不會偏失大方向。四、領(lǐng)眾要融和有義。四、領(lǐng)眾要融和有義。人心最大的陋習是人心最大的陋習是 同歸于盡、嫉妒偏狹同歸于盡、嫉妒偏狹,因此統(tǒng)理大,因此統(tǒng)理大眾必須要有融和的雅量。只有融和,才能寬大和眾,才能彼眾必須要有融和的雅量。只有融和,才能寬大和眾,才能彼此交流。不但融和,更要有義。此交流。不但融和,更要有義。與人交,要有情有義;為與人交,要有情有義;為人謀,要有忠有信。人謀,要有忠有信。第二章 公共組織行為的基本模式第一節(jié)經(jīng)濟人假設(shè)和任務(wù)組織行為模式第一:組織宗旨第二:組織關(guān)鍵第三:組織方式第四:組織保證組織目的組織對象 組織模型 (1)經(jīng)濟人的人性設(shè)計 1、經(jīng)濟人假設(shè)(2)經(jīng)濟人假設(shè)的主要理論觀點 感官動物 感受性 快樂 追求 痛苦 逃避 利益 危害 趨利避害 享樂哲學“快樂原則”社會競爭社會競爭“馬太效應(yīng)馬太效應(yīng)”利益 人生 自我 教育 投資 (3)經(jīng)濟人的行為特征 人天生就是懶惰的,害怕工作和學習 人是為了交換利益來組織中工作的 個人的目的和組織的目的是沖突的 人是被動的可追隨的,因此是可控制的 有少數(shù)人天生有很強的自我控制能力 第一:組織宗旨確保組織任務(wù)完成第三:組織方式第四:組織保證組織對象.組織目的 監(jiān)督控制人的外部行為管、卡、壓 胡蘿卜加大棒第二:組織關(guān)鍵科層組織體制2、任務(wù)組織行為模型合理性 人的自然屬性和本能活動;經(jīng)濟利益的驅(qū)動功能;科學和法治。不合理性 扭曲人的本質(zhì),機械呆板方式,無人性管理對員工粗暴摧殘。3、對任務(wù)組織行為模型的分析第二節(jié) 社會人假設(shè)和參與組織行為模式 霍桑實驗 照明實驗、福利實驗、報酬實驗 主持人:美國哈佛大學 梅奧教授 物 環(huán)境環(huán)境 照明照明 行為行為 產(chǎn)量產(chǎn)量 人人 照明實驗 1、參與組織行為模型的產(chǎn)生福利實驗福利實驗 報酬實驗 梅奧工業(yè)文明中的問題 物 人 環(huán)境 福利 行為 產(chǎn)量 物 人 環(huán)境 報酬 行為 產(chǎn)量 生理社會2、社會人假設(shè)梅奧社會人假設(shè) 人是社會的人,社會屬性是其本質(zhì)屬性 人的行為是受社會需求滿足程度所決定 人是生活在特定社會關(guān)系中,受其制約 人的理性和情感世界都會支配人的行為 人既有邏輯性行為也有非邏輯性的行為 以人為本,推動人的發(fā)展第二:組織關(guān)鍵第二:組織關(guān)鍵第三:組織方式第三:組織方式第四:組織保證第四:組織保證組織目的組織對象攻心為上,培養(yǎng)主人翁感激勵管理,精巧的組織藝術(shù) 有效溝通和協(xié)調(diào),有效溝通和協(xié)調(diào),激勵體制激勵體制3、參與組織行為模型第一:組織宗旨第一:組織宗旨合理性 實現(xiàn)了組織理論、組織宗旨、組織方式、組織手段的革命,推動組織效能不斷提升。不合理性 過分注重關(guān)系,卻不去變革組織中最重要的產(chǎn)權(quán);摒棄了西方機械的任務(wù)組織模式,卻走向另一個極端,得了“東方病”。4、對參與組織行為模型的分析第三節(jié) 自我實現(xiàn)人假設(shè)和自組織行為模型人本主義學派馬斯洛“需求層次理論”生存需求安全需求社交需求尊重需求自我實現(xiàn)需求最高層次終極目的1、自主組織行為模型的產(chǎn)生我主觀我(主我)客觀我(客我)統(tǒng)一理想我 現(xiàn)實我 差距激勵自我實現(xiàn)存在主義學派薩特“存在先于本質(zhì)”存在本質(zhì)生命體人懶惰 生理 2、自我實現(xiàn)人假設(shè)馬斯洛自我實現(xiàn)人假設(shè) 勤奮 社會 人天生就是勤奮的人是敢于承擔責任的人是可以自我激勵的 人有巨大的創(chuàng)造潛能 環(huán)境扭曲了人的善良本性 組織就是不組織,解放人第二:組織關(guān)鍵第二:組織關(guān)鍵第三:組織方式第三:組織方式第四:組織保證第四:組織保證組織目的組織對象將人從物的束縛中解脫自主、彈性,不控制矩陣制、事業(yè)部制,多維多中心網(wǎng)格體制3、自主組織行為模型第一:組織宗旨第一:組織宗旨合理性 強調(diào)以人為本;培養(yǎng)員工主人翁的態(tài)度;管理的服務(wù)意識。不合理性4、對自主組織行為模型的分析 一味夸大精神的作用,具有唯心主義的成分;不具有良好的操作性,具有空想主義色彩;把管理的失敗歸結(jié)為外在環(huán)境條件的缺乏,具有機械主義的成分。第四節(jié) 復(fù)雜文化人假設(shè)和最新組織行為模式社會生產(chǎn)方式變化社會活動方式變化組織上層建筑變革組織行為模式變革三大浪潮 科技革命 信息社會知識經(jīng)濟1、最新組織行為模型的產(chǎn)生美國加利福尼亞大學美籍日裔教授威廉.大內(nèi) Z理論美國企業(yè)界如何迎接日本的挑戰(zhàn) 美國著名管理專家、麥肯齊咨詢公司資深顧問 迪爾、哈佛大學教授愛倫.肯尼迪 企業(yè)文化現(xiàn)代企業(yè)精神支柱 美國哈佛大學工商管理學院教授帕斯卡爾、美國斯坦福大學商學院教授阿索斯 日本企業(yè)管理藝術(shù) 美國管理學家小羅伯特.沃特曼和托馬斯.彼得斯 追求卓越美國最成功公司的經(jīng)驗 2、復(fù)雜文化人假設(shè)(1)復(fù)雜文化人假設(shè)的主要觀點 無論是經(jīng)濟人、社會人假設(shè),還是自我實現(xiàn)人假設(shè),都有其合理的一面,但又都不能包括一切情境下的一切人。因為人是非常復(fù)雜的,不僅不同的人有不同的需要和潛力,就是同一個人,其需要和潛力也會隨年齡、地位、知識經(jīng)驗、環(huán)境、時間、人與人之間的關(guān)系等許多方面的發(fā)展變化而有所不同。人是特定文化的產(chǎn)物,文化制約人的行為 文化的差異性造就人與人的不同文化的變遷決定人是變化著的社會、文化的復(fù)雜性,使得人是復(fù)雜的(2)復(fù)雜文化人假設(shè)的人性設(shè)計 (1)柔性組織思想 柔性組織 軟性資源柔性方式文化組織 3、最新組織行為模型以軟性資源為例:數(shù)量時代 緊缺經(jīng)濟 生產(chǎn)管理 技術(shù)硬專家 40年代中期50年代末60年代初期70年代中期剩余經(jīng)濟 質(zhì)量時代 營銷管理 經(jīng)營專家 70年代中期80年代末 全球經(jīng)濟規(guī)模時代資本運作金融專家90年代初90年代末 高科技經(jīng)濟 領(lǐng)航時代戰(zhàn)略管理策劃專家圖片出自:http:/ 數(shù)量時代 緊缺經(jīng)濟 生產(chǎn)管理 技術(shù)硬專家 知識經(jīng)濟可持續(xù)時代文化管理 文化軟專家 40年代中期50年代末本世紀初當今 沒有絕對最好的東西,一切隨條件而定;根據(jù)不同的具體條件,采取相應(yīng)的組織結(jié)構(gòu)、組織方式、組織機制。(2)權(quán)變組織思路4、對最新組織行為模型的分析權(quán)變組織 系統(tǒng)組織差異組織動態(tài)組織 謝謝!謝謝!
收藏
編號:72905294
類型:共享資源
大?。?span id="6666166" class="font-tahoma">10.72MB
格式:ZIP
上傳時間:2022-04-10
30
積分
- 關(guān) 鍵 詞:
-
公共組織行為學
公共
組織
行為學
教學
PPT
課件
- 資源描述:
-
《公共組織行為學》教學PPT課件,公共組織行為學,公共,組織,行為學,教學,PPT,課件
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。