《2021-2022年河北省唐山市路北區(qū)部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試網(wǎng)上檢測(cè)無(wú)紙?jiān)嚲韼Т鸢负徒馕觥酚蓵?huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年河北省唐山市路北區(qū)部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試網(wǎng)上檢測(cè)無(wú)紙?jiān)嚲韼Т鸢负徒馕觯?0頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年河北省唐山市路北區(qū)部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試網(wǎng)上檢測(cè)無(wú)紙?jiān)嚲韼Т鸢负徒馕鲞x擇題下列詞語(yǔ)讀音正確的一組是（ ）A.盡量（jn） 氈帽（zhn） 供品（gng） 目睹（d）B.蕩漾（dng） 瘦削（xu） 陶醉（to） 歸宿（s）C.和藹（i） 慷慨（kng） 跳躍（y） 迅速（xn）D.苔蘚（xin） 監(jiān)督（d） 凝視（nng） 挽聯(lián)（min）【答案】B【解析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。供品讀作：gng pn跳躍讀作：tio yu挽聯(lián)讀作：wn lin選擇題下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是
2、（ ）A.瀑布 生態(tài) 驟然 聰明伶利B.轟鳴 瞬間 設(shè)想 惟妙惟悄C.檢閱 和靄 潮汛 天籟之音D.譜寫 鄭重 擁戴 飽經(jīng)風(fēng)霜【答案】D【解析】考查漢字字形。A項(xiàng)聰明伶利聰明伶俐B項(xiàng)惟妙惟悄惟妙惟肖C項(xiàng)和靄和藹選擇題下列各組詞語(yǔ)中基本意義相同而感情色彩不同的一項(xiàng)是（ ）A.孤芳自賞自命清高 B.情投意合臭味相投C.風(fēng)雨同舟過(guò)河拆橋 D.弄巧成拙畫蛇添足【答案】C【解析】考查近義詞和感情色彩。C項(xiàng)風(fēng)雨同舟和過(guò)河拆橋基本意義相反。風(fēng)雨同舟：舟，船。意為在狂風(fēng)暴雨中同乘一條船，一起與風(fēng)雨搏斗。借以比喻共同經(jīng)歷患難。是褒義詞。過(guò)河拆橋：自己過(guò)了河，便把橋拆掉。比喻達(dá)到目的后，就把曾經(jīng)幫助自己的人一腳踢
3、開(kāi)。是貶義詞。選擇題下列詞語(yǔ)與戲曲無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（ ）A.科班出身 B.跑龍?zhí)?C.粉墨登場(chǎng) D.巧奪天工【答案】D【解析】此題考查詞語(yǔ)的理解能力?？瓢喑錾恚阂馑际潜扔骶哂惺苓^(guò)正規(guī)教育或訓(xùn)練的資格。跑龍?zhí)祝褐秆輵驎r(shí)扮演隨從或兵卒。比喻在人手下做無(wú)關(guān)緊要的雜事、小事。粉墨登場(chǎng)：原指演員化妝上臺(tái)演戲?，F(xiàn)比喻壞人經(jīng)過(guò)一番打扮，登上政治舞臺(tái)。巧奪天工：專指精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝極其精巧?？梢钥闯鯠選項(xiàng)和戲曲無(wú)關(guān)。選擇題下列不屬于“五谷”的一項(xiàng)是（ ）A.粟 B.稻 C.麥 D.稷【答案】A【解析】本題考查對(duì)國(guó)學(xué)常識(shí)的識(shí)記，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要做好相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和積累。五谷包括：稻、黍、稷、麥、豆。選
4、擇題“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”句中加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是（ ）A.連續(xù)不斷 筆直的樣子 B.好啊 筆直的樣子C.好啊 高大的樣子 D.連續(xù)不斷 高大的樣子【答案】C【解析】此題考查文言文的字詞解釋。此句出自文言文伯牙鼓琴。原文：伯牙鼓琴，鐘子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辩娮悠谒?，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。譯文：伯牙彈琴，鐘子期聽(tīng)他彈琴。伯牙在彈琴時(shí)心里想著高山，鐘子期說(shuō)：“你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山?！辈灰粫?huì)兒，伯牙心里又想到流水，鐘子期又說(shuō)：“你彈得真好呀，就像那
5、奔騰不息的流水?！辩娮悠谒懒艘院?，伯牙摔琴斷弦，終生不再?gòu)椙?，認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。其中“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”句子意思是你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山。善哉乎：好啊。巍巍乎：巍峨，高大。選擇題下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（ ）A.以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。 B.七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。C.處士笑而然之。 D.尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！敬鸢浮緽【解析】本題考查文言斷句。在理解句子的基礎(chǔ)上劃分停頓。A錯(cuò)誤。本句意思是：認(rèn)為世界上沒(méi)有像鐘子期那樣的知音，值得他再?gòu)椙佟８臑椋阂詾?世/無(wú)足/復(fù)為/鼓琴者。B正確。C錯(cuò)誤。本句意思是：杜處士笑笑，覺(jué)得他說(shuō)得很有道理。改為：處
6、士/笑而然之D錯(cuò)誤。本句意思是：尾巴緊緊地夾在兩腿中間，現(xiàn)在這幅畫上的牛卻是擺動(dòng)著尾巴在斗。，錯(cuò)了！改為：尾搐/入/兩股間，今/乃掉尾/而斗，謬矣。選擇題下列選項(xiàng)中，對(duì)文章題目理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.題目開(kāi)國(guó)大典直觀地寫出了文章的主要內(nèi)容。B.題目盼表達(dá)了“我”盼望下雨的急切心情。C.題目好的故事表達(dá)了作者對(duì)美好事物、好生活的眷戀和追求。D.題目橋僅指幫助村民脫險(xiǎn)的那座橋?！敬鸢浮緿【解析】此題考查課文的理解能力。故事敘述了一位老漢在山洪暴發(fā)之后，將村民們安全地送過(guò)橋。作為黨支部書記，他要求同是黨員的兒子把生的希望讓給別人；作為父親，生死抉擇之際他推著兒子先走。他用共產(chǎn)黨員的信念和深沉的父愛(ài)
7、筑起了一座不朽的生命橋。所以在這里不僅是幫助村民脫險(xiǎn)的那座橋，還是一座不朽的生命橋。所以D選項(xiàng)描述錯(cuò)誤。選擇題下列說(shuō)法表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A.人們常用“高山流水”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。B.少年閏土節(jié)選自魯迅的短篇小說(shuō)野草，課文刻畫了一個(gè)十一二歲的農(nóng)村少年閏土。C.三黑和土地這首詩(shī)歌的主人公是三黑，土地是他賴以生存的支柱。D.書戴嵩畫牛一文引用古語(yǔ)：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢。”告訴我們做事要多向內(nèi)行人請(qǐng)教?！敬鸢浮緽【解析】考查課文內(nèi)容理解。B項(xiàng)少年閏土節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說(shuō)故鄉(xiāng)。書寫看拼音，寫漢字叫rng 害xi 火yn 慷ki【答案】嚷 羞 焰 慨【解析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫
8、能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“嚷、焰、慨”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。語(yǔ)言表達(dá)按要求完成句子練習(xí)。（1）幸福就是牽著媽媽的手，漫步在夕陽(yáng)下；幸福就是_；幸福就是_。（補(bǔ)充句子）（2）在下列詞語(yǔ)中，任選一個(gè)，寫句子。栩栩如生 畫龍點(diǎn)睛 有板有眼 行云流水 字正腔圓 妙筆生花_【答案】吃著媽媽做的飯菜，與媽媽嘮嘮家常 坐在爸爸身邊，與爸爸促膝長(zhǎng)談 因?yàn)楫?dāng)時(shí)他說(shuō)得有板有眼，所以我們都信以為真了。【解析】（1）本題考查補(bǔ)充句子。根據(jù)語(yǔ)境把不完整的句子補(bǔ)充完
9、整，使句子前后意思一致。如：幸福就是穿著媽媽織的毛衣，感受四季溫暖。幸福就是和家人團(tuán)聚在一起，吃年夜飯。（2）考查運(yùn)用詞語(yǔ)的能力，學(xué)生要在明確詞語(yǔ)意思的前提下，會(huì)用詞語(yǔ)造句，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，語(yǔ)句完整、通順沒(méi)有錯(cuò)別字。栩栩如生：通常比喻畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣。填空題回憶古詩(shī)、名言，完成填空。（1）浪淘沙（其一）中“_，_。”運(yùn)用夸張手法，描繪了黃河奔騰萬(wàn)里的壯麗圖景。（2）書湖陰先生壁描寫庭院外景象的詩(shī)句是“_，_。”（3）惟有發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的精神文化中國(guó)才能發(fā)展起來(lái)。正如魯迅先生所說(shuō)：“_。”（4）伯牙鼓琴一文中，最能體現(xiàn)伯牙失去知音時(shí)悲痛欲絕心情的一句是：“
10、_。”【答案】九曲黃河萬(wàn)里沙 浪淘風(fēng)簸自天涯 一水護(hù)田將綠繞 兩山排闥送青來(lái) 惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步 伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者【解析】本題考查的是詩(shī)詞歌賦的背誦默寫，要對(duì)學(xué)過(guò)的詩(shī)歌及時(shí)鞏固，默寫時(shí)不要寫錯(cuò)別字，不要寫混詩(shī)歌內(nèi)容即可。（1）本題考查的是劉禹錫的浪淘沙（其一），全詩(shī)內(nèi)容是九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇＃?）本題考查的是王安石的書湖陰先生壁，全詩(shī)內(nèi)容是茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。（3）本題出自華蓋集續(xù)編中的學(xué)界三魂魯迅說(shuō)：“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，
11、中國(guó)才有真進(jìn)步?！敝腥A民族精神的立業(yè)之基是勤勞勇敢。意思是：中國(guó)與中華民族是一體的。中國(guó)想要發(fā)展，前提是中華民族的發(fā)展。而最能代表一個(gè)民族的就是他的民族精神和文化，這就是一個(gè)民族的靈魂，也就是民族魂。只有民族魂發(fā)揚(yáng)起來(lái)，民族才能站立起來(lái)，國(guó)家才能發(fā)展。（4）本題出自文言文伯牙鼓琴，全文內(nèi)容是伯牙鼓琴，鐘子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辩娮悠谒溃榔魄俳^弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。譯文是伯牙彈琴，鐘子期聽(tīng)他彈琴。伯牙在彈琴時(shí)心里想著高山，鐘子期說(shuō)：“你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山?！辈?/p>
12、一會(huì)兒，伯牙心里又想到流水，鐘子期又說(shuō)：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水?！辩娮悠谒懒艘院螅浪で贁嘞?，終生不再?gòu)椙伲J(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了?，F(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。月光曲（節(jié)選）皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象月光照耀下的波濤洶涌的大海?！?】這段話中屬于寫實(shí)的句子有_；屬于聯(lián)想的句
13、子有_。（填序號(hào)）【2】下面對(duì)月光曲旋律變化理解正確的一項(xiàng)是（ ）A.舒緩悠揚(yáng)激越 B.抑郁悠揚(yáng)激越C.舒緩?fù)蛔兗ぴ?D.舒緩激越突變【3】讀文中畫“_”的句子，從“恬靜的臉、睜得大大的眼睛”可以感受到_。【4】皮鞋匠聽(tīng)著月光曲聯(lián)想到了波濤洶涌的大海。當(dāng)舉行升旗儀式時(shí)，聽(tīng)著國(guó)歌，你會(huì)產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？簡(jiǎn)單寫一寫。_【答案】【1】 【2】C【3】妹妹對(duì)樂(lè)曲的沉醉和樂(lè)曲的高妙【4】我仿佛看到了在戰(zhàn)火紛飛的年代，革命先烈們冒著槍林彈雨奮勇沖鋒的情景。【解析】【1】考查文章內(nèi)容的篩選。文章第句是實(shí)際看到的景物和人物描寫，是實(shí)寫，是作者的想象，屬于虛寫?！?】考查文章內(nèi)容的理解。皮鞋匠想象場(chǎng)景：月亮初升時(shí)
14、，海面波光粼粼時(shí)。音樂(lè)旋律變化：舒緩流暢。月亮越升越高，穿過(guò)輕紗似的微云時(shí)。音樂(lè)旋律變化：明快悠揚(yáng)。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。音樂(lè)旋律變化：突變。月亮高照，風(fēng)卷浪涌。音樂(lè)旋律變化：高亢激越?！?】考查理解句子的含義。根據(jù)“恬靜”可知妹妹心里是舒適，安逸從盲姑娘的神態(tài)中感受音樂(lè)給她帶來(lái)的幸福和快樂(lè)?！?】考查聯(lián)想和想象的能力。國(guó)歌的激昂旋律中恍惚可以看到了革命先烈浴血奮戰(zhàn)、勞動(dòng)群眾辛勤耕耘、干部領(lǐng)導(dǎo)忘我工作的場(chǎng)景。現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。年味濃濃聲聲爆竹辭舊歲，點(diǎn)點(diǎn)梅花迎新春。離春節(jié)愈近，年味也就愈濃這種味道是所有人都能感受到的，是難以用言語(yǔ)形容和表達(dá)的。它彌漫在寒冬臘月的空氣里，散發(fā)在城
15、鄉(xiāng)每個(gè)角落里，只要你一推開(kāi)房門，年味就會(huì)撲面而來(lái)。用你的鼻子輕輕嗅嗅，用你的眼睛仔細(xì)看看，用你的耳朵細(xì)細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，這年味就會(huì)注入你的肌體，讓你也擁有這種味道。年味，彌漫在街巷，飄散在村屯。隨著新春佳節(jié)的臨近，在城市的大街小巷，張燈結(jié)彩，大紅燈籠，高高掛起，吉祥的裝飾、精美的鼠年掛飾、鑲邊的鼠年對(duì)聯(lián)、帶有卡通老鼠圖案的精美窗花，無(wú)處不見(jiàn)，營(yíng)造出一派節(jié)日的喜慶氣氛。夜幕下，林立的高樓大廈上耀眼的霓虹燈，點(diǎn)燃了人們心中久違的激情。在農(nóng)村，辛勤勞作一年的村民朋友早已歇下腳來(lái)，蹲坐在自家小院置辦年貨。殺豬、做豆腐、蒸黏豆包當(dāng)炊煙在家家戶戶陣陣升起時(shí)，村屯里便飄出一陣濃濃香味。年味，彌漫在商場(chǎng)超市。濃濃年味，
16、濃濃情。品種繁多的年貨堆積如山，琳瑯滿目，步履匆匆的人們穿梭于各大商場(chǎng)超市，精心為家人挑選著喜愛(ài)的物品。從他們發(fā)自內(nèi)心的微笑中，我看到了年味，年味也無(wú)聲無(wú)息地感染著人們的心情，快樂(lè)幸福的字樣寫滿臉上，藏進(jìn)了心田。年味，彌漫在車站港口。懷揣著思鄉(xiāng)喜悅的學(xué)子、農(nóng)民工，滿載著收獲，滿載著喜悅，滿載著期望等候在車站港口，相互問(wèn)候著。翹首期盼故鄉(xiāng)情的人們便拿起手機(jī)，向父母家人報(bào)平安。急切地恨不得自己能插上一雙翅膀，瞬間飛往自己的故鄉(xiāng)，投入親人的懷抱。年味，彌漫在祝福中。那一封封寫滿溫馨的鄉(xiāng)思家書，那一張張精美的飽含祝福的賀年卡，那一條條寫滿情誼的手機(jī)短信，那一桌桌盛滿醇香的親情家宴，無(wú)不寫滿了濃濃的年味
17、。年味，是寒冬里的一把熱火；年味，是親人久別的一次相聚；年味，是爹和娘的一聲呼喚；年味，是_；年味，是_?！?】作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫年味的。_【2】讀讀畫“_”的句子，完成填空。（1）短文中畫“_”的句子讓我們從_、_和_三個(gè)角度感受年味的濃烈。（2）發(fā)揮想象：你的鼻子也許會(huì)聞到_；你的眼睛也許會(huì)看到_；你的耳朵也許會(huì)聽(tīng)到_。【3】短文第3自然段圍繞“年味彌漫在街巷和村屯里”這一中心意思，通過(guò)列舉三個(gè)事例說(shuō)明中心，分別是：大街小巷人們張燈結(jié)彩的情景；_的情景；_的情景。【4】圍繞題目操心的媽媽寫出三個(gè)可以選擇的事例：_；_；_。【5】閱讀最后一個(gè)自然段，想想年味還是什么呢？寫在原文橫線處。【
18、6】年味，彌漫在祝福中。過(guò)年啦，我們要給親友送去祝福，你最想給誰(shuí)發(fā)微信或電子郵件？又想送去怎樣的祝福呢？寫一寫。_【答案】【1】從街巷村屯、商場(chǎng)超市、車站港口以及祝福來(lái)寫無(wú)處不在的年味?！?】 嗅覺(jué) 視覺(jué) 聽(tīng)覺(jué) 各種美食的香味 紅紅的對(duì)聯(lián)和燈籠 鞭炮的響聲【3】 高樓大廈霓虹閃爍 農(nóng)民朋友置辦年貨【4】 天冷了提醒我穿厚衣服 天天給老師發(fā)信息詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況 一天三遍叮囑奶奶按時(shí)吃藥【5】美味的團(tuán)圓飯 寒冬里絢麗的焰火【6】我想給老師發(fā)微信：老師，新年快樂(lè)，祝您在新的一年里身體健康，工作順利。【解析】【1】本題考查尋找關(guān)鍵語(yǔ)句。從文中：“年味，彌漫在街巷，飄散在村屯?！薄ⅲ骸澳晡?，彌漫在商場(chǎng)超
19、市。”、“年味，彌漫在車站港口。”、“年味，彌漫在祝福中。”可知答案。【2】本題考查理解句子含義。“用你的鼻子輕輕嗅嗅，用你的眼睛仔細(xì)看看，用你的耳朵細(xì)細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，這年味就會(huì)注入你的肌體，讓你也擁有這種味道?！北亲哟碇嵊X(jué)，眼鏡代表著視覺(jué)，耳朵代表著聽(tīng)覺(jué)。聞到午夜飯的香味，看到煙花爆竹的亮光，聽(tīng)到人們的祝福聲。答案不唯一，言之有理即可?！?】本題考查概括段落層意。第三自然段總共講了三個(gè)事例，分別是：大街小巷人們張燈結(jié)彩的情景、高樓大廈霓虹閃爍（由“夜幕下，林立的高樓大廈上耀眼的霓虹燈，點(diǎn)燃了人們心中久違的激情。”可知）、農(nóng)民朋友置辦年貨（由“農(nóng)村，辛勤勞作一年的村民朋友早已歇下腳來(lái)，蹲坐在自家小
20、院置辦年貨?！笨芍?】考查理解文章內(nèi)容主旨的能力。由題目操心的媽媽可知所寫事例應(yīng)該展現(xiàn)出媽媽的操心。想一想日常生活中，你的媽媽是怎么為你操心的，寫下來(lái)即可。比如：怕我遲到，叫我起床。天冷了，提醒我加衣服。提醒我按時(shí)吃飯等等。【5】本題旨在考察學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，仿照文中所給的例句，仿寫兩個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。如：年味，是母親的一手好菜。年味，是親朋好友的一聲問(wèn)候?！?】本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。要過(guò)年了，你想給給誰(shuí)送去祝福呢？注意要有禮貌哦。寫下來(lái)即可。如：我想對(duì)我的語(yǔ)文老師說(shuō)：“感謝您對(duì)我的辛勤培養(yǎng)，祝您在新的一年里身體健康，萬(wàn)事如意
21、。”答案不唯一?，F(xiàn)代文閱讀名著導(dǎo)讀外祖母痛苦地說(shuō)：“要分就分吧！分光了就好了，省得他們?cè)俪常 薄伴]嘴，都是你寵壞的！”外祖父大聲說(shuō)。這時(shí)，米哈伊爾舅舅突然掄起拳頭朝雅科夫舅舅臉上砸去，雅科夫舅舅跟他扭打起來(lái)。兩個(gè)人在地板上滾來(lái)滾去，發(fā)出野獸一般的吼叫聲?！?】上面這段文字節(jié)選自_，作者是_國(guó)作家_。【2】?jī)蓚€(gè)舅舅因?yàn)槭裁创蚣?？_【答案】【1】 童年 俄 高爾基【2】因?yàn)榧耶a(chǎn)?！窘馕觥俊?】本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容以及相關(guān)文學(xué)常識(shí)的進(jìn)行積累和分析，根據(jù)文段的內(nèi)容可以得出這個(gè)片段節(jié)選自長(zhǎng)篇小說(shuō)童年，文中的“我”的名字叫阿廖沙。童年 是蘇聯(lián)作家馬克西姆高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第
22、-部(其他兩部分別為在人間、我的大學(xué))。該作講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)?！?】此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力，在解答文章主要講述幾件事的問(wèn)題時(shí)，可以找一些關(guān)鍵性的信息，進(jìn)行概括，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明確。兩個(gè)舅舅是為了分家產(chǎn)打架。寫出了俄國(guó)下層人民沉重的生活狀態(tài)；小市民的自私殘暴?，F(xiàn)代文閱讀創(chuàng)意運(yùn)用下圖是小明用手機(jī)軟件預(yù)定的火車票截圖，請(qǐng)根據(jù)圖中信息完成練習(xí)。【1】小明要預(yù)定的是_（日期）的票，他的出發(fā)地是_（城市）?！?】小明要到
23、“上海虹橋站了，他想選擇最便宜的車票，他可以乘坐_班次，如果他想以最快的速度抵達(dá)，他可以乘坐_班次列車?！?】如果小明想在4月7日10：00前抵達(dá)上海南站，并盡量縮短途中乘車時(shí)間（不考慮有無(wú)票的問(wèn)題），他應(yīng)選擇哪個(gè)班次列車？為什么？_【答案】【1】 4月6日 廣州【2】 G1306 G86【3】應(yīng)選擇T170，因?yàn)榈竭_(dá)上海南站的只有K528、K512、T170。三個(gè)班次的列車，并且其中速度最快的是T170次列車。【解析】【1】本題考查對(duì)圖中信息的理解。從截圖可知這是顯示4月6日（周六），廣州到上海的火車票信息。箭頭右側(cè)表示目的地，左側(cè)表示出發(fā)地。【2】本題考查對(duì)圖中信息的理解。有四趟車次到上海
24、虹橋站，分別是G86、G100、G1304、G1306。G表示高鐵。在高鐵上商務(wù)座最貴，一等座次之，二等座最便宜。但是G86、G100、G1304二等座都沒(méi)有票，只有G1306二等座有票。所以小明想要最便宜的車票，他可以乘坐G1306班次。箭頭下面的時(shí)間表示從出發(fā)地到目的地的時(shí)間。分析可得，如果他想以最快的速度抵達(dá)，他可以乘坐G86，用時(shí)6小時(shí)50分鐘。【3】本題考查對(duì)圖中信息的理解。分析可得，有三趟列車到上海南站，分別為：K528、K512、T170。分別用時(shí)20小時(shí)21分鐘、23小時(shí)55分鐘、18小時(shí)17分鐘。在不考慮有無(wú)票的問(wèn)題的情況下，乘坐T170次列車最快到達(dá)上海南站。語(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)言實(shí)
25、踐2018年，著名物理學(xué)家斯蒂芬霍金去世，享年76歲。他曾經(jīng)表示：“必須警惕人工智能給人類帶來(lái)的威脅?！睂?duì)此，某校六1班同學(xué)對(duì)“人工智能利與弊”展開(kāi)了辯論。請(qǐng)你為正反雙方分別寫兩條觀點(diǎn)。正方（人工智能利大于弊）反方（人工智能弊大于利）_ 【答案】可以讓人們的生活更便捷 可以帶來(lái)巨大的商業(yè)價(jià)值 導(dǎo)致失業(yè)潮 導(dǎo)致人類更加依賴機(jī)器【解析】考查辯論。人工智能的好處可以從給人類帶來(lái)的便利和社會(huì)變化等角度作答，人工智能的弊端可以從帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)等角度作答。書面表達(dá)習(xí)作樂(lè)園從“盼、忙、淚、暖、笑、美、淘”這些漢字中，選擇你感受深的漢字寫一篇習(xí)作，題目自擬。注意圍繞中心意思，從不同的方面展開(kāi)敘述?！敬鸢浮糠段模鹤?/p>
26、我感受最深的一個(gè)字讓我感受最深的一個(gè)字就是“淚”。“淚”字和眼睛有關(guān)系，淚是從眼睛里流出來(lái)的液體，而眼睛又叫目，所以“淚”字的右邊就是個(gè)“目”字。左邊的“氵”是因?yàn)檠蹨I里流出的淚是水狀的，所以“淚”字的偏旁是“氵”。淚的含義有很多種，它表達(dá)的意思也有很多。它可以表達(dá)快樂(lè)，比如“喜極而泣”，就像那次運(yùn)動(dòng)會(huì)一樣。我記得有一次在運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班在跑50米接力賽的時(shí)候，中途掉了接力棒，所以我們比另外兩個(gè)班慢。在這時(shí)，我們班剩下的同學(xué)就奮起直追，努力的把差距拉小。在我們的努力下，漸漸的到了最后一個(gè)同學(xué)，只見(jiàn)接力棒一到他的手中，他便如獵豹一般狂奔出去，速度快得驚人，快到終點(diǎn)時(shí)，他和其他兩個(gè)班的差距縮小到了幾
27、厘米。他越跑越快，在離終點(diǎn)兩米的時(shí)候，他超過(guò)了另外兩個(gè)班的同學(xué)，奪得了第一名的好成績(jī)。我們班的同學(xué)都高興得歡呼起來(lái)，不知不覺(jué)的，我的眼框濕潤(rùn)了，淚水在里面打轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒，我的淚水就流了下來(lái)。我想：這就是劉老師告訴我們的“喜極而泣”吧！“淚”字除了表達(dá)快樂(lè)，還可以表達(dá)痛苦，比如“痛哭流涕”，就像那次體育課時(shí)一樣。記得有一次在上體育課的時(shí)候，體育老師要求我們跑一個(gè)50米的沖刺跑。到我們的時(shí)候，我們做好準(zhǔn)備姿勢(shì)，尹老師喊道：“預(yù)備！跑！”我們像離弦的箭一樣沖了過(guò)去。到終點(diǎn)的時(shí)候，老師喊道：“沖過(guò)終點(diǎn)，再減速，最后一點(diǎn)沖過(guò)去。”我們聽(tīng)到了尹老師的話，越跑越快，我們飛一般地沖過(guò)終點(diǎn)。我因?yàn)閼T性太大，一不
28、小心踩到了學(xué)校操場(chǎng)的一個(gè)小坑里，摔了一跤，膝蓋磨破了皮，一瞬間，我便疼得流下了眼淚。這也許就是老師說(shuō)的“痛哭流涕”吧！“淚”便是我感受最深的一個(gè)字，這個(gè)字讓我明白了什么是喜極而泣，什么是痛哭流涕。【解析】本次習(xí)作為自命題作文，要求從“盼、忙、淚、暖、笑、美、淘”這些漢字中，選擇你感受最深的漢字寫一篇作文，注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來(lái)寫。這個(gè)作文題目是部編六年級(jí)上冊(cè)第六單元的作文題目，本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是“圍繞一個(gè)中心意思去寫”。所以所選擇的漢字即是這篇作文的中心意思，因此要選擇你感受較深，蘊(yùn)含深刻含義的漢字去寫。如“忙”，就要通過(guò)一件事或幾件事表現(xiàn)你的忙碌及忙中的感悟，如選“暖”，就要選擇表現(xiàn)暖的事例去寫。無(wú)論選什么，都要圍繞這個(gè)中心去寫，注意選擇的事例要典型，可以通過(guò)一件事也可以寫幾件事來(lái)表現(xiàn)中心意思，注意詳略得當(dāng)，注意寫出自己的感受和收獲。第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)
