規(guī)范辦學行為提高課堂效率

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1、規(guī)范辦學行為 提高課堂效率 來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：1626 更新時間：2008-12-18 10:53:12 近期以來，費縣高中教學教研工作認真貫徹黨的十七大精神，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以規(guī)范辦學行為為突破口，以落實素質(zhì)教育為己任，以提高課堂教學效率為落腳點，全面提升教學管理水平和教師的教育教學水平，促進了學生的全面發(fā)展和教學質(zhì)量的全面提升。現(xiàn)將我縣在規(guī)范辦學行為，提高課堂效率方面所做的工作簡要向各位領(lǐng)導匯報如下。一、加強政策和理論學習，提高規(guī)范辦學的自覺性。為深入貫徹全省素質(zhì)教育工作會議精神，山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）（以下簡稱規(guī)范）頒布實施之后，我們立即組織高中學校教學管理人

2、員進行認真學習，把握規(guī)范要求，吃透規(guī)范實質(zhì)，理解規(guī)范的目的。按照縣教育局王西長局長提出的“不動搖、不打折、不走樣”的“三不”要求規(guī)范學校的辦學行為。各學校通過校報校刊、校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳欄、黑板報、致家長的一封信、發(fā)放明白紙等多種途徑，向廣大師生和學生家長宣傳規(guī)范，營造了全面貫徹落實規(guī)范的良好氛圍。縣教研室利用年后召開教研工作會議的機會，將規(guī)范向與會業(yè)務(wù)教干進行了認真的解讀，并向與會人員作了“大力推進素質(zhì)教育中小學教學教研工作面臨的形勢與任務(wù)”的專題報告，對山東的教育教學形勢及近期的變化進行了分析；對規(guī)范辦學的目的意義，如何理解素質(zhì)教育，素質(zhì)教育與應試教育的關(guān)系等問題進行了探討，提出了“積

3、極應對、理性應對、科學應對”的應對策略?！胺e極應對”指的是全面落實新課程方案，開齊、開足、開好課程，不隨意增減課時，開好選修課，引導學生學習方式的轉(zhuǎn)變；“理性應對”指的是“既不犯規(guī)，也不犯暈”，也就是說既不要在任何方面越了規(guī)范辦學的“底線”，又不能讓師生喪失了教與學的積極性，對教育教學質(zhì)量撒手不管；“科學應對”指的是全面審視和科學調(diào)整現(xiàn)行管理思路和管理制度，引導師生將教與學的行為及時調(diào)整到理想的軌道上來。二、積極開展教師培訓和教育科研工作，促進教師的專業(yè)成長。國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的綱要中明確指出，建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍是扎實推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。教師的專業(yè)化朝更高的標準發(fā)展已成

4、為時代對教師的要求，也是對教師隊伍進行管理的一個重要命題。因此，我們采取了一系列切實有效的措施，促進了教師的專業(yè)成長，提高了教師實施素質(zhì)教育的能力。一是在暑假期間，我們按照省市的統(tǒng)一部署，組織了對全縣1000多名高中學校教師的全員培訓。培訓期間，縣教研室全體高中教研員全部擔任了相關(guān)學科的指導教師，通過網(wǎng)上指導、現(xiàn)場檢查等形式，指導和督促全縣高中教師積極參與培訓，利用客觀公正的作業(yè)評論和推薦態(tài)度引導受訓教師以嚴肅認真的態(tài)度收看視頻、提交作業(yè)，收到了良好的培訓效果。通過培訓，廣大高中教師進一步明確了新課程理念，轉(zhuǎn)變了教學觀念，學習了先進的教學方法。培訓結(jié)束之后，我們及時組織召開了各校教研組長和部分

5、骨干教師座談會，交流了省高中教師全員培訓的學習體會，學習了山東省普通高中課程設(shè)置及教學指導意見（試行）的有關(guān)精神，探討了新形勢下教學及管理工作改革的有關(guān)問題。二是大力開展教育科研工作。近幾年來，我們一直堅持“以科研促教研，以教研促教學，教研、科研、教學三位一體”的工作思路，引導廣大教干教師積極參加教育科研和教學實驗工作。費縣一中重視教育科研工作的開展，將原來的教科室改建為科研處，將原來的十四名學科教研組長提拔為學科主任，充實到科研處，帶領(lǐng)全校教師開展教育科研工作。目前我縣的教育科研工作形勢發(fā)展迅速，學段之間的發(fā)展不平衡現(xiàn)象正在改變。在今年進行的省、市、縣級教育科研課題申報立項工作中，高中學校申

6、報批準的省級課題1項、市級課題10多項、縣級課題20多項，改變了過去以小學教師申報立項為主、初中教師較少參與、高中教師基本不參與的局面。三、大力深化課程改革，全面提高課堂效率。隨著規(guī)范辦學的不斷深入，我們逐漸認識到，規(guī)范辦學只是實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和前提，全面提高育人質(zhì)量，必須以進一步推進新課程改革為載體，以提高課堂效率為基本手段。為此，我們重點做了如下幾個方面的工作。1、為了落實山東省素質(zhì)教育要求，加大課程實施管理力度，我們于上學期初召開了全縣高中學校課程開設(shè)座談會，督促學校開齊課程、開足課時。全市普通中小學課程實施水平評估工作會議以后，我縣立即成立了以教育局主要負責人為組長、相關(guān)副局長為副組

7、長、相關(guān)處室主要負責人為成員的迎評領(lǐng)導小組，全面領(lǐng)導、協(xié)調(diào)本次迎評工作的準備和自查工作；同時成立了以業(yè)務(wù)局長為組長、督導室和教研室負責同志為副組長、教研室全體高中教研員為成員的迎評工作小組，具體進行本次迎評工作的指導和自查工作。各校也成立了以主要負責人為組長、相關(guān)副校長為副組長、部分處室主要負責人為成員的迎評工作領(lǐng)導小組，全面領(lǐng)導、協(xié)調(diào)各校迎評工作的準備和自查工作；同時成立了以業(yè)務(wù)校長為組長、相關(guān)處室負責人和工作人員為成員的迎評工作小組，具體進行各校迎評工作的準備和自查工作。學校各項準備工作于市評估工作會議以后立即啟動。10月27日，縣教育局召開了各校迎評工作小組組長及2名骨干成員參加的調(diào)度會

8、議，聽取了各校準備和自查情況的回報交流，并對下一步的準備和自查工作提出了進一步的要求。10月30日31日，由縣教育局高中教研室對各校自查和準備的情況進行了初查。11月4日6日，由縣教育局迎評工作小組對各校進行了復查。復查結(jié)果顯示，各校各項指標均能達到B級或以上等級，基本符合上級的有關(guān)要求。費縣一中重視青年教師和體育特長生的培養(yǎng)，積極探討學生基本素養(yǎng)評價的新方法。費縣實驗中學的校園文化建設(shè)系統(tǒng)、規(guī)范、全面，檔次高，別具一格。費縣二中的雙休日活動安排科學合理，內(nèi)容豐富多彩，吸引了大多數(shù)學生積極主動地參與，收到了良好的效果。2、根據(jù)山東省普通高中課程設(shè)置及教學指導意見（試行）的精神，研究、制定下發(fā)了

9、費縣教研室20082009學年度高中一年級教學與管理工作建議與要求，明確了高中一年級教學與管理工作總的目標和任務(wù)，規(guī)劃了本屆學生每年不同的工作重點與要求，就落實省指導意見精神、初高中銜接、優(yōu)化教學過程、促進教師的專業(yè)成長、推進教學評價改革等問題提出了具體的意見和建議。關(guān)于提高課堂效率的問題，我們要求各學校必須在規(guī)定時間內(nèi)保質(zhì)保量地完成語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等學科的教學任務(wù)。面對課時減少、學生自主學習和課余時間增多的現(xiàn)實，我們要求各科教師的教學必須做出做如下調(diào)整：真正落實“不是教教材，而是用教材教”的要求，對教材及學案等教輔材料進行大膽取舍。真正落實“先學后教”

10、的要求。首先由學校把這種要求給學生講清楚；教師要提前命出預習思考題或編出預習提綱，并在每節(jié)課結(jié)束前對學生提出明確的預習要求，下節(jié)課首先進行“預習檢查”。切實提高備課的實效性。將集體備課引向深入，每一個環(huán)節(jié)都要精打細算，力爭用45分鐘處理好原來一個小時才能處理好的內(nèi)容；錘煉課堂語言，力爭用20分鐘講清楚原來30分鐘才能講清楚的內(nèi)容。下決心改善教學條件（如配備電子投影儀等），以提高課堂容量。物理、化學、生物、政治、歷史、地理等所帶平行班級比較多的學科教師要加強第一節(jié)課后的“二次備課”，以便把同一個內(nèi)容上得越來越精彩，效率越來越高。然后，我們及時通過高一年級管理工作會議和開學后一周內(nèi)分學科召開的高一

11、年級學科教學研討會對以上要求加以宣傳落實。3、10月10日至16日，我們組織各高中學校的業(yè)務(wù)校長和高一年級主任赴濟南、濰坊、青島等地參加了“高中新課程改革實施策略專題研討交流活動”。會上聽取了教育部領(lǐng)導、省課改專家所作的“如何尋求新課改和高考之間的最佳平衡點”、“薄弱校如何實施新課改？”、“如何實現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置與現(xiàn)行高考方案的對接”等報告，進一步明確了下一步課改和備考的方向。會議期間，我們還到省實驗中學、昌樂二中、平度一中、青島二中等省內(nèi)先進學校進行了實地參觀考察，聽取了上述四個學校的校長及其他領(lǐng)導的專題介紹，對如何開展以“聚焦課堂”為重心的校本教研進行了研討，理清了當前課改中課時分配、

12、教學方式、走班上課、模塊考試等問題的操作思路，明確了綜合實踐活動到底應該如何實施，其綜合性、實踐性、開放性、生成性和自主性如何體現(xiàn)等問題。四、全程跟蹤高三教學工作，全面提高復習備考效率。縣教研室對高三教學進行全程跟蹤。去年，在高三備考的不同時期，我們分別制定下發(fā)了費縣教研室20072008學年度高三一輪復習教學建議與要求、費縣教研室20072008學年度高三二輪復習教學建議與要求、費縣教研室20072008學年度高三后期教學建議與要求等指導性的文件，對上屆高三復習教學與管理工作起到了良好的指導與推動作用。本屆高三開學后，我們又根據(jù)山東省規(guī)范辦學的新要求以及一輪復習時間明顯減少（實際授課時間至少

13、減少了兩個月）的現(xiàn)實，對原來的高三一輪復習教學建議與要求進行了認真修訂，進一步明確了一輪復習的目標和任務(wù)，同時突出強調(diào)了計劃的制定、對基礎(chǔ)的重視、對落實的強化、對答題規(guī)范的重視和對課外學習活動的管理等幾個方面的內(nèi)容。同時，加強了對“基本能力”相關(guān)學科教學的研究與管理。“基本能力”測試是2007、2008兩年山東省新高考方案的主要亮點，同時也是教研室和學校迎考工作的一大難點。為此，我們研究下發(fā)了費縣教育局教研室關(guān)于高三年級應對高考基本能力測試的教學指導意見，在中觀層面上對應對高考基本能力測試的教學提出了明確的、操作性強的要求，與市教研室后來制定下發(fā)的臨沂市高三年級應對高考基本能力測試的教學指導意

14、見互為補充（后者主要在宏觀和微觀兩個層面上提出了要求），對“基本能力”的備考工作產(chǎn)生了很好的指導作用。五、督促指導學校修訂教學評估體系，積極發(fā)揮評價的杠桿作用。我們要求各校要盡快制定、完善適合素質(zhì)教育要求的，對教干、教師教學進行科學評估的新方案，建立起“德、能、勤、量、績、學”綜合考評，過程評價與結(jié)果評價并重，學生家長、學生、教干、教師多元化評“教”的機制，把教師敬業(yè)精神、考勤、備課、上課、作業(yè)布批、業(yè)務(wù)證件、榮譽證書等列入教師量化考核之中。并且提出了教學評價方案的制定應遵循的如下五個基本原則。1、先進性原則。符合素質(zhì)教育的大方向，不違背省規(guī)范辦學的要求和山東省普通高中課程設(shè)置及教學指導意見（

15、試行）的精神。2、導向性原則。有利于調(diào)動教干教師的工作積極性，引導教師注重自我提高，狠抓教學質(zhì)量不放松。3、全面性原則。德、能、勤、量、績綜合考評；過程評價與結(jié)果評價并重；定性和定量相結(jié)合。4、多元性原則。學校及年級管理人員、所教學生、本年級教師等共同評“教”。5、操作性原則。德、能、勤、量、績每一個項目都要重點突出，不能過于繁瑣。如：“德”可以在基準分的基礎(chǔ)上加減分（體罰、大型考試時監(jiān)考不按時到崗或不認真）；“能”可以每學期進行一次“課堂教學水平評價活動”，等等?？傊谝詠?，我們緊緊圍繞規(guī)范辦學行為、提高課堂效率積極開展工作，取得了一定的成績。同時我們也清醒地認識到，我縣的規(guī)范辦學行為、提高課堂效率的工作才剛剛起步，有的學校還存在著這樣那樣的辦學不規(guī)范現(xiàn)象，我們的課堂效率離理想的要求還有很大的差距。但是我們堅信，我們所走的這條規(guī)范辦學行為、提高課堂效率之路不會有錯，今后我們會沿著這條路堅定不移地繼續(xù)走下去。