《山東省泰安市新城實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 22《在沙漠中心》課件1 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省泰安市新城實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 22《在沙漠中心》課件1 新人教版（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、大漠沙如雪，燕山月似鉤。大漠沙如雪，燕山月似鉤。唐唐李賀李賀晝伏宵行經(jīng)大漠，云陰月黑風(fēng)沙惡。晝伏宵行經(jīng)大漠，云陰月黑風(fēng)沙惡。唐唐白居易白居易 作為作為20世紀(jì)最偉大的世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一發(fā)明之一,飛機(jī)改變了整飛機(jī)改變了整個(gè)人類(lèi)的生活個(gè)人類(lèi)的生活.如果說(shuō)飛如果說(shuō)飛機(jī)的發(fā)明和制造經(jīng)歷了一機(jī)的發(fā)明和制造經(jīng)歷了一個(gè)曲折而艱難的漫長(zhǎng)過(guò)程個(gè)曲折而艱難的漫長(zhǎng)過(guò)程,那么飛行員的試飛和新那么飛行員的試飛和新航線的開(kāi)辟也同樣經(jīng)歷了航線的開(kāi)辟也同樣經(jīng)歷了一段艱辛的時(shí)期。一段艱辛的時(shí)期。 在在20世紀(jì)初，飛機(jī)的制造技術(shù)還不完善世紀(jì)初，飛機(jī)的制造技術(shù)還不完善，同時(shí)，天氣預(yù)報(bào)也不準(zhǔn)確，信息技術(shù)也不，同時(shí)，天氣預(yù)報(bào)也不準(zhǔn)確
2、，信息技術(shù)也不發(fā)達(dá)，對(duì)于較早一代的飛行員來(lái)說(shuō)，每一次發(fā)達(dá)，對(duì)于較早一代的飛行員來(lái)說(shuō)，每一次駕駛飛機(jī)上天都是一次驚心動(dòng)魄的考驗(yàn)。駕駛飛機(jī)上天都是一次驚心動(dòng)魄的考驗(yàn)。 圣?？诵跏グ？诵跖謇锸欠▏?guó)最佩里是法國(guó)最早的飛行員之早的飛行員之一，是撒哈拉一，是撒哈拉航線的飛行員航線的飛行員。在。在1935年的年的一次飛行中，一次飛行中，飛機(jī)墜毀在利飛機(jī)墜毀在利比亞沙漠。比亞沙漠。在沙漠中心在沙漠中心圣?？诵跖謇锸グ？诵跖謇?1.把握本科的文學(xué)常識(shí)，品味文中重點(diǎn)語(yǔ)把握本科的文學(xué)常識(shí)，品味文中重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，增加語(yǔ)言積累，并感悟和運(yùn)句的含義，增加語(yǔ)言積累，并感悟和運(yùn)用。用。2.快速閱讀課文，了解作者的思路，抓住
3、課快速閱讀課文，了解作者的思路，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)。文主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)。3. 理清人物思路，感受其心理活動(dòng)理清人物思路，感受其心理活動(dòng) 。4.通過(guò)課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)敢于面對(duì)挫折的堅(jiān)強(qiáng)通過(guò)課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)敢于面對(duì)挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志與品質(zhì)；學(xué)會(huì)生存，積極、樂(lè)觀地面對(duì)意志與品質(zhì)；學(xué)會(huì)生存，積極、樂(lè)觀地面對(duì)人生。人生。 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 圣?？诵跖謇锸欠▏?guó)文學(xué)史上占有崇高地位的作家，但他的一生主要是在航空線上度過(guò)的。從1921年服兵役學(xué)習(xí)飛行；1926年進(jìn)入法國(guó)的一家航空公司工作；1929年協(xié)同法國(guó)著名飛行員梅爾莫茲、吉約梅開(kāi)辟非洲 拉丁美洲航線；第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，流亡美國(guó)；1943年潛
4、回北非，參加法國(guó)抵抗運(yùn)動(dòng)，至駕駛偵察飛機(jī)殉難為止，他的一生是飛行員的生涯。他的小說(shuō)特點(diǎn)是圍繞他本人的航空經(jīng)歷，描述了當(dāng)時(shí)法國(guó)飛行員的驚險(xiǎn)豪邁的生活。 作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介交流資料交流資料1、用一句話概述文意、用一句話概述文意 （提示：將標(biāo)題擴(kuò)展為完整的一句話表述 文意。）整體感悟整體感悟“我我”和戰(zhàn)友和戰(zhàn)友因飛機(jī)墜毀因飛機(jī)墜毀被困在沙漠被困在沙漠中心中心的感受和思索的感受和思索整體感悟整體感悟 文章寫(xiě)了文章寫(xiě)了“我我”瀕臨死亡的處境以及面對(duì)死瀕臨死亡的處境以及面對(duì)死亡從痛苦絕望到堅(jiān)定頑強(qiáng)的心理活動(dòng)過(guò)程亡從痛苦絕望到堅(jiān)定頑強(qiáng)的心理活動(dòng)過(guò)程。 快速閱讀文章，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容快速閱讀文章，用簡(jiǎn)
5、潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容； 請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛x了這篇文章有什么感受？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛x了這篇文章有什么感受？1、感受到作者遇險(xiǎn)后碰到了一系列困難，很驚險(xiǎn)。、感受到作者遇險(xiǎn)后碰到了一系列困難，很驚險(xiǎn)。2、感受到感受到了沙漠的可怕。、感受到感受到了沙漠的可怕。3、遇險(xiǎn)后，作者展開(kāi)了一系列自救活動(dòng)。、遇險(xiǎn)后，作者展開(kāi)了一系列自救活動(dòng)。4、感受到作者的內(nèi)心有過(guò)一系列的斗爭(zhēng)。、感受到作者的內(nèi)心有過(guò)一系列的斗爭(zhēng)。5、感受到遇險(xiǎn)后，作者有了一系列心理活動(dòng)，并貫穿全文。、感受到遇險(xiǎn)后，作者有了一系列心理活動(dòng)，并貫穿全文。6、感受到、感受到“我我”強(qiáng)烈的求生欲望，以及強(qiáng)烈的求生欲望，以及“我我”對(duì)責(zé)任、事業(yè)、對(duì)責(zé)任、事業(yè)
6、、 生命的思索生命的思索 2 2、 魯迅先生說(shuō)的好：魯迅先生說(shuō)的好：“偉大的胸懷，偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概用笑臉來(lái)用笑臉來(lái)迎接悲慘的命運(yùn)，用百倍的勇氣來(lái)應(yīng)迎接悲慘的命運(yùn)，用百倍的勇氣來(lái)應(yīng)付自己的不幸。付自己的不幸?！蔽覀儊?lái)看作者身陷我們來(lái)看作者身陷沙漠中心忍受了哪些痛苦與煎熬？沙漠中心忍受了哪些痛苦與煎熬？ 整體感悟合作探究合作探究： 請(qǐng)同學(xué)們找一找，作者墜機(jī)后遇到了哪些困難？1、因血液缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，干渴。、因血液缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，干渴。2、寒風(fēng)越刮越猛，吹得他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。、寒風(fēng)越刮越猛，吹得他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。3、感到呼吸困難。、感到呼吸困難。4、找不到任何
7、水，連露水也沒(méi)有。、找不到任何水，連露水也沒(méi)有。 在這些困難中，我有了哪些生理上的不適？1、產(chǎn)生幻影、產(chǎn)生幻影 2、感到疲倦、錯(cuò)亂、感到疲倦、錯(cuò)亂 3、呼吸困難、呼吸困難 他采取了什么對(duì)策克服困難？對(duì)策：喝乙醚、酒精；挖坑，用沙子把身體埋起來(lái)。 3、面對(duì)困境，、面對(duì)困境，“我我”的思想情的思想情緒經(jīng)歷了那幾個(gè)階段？緒經(jīng)歷了那幾個(gè)階段？痛苦痛苦：絕望絕望：平靜平靜：樂(lè)觀樂(lè)觀：沒(méi)有水汽沒(méi)有水汽干渴干渴寒風(fēng)的鞭打。寒風(fēng)的鞭打。跑不動(dòng)了跑不動(dòng)了大限到了大限到了凍死的想法凍死的想法不喜歡像奴隸不喜歡像奴隸那樣忍受鞭打。那樣忍受鞭打。一種超越希望的平靜一種超越希望的平靜回憶所從事的工作、接觸的人?；貞浰鶑?/p>
8、事的工作、接觸的人。樂(lè)觀中的幸福樂(lè)觀中的幸福我沒(méi)有一點(diǎn)遺憾我沒(méi)有一點(diǎn)遺憾我總算是呼吸過(guò)海風(fēng)，我總算是呼吸過(guò)海風(fēng)，我知道自己喜歡什么，那就是生命我知道自己喜歡什么，那就是生命我們應(yīng)該繼續(xù)走下去我們應(yīng)該繼續(xù)走下去。 作者為什么能從絕望、痛苦中轉(zhuǎn)而變的平靜、樂(lè)觀的呢？作者為什么能從絕望、痛苦中轉(zhuǎn)而變的平靜、樂(lè)觀的呢？1、作者認(rèn)為他的死亡是人的忍耐力所致，決不是他的錯(cuò)。、作者認(rèn)為他的死亡是人的忍耐力所致，決不是他的錯(cuò)。2、如果能夠回去，他會(huì)卷土重來(lái)。、如果能夠回去，他會(huì)卷土重來(lái)。3、他的冒險(xiǎn)是去尋找自己的真理，這就是對(duì)人類(lèi)的責(zé)任感。、他的冒險(xiǎn)是去尋找自己的真理，這就是對(duì)人類(lèi)的責(zé)任感。4、他認(rèn)為為人類(lèi)的
9、命運(yùn)而死是死得其所，所以他不抱怨。、他認(rèn)為為人類(lèi)的命運(yùn)而死是死得其所，所以他不抱怨。 第一部分：（1-7）在沙漠里瀕臨死亡痛苦掙扎的情景和心理活動(dòng)。 第二部分：（2-19）將自己埋在沙子里寧?kù)o的心理活動(dòng)。 第三部分：（20-21）回歸現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)走下去。概括文章的中心思想：概括文章的中心思想：在沙漠中心記敘了“我”在沙漠中由“痛苦、絕望”到“平靜、樂(lè)觀”的心理過(guò)程，通過(guò)對(duì)沙漠奇景的描繪和“我”內(nèi)心的獨(dú)白，表現(xiàn)了“我”戰(zhàn)勝困難、走出沙漠的堅(jiān)定信念，以及對(duì)生命的熱愛(ài)與渴望。 文章寫(xiě)了文章寫(xiě)了“我我”瀕臨死亡的處境以及面對(duì)死亡從痛苦絕望瀕臨死亡的處境以及面對(duì)死亡從痛苦絕望到堅(jiān)定頑強(qiáng)的心理活動(dòng)過(guò)程，請(qǐng)根
10、據(jù)記敘內(nèi)容劃分文章層次到堅(jiān)定頑強(qiáng)的心理活動(dòng)過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)記敘內(nèi)容劃分文章層次，注意語(yǔ)言標(biāo)志。，注意語(yǔ)言標(biāo)志。 正如 蘇軾云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！弊屛覀?nèi)グl(fā)現(xiàn)作者更多的“堅(jiān)忍”的閃光點(diǎn)。 1、交流文中富含人生哲理的句子，評(píng)論“我”是個(gè)怎樣的英雄形象。精讀課文，探究人物美點(diǎn) 熱愛(ài)生命、珍視生活，勇于為事業(yè)而犧牲；熱愛(ài)生命、珍視生活，勇于為事業(yè)而犧牲；滿懷激情、執(zhí)著追求；熱愛(ài)人類(lèi)，富有責(zé)任感滿懷激情、執(zhí)著追求；熱愛(ài)人類(lèi)，富有責(zé)任感 精神：精神：堅(jiān)強(qiáng)勇敢，胸懷博大，視死如歸，無(wú)怨無(wú)堅(jiān)強(qiáng)勇敢，胸懷博大，視死如歸，無(wú)怨無(wú)悔悔 1、我不喜歡像奴隸那樣忍受鞭打、我不喜歡像奴隸那
11、樣忍受鞭打 2、說(shuō)實(shí)在的，人受的苦還真不算多、說(shuō)實(shí)在的，人受的苦還真不算多 3、除了你們的痛苦，什么我都不在乎了。不管怎、除了你們的痛苦，什么我都不在乎了。不管怎么說(shuō)，上天待我不薄。如果我能回去，我還會(huì)卷么說(shuō)，上天待我不薄。如果我能回去，我還會(huì)卷土重來(lái)。土重來(lái)。 4、通過(guò)飛機(jī)，人們可以離開(kāi)城市和他們的會(huì)計(jì)師，、通過(guò)飛機(jī)，人們可以離開(kāi)城市和他們的會(huì)計(jì)師，可以重新找到農(nóng)人的真諦。可以重新找到農(nóng)人的真諦。 5、我們干的是人的工作、我們干的是人的工作我們?cè)谌盒侵袑ふ易晕覀冊(cè)谌盒侵袑ふ易约旱恼胬怼＜旱恼胬怼?6、我在工作中是幸福的。、我在工作中是幸福的。 7、我知道自己喜歡什么，那就是生命。、我知道自己
12、喜歡什么，那就是生命。 8、上路吧，普雷沃！我們的喉嚨還沒(méi)有噎住：我上路吧，普雷沃！我們的喉嚨還沒(méi)有噎?。何覀儜?yīng)該繼續(xù)走下去。們應(yīng)該繼續(xù)走下去。2、有人說(shuō)，冒險(xiǎn)是毫無(wú)意義的，搞不好還是生命危險(xiǎn)，是對(duì)生命的輕蔑，出書(shū)愚蠢之舉。作者曾在人類(lèi)的大地中說(shuō)：“他的偉大，在于他有責(zé)任感他手中掌握著他們的痛苦和歡樂(lè)，對(duì)他應(yīng)參與的人類(lèi)嶄新的建設(shè)事業(yè)負(fù)責(zé)。在他的工作范圍以內(nèi)，也對(duì)人類(lèi)的命運(yùn)盡一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任。”對(duì)這兩種觀點(diǎn)，圍繞“冒險(xiǎn)：是愚蠢，還是壯舉？”談?wù)勀愕目捶ā?-在自己所從事的事業(yè)中，在與大自然斗智斗勇的過(guò)程中，承擔(dān)生命的責(zé)任，尋找人生的真理，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值?！拔摇彼J(rèn)為的“生活”的意義是什么？（重點(diǎn)研讀1
13、3、16、19段） 一個(gè)人的一生在時(shí)間長(zhǎng)河中是無(wú)比短促的，單獨(dú)一個(gè)人的生命是無(wú)所作為的；人的生命所以有價(jià)值，從縱的方面來(lái)說(shuō)，是保證人類(lèi)文明的延續(xù)與昌盛；從橫的方面來(lái)說(shuō)，是促進(jìn)人類(lèi)的交往和團(tuán)結(jié)。有意義的一生是改選人的職責(zé)的一生。 對(duì)比 1、與農(nóng)人做對(duì)比 2、與蕓蕓眾生做對(duì)比 3、與斗牛士做對(duì)比用了什么方法來(lái)闡釋“生活”的意義？ 探險(xiǎn)是人類(lèi)對(duì)自然的認(rèn)識(shí)探索，也是人類(lèi)對(duì)自我體能和智能的挑戰(zhàn)，更是人類(lèi)文明發(fā)達(dá)的內(nèi)在動(dòng)力。探險(xiǎn)是為了尋求真理，探險(xiǎn)是履行自己的職責(zé)，探險(xiǎn)是為了實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，是熱愛(ài)生命的表現(xiàn)。它不是為了尋求刺激，也不是年少?zèng)_動(dòng)，而是對(duì)責(zé)任的承擔(dān)。作者為我們揭示的“探險(xiǎn)”的真諦是什么？（據(jù)課
14、文內(nèi)容和課后第三題） 1. .我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷。但這不只是夜晚的寒冷。 寫(xiě)出了在生命面臨缺水和寒冷雙重寫(xiě)出了在生命面臨缺水和寒冷雙重威脅下死神即將來(lái)臨的感覺(jué)威脅下死神即將來(lái)臨的感覺(jué)。品味語(yǔ)言品味語(yǔ)言 2.2.寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過(guò)來(lái)，我只好團(tuán)團(tuán)寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過(guò)來(lái)，我只好團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)以躲避它的來(lái)犯。轉(zhuǎn)以躲避它的來(lái)犯。 用比喻的修辭方法生動(dòng)貼切地描述出夜晚用比喻的修辭方法生動(dòng)貼切地描述出夜晚沙漠寒風(fēng)對(duì)生命的威脅。沙漠寒風(fēng)對(duì)生命的威脅。 4.4.我沒(méi)有一點(diǎn)遺憾。我?jiàn)^斗過(guò)，但我失敗我沒(méi)有一點(diǎn)遺憾。我?jiàn)^斗過(guò)，但我
15、失敗了。這對(duì)從事我們這個(gè)行業(yè)的人來(lái)說(shuō)也很平了。這對(duì)從事我們這個(gè)行業(yè)的人來(lái)說(shuō)也很平常。不過(guò)，我總算是呼吸過(guò)海風(fēng)了。常。不過(guò)，我總算是呼吸過(guò)海風(fēng)了。 表達(dá)一種為事業(yè)而犧牲，死而無(wú)憾的心表達(dá)一種為事業(yè)而犧牲，死而無(wú)憾的心情。情。3.3.我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們?cè)谌盒侵袑ふ易约旱恼揪拖衿诖黄５?，我們?cè)谌盒侵袑ふ易约旱恼胬?。真理?用比喻的修辭方法生動(dòng)貼切地寫(xiě)出飛行用比喻的修辭方法生動(dòng)貼切地寫(xiě)出飛行員的期待：尋找真理，探索人生意義。員的期待：尋找真理，探索人生意義。 -在自己所從事的事業(yè)中，在與大自然斗智斗勇的過(guò)程中
16、，承擔(dān)生命的責(zé)任，尋找人生的真理，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值?！拔摇彼J(rèn)為的“生活”的意義是什么？（重點(diǎn)研讀13、16、19段）拓展延伸：拓展延伸：1、閱讀此文，聯(lián)系自己，你學(xué)到了什么？、閱讀此文，聯(lián)系自己，你學(xué)到了什么？2、什么樣的生活是你向往的生活？、什么樣的生活是你向往的生活？ 人生怎樣才算成功？人生怎樣才算成功？ 發(fā)散角度1：我向往一種轟轟烈烈的生活，成就一番偉業(yè)是人生成功的標(biāo)志。 古有秦始皇，今有毛澤東，他們就是用自己的智慧和膽略推動(dòng) 了歷史的進(jìn)步，他們是我崇拜的英雄。 發(fā)散角度2：我喜歡一種平靜的生活，平平淡淡做事就是人生的成功。盡管 人類(lèi)有許多杰出人物，但絕大多數(shù)的人都是普通平凡的。這些 人
17、是構(gòu)成人類(lèi)群體的基礎(chǔ)。沒(méi)有這些平凡而普通的人的默默奉獻(xiàn)， 英雄也難以成功。 發(fā)散角度3：我喜歡一種擁有大量財(cái)富的生活，財(cái)富的多少是人生成敗的標(biāo)志。 因?yàn)樵诋?dāng)今商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，人們的生活基礎(chǔ)就是物質(zhì)財(cái)富，沒(méi)有 財(cái)富，其他一切都無(wú)從談起。擁有了財(cái)富，人類(lèi)的精神文明、生態(tài) 文明、政治文明才會(huì)得到促進(jìn)。 發(fā)散角度4：我喜歡一種充滿詩(shī)情畫(huà)意的生活，精神的富足和心靈的愉悅是我 的追求，以微笑面對(duì)世界是我幸福的證明。 麥哲倫的故事麥哲倫的故事 死亡剝奪了麥哲倫成為世界上第一位完成環(huán)球航行探險(xiǎn)家的榮譽(yù)。死亡剝奪了麥哲倫成為世界上第一位完成環(huán)球航行探險(xiǎn)家的榮譽(yù)。15191519年奉西班牙國(guó)王之命，率領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)尋找
18、到通往東印度群島的香料群島年奉西班牙國(guó)王之命，率領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)尋找到通往東印度群島的香料群島這一西行路線，西行橫渡大西洋至巴西的一路上風(fēng)平浪靜，但后來(lái)情形開(kāi)這一西行路線，西行橫渡大西洋至巴西的一路上風(fēng)平浪靜，但后來(lái)情形開(kāi)始惡化。船隊(duì)中有一艘船遇風(fēng)暴失事。接著幾名船長(zhǎng)密謀反對(duì)他。有一艘始惡化。船隊(duì)中有一艘船遇風(fēng)暴失事。接著幾名船長(zhǎng)密謀反對(duì)他。有一艘船調(diào)頭返航。麥哲倫將謀船調(diào)頭返航。麥哲倫將謀 反者中的一名處死，將兩名棄留在荒涼的海灘上反者中的一名處死，將兩名棄留在荒涼的海灘上后，又揚(yáng)帆啟航。后，又揚(yáng)帆啟航。 當(dāng)船隊(duì)抵達(dá)馬里亞納群島時(shí)，當(dāng)?shù)鼐用裣蛩麄儼l(fā)起了攻當(dāng)船隊(duì)抵達(dá)馬里亞納群島時(shí)，當(dāng)?shù)鼐用裣蛩麄儼l(fā)起了
19、攻擊。在一次與菲律賓麥克坦島上部落的交戰(zhàn)中，麥哲倫陣亡。擊。在一次與菲律賓麥克坦島上部落的交戰(zhàn)中，麥哲倫陣亡。 魏格納的故事魏格納的故事 魏格納于魏格納于18801880年年1111月月l l日出生在德國(guó)柏日出生在德國(guó)柏林，從小就喜歡幻想和冒險(xiǎn)，童年時(shí)就喜愛(ài)林，從小就喜歡幻想和冒險(xiǎn)，童年時(shí)就喜愛(ài)讀探險(xiǎn)家的故事，英國(guó)著名探險(xiǎn)家約翰讀探險(xiǎn)家的故事，英國(guó)著名探險(xiǎn)家約翰富富蘭克林成為他心目中崇拜的偶像。為了給將蘭克林成為他心目中崇拜的偶像。為了給將來(lái)探險(xiǎn)做準(zhǔn)備。他攻讀氣象學(xué)。來(lái)探險(xiǎn)做準(zhǔn)備。他攻讀氣象學(xué)。19051905年，年，2525歲的魏格納獲得了氣象學(xué)博士學(xué)位。歲的魏格納獲得了氣象學(xué)博士學(xué)位。19
20、061906年，年，他終于實(shí)現(xiàn)了少年時(shí)代的遠(yuǎn)大理想，加人了他終于實(shí)現(xiàn)了少年時(shí)代的遠(yuǎn)大理想，加人了著名的丹麥探險(xiǎn)隊(duì)，來(lái)到了格陵蘭島，從事著名的丹麥探險(xiǎn)隊(duì)，來(lái)到了格陵蘭島，從事氣象和冰川調(diào)查。氣象和冰川調(diào)查。 為了找到更多的證據(jù)，為了找到更多的證據(jù)，19301930年年4 4月，月，魏格納率領(lǐng)一支探險(xiǎn)隊(duì)，迎著北極的暴風(fēng)魏格納率領(lǐng)一支探險(xiǎn)隊(duì)，迎著北極的暴風(fēng)雪，第雪，第4 4次登上格陵蘭島進(jìn)行考察。在零下次登上格陵蘭島進(jìn)行考察。在零下6565的酷寒下，大多數(shù)人失去了勇氣，只的酷寒下，大多數(shù)人失去了勇氣，只有他和另外兩個(gè)追隨者繼續(xù)前進(jìn)，終于勝有他和另外兩個(gè)追隨者繼續(xù)前進(jìn)，終于勝利地到達(dá)了中部的愛(ài)斯密特基
21、地。利地到達(dá)了中部的愛(ài)斯密特基地。1111月月1 1 日，他在慶祝自己日，他在慶祝自己5050歲的生日后冒險(xiǎn)返回歲的生日后冒險(xiǎn)返回西海岸基地。在白茫茫的冰天雪地里，他西海岸基地。在白茫茫的冰天雪地里，他失去了蹤跡。直至第二年失去了蹤跡。直至第二年4 4月才發(fā)現(xiàn)他的尸月才發(fā)現(xiàn)他的尸體。他凍得像石頭一樣與冰河渾然一體了。體。他凍得像石頭一樣與冰河渾然一體了。 寫(xiě)作練習(xí)寫(xiě)作練習(xí) 如果此時(shí)此刻圣埃克絮佩里來(lái)到我們的身如果此時(shí)此刻圣?？诵跖謇飦?lái)到我們的身邊，你最想對(duì)他說(shuō)些什么？邊，你最想對(duì)他說(shuō)些什么？ 人生啟示人生啟示有意義的一生是履行人的職有意義的一生是履行人的職責(zé)的一生。責(zé)的一生。因?yàn)橛辛诉@個(gè)堅(jiān)定的信念，因?yàn)橛辛诉@個(gè)堅(jiān)定的信念，即使到了山窮水盡的地步，即使到了山窮水盡的地步，也決不能放棄生的職責(zé)，行也決不能放棄生的職責(zé)，行動(dòng)的職責(zé)。動(dòng)的職責(zé)。 1有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚； 苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 2歷史上所有偉大的成就，都是由于戰(zhàn)勝了看來(lái) 是不可能的事情而取得的。 英卓別林 3整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是 愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人。 美卡耐基 1、人，最大的敵人就是自己。 2、人可以被毀滅，但不可以被打敗 。3、相信天地間唯一可能的救贖就是 自救。4、挺住本身就意味著一切。
山東省泰安市新城實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 22《在沙漠中心》課件1 新人教版
