人教版八年級物理上冊 第2章 聲現(xiàn)象 單元測試卷（無答案）

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1、人教版八年級物理上冊 第 2章 聲現(xiàn)象 單元測試卷題號一二三四五六七總分得分一、單選題（本大題共14小題，共42分）1. 如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開。它說明了() A. 發(fā)聲的音叉正在振動B. 聲音可以在真空中傳播C. 聲音的傳播不需要介質(zhì)D. 聲音在空氣中傳播速度最快2. 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是()A. 只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音B. “聲紋門鎖”是依據(jù)聲音的音調(diào)來識別開門者C. 醫(yī)生用“B超”檢查胎兒的發(fā)育情況，利用了聲能傳遞信息D. 考試期間學(xué)校路段禁止鳴笛，這是在傳播過程中減弱噪聲3. “我是歌手”總決賽落下帷幕，如圖所示，在總決賽的現(xiàn)場

2、采用了樂器同步伴和明星同臺伴唱的形式，下列相關(guān)說法不正確的是()A. 歌手在臺上引吭高歌是增大響度B. 同臺伴唱的明星和歌手的音色一定是相同的C. 伴奏的弦樂器是靠弦的振動發(fā)聲的D. 臺下的觀眾聽到歌手的歌聲是通過空氣傳播的4. 某人站在峽谷之間，當(dāng)他擊掌后于0.3s、0.7s聽見兩次回聲，若聲速為330m/s，則此峽谷寬度為()A. 165mB. 198mC. 22lmD. 330m5. 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是()A. 只要物體發(fā)生振動，我們就可以聽到聲音B. 聲音在液體中一定比在固體中傳播得慢C. 一切發(fā)聲的物體都在振動D. 振動停止了，聲音也不能繼續(xù)傳播6. 2013年6月20日女

3、宇航員王亞平在“天宮一號”中進(jìn)行了我國首次太空授課，下列說法正確的是()A. 王亞平講課的聲音是由于聲帶振動B. 地面上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是靠超聲波傳回地面的C. 在太空中聲音傳播的速度為3.0108m/sD. 學(xué)生聽到王亞平講課聲音洪亮是因為她的聲音頻率很高7. 下列現(xiàn)象中，不屬于利用聲波獲得信息的是()A. 探測海深B. 敲瓶底，火焰晃動C. 回聲定位D. 超聲波探查8. 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是()A. 高速公路兩旁設(shè)置隔音板，是為了在聲源處減弱噪聲B. 水中倒立的花樣游泳運(yùn)動員隨著音樂表演，說明水能傳播聲音C. 逢年過節(jié)，當(dāng)社區(qū)舉行一些文藝表演活動時，從高音喇叭傳出的歌聲一定不

4、是噪聲D. 聲音在真空中的傳播速度是340m/s9. 下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中正確的是()A. 聲音在真空中傳播速度為340m/sB. 只要物體在振動，人就一定能聽到聲音C. 利用超聲波清洗眼鏡，說明超聲波可以傳遞能量D. 開會時將手機(jī)關(guān)閉或者調(diào)到靜音狀態(tài)，是在傳播過程中減弱噪聲10. 關(guān)于聲音下列說法錯誤的是()A. 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的B. 聲音可以在水中傳播C. 噪聲不是由物體的振動產(chǎn)生的D. 噪聲可以在傳播過程中減弱11. 下列物質(zhì)中，聲音不能在其中傳播的是()A. 氣體B. 液體C. 固體D. 真空12. 在月球上宇航員之間不能直接交談是由于()A. 人的生活條件發(fā)生了變化，人的發(fā)

5、聲器官不能正常發(fā)出聲音B. 由于生活環(huán)境的變化，人的聽覺器官受到影響C. 月球上沒有空氣作為傳播聲音的介質(zhì)D. 由于穿著宇航服，直接交談不方便13. 下列關(guān)于音樂會上用小提琴演奏樂曲時說法正確的是()A. 演奏前調(diào)節(jié)小提琴的琴弦松緊程度可改變聲音的響度B. 演奏時，用力拉小提琴的同一根琴弦可以提高聲音的音調(diào)C. 小提琴的音色與二胡的音色相同D. 小提琴的聲音通過空氣傳入聽眾的耳朵14. 聲音對我們來說再熟悉不過了，下列關(guān)于聲音的說法正確的是()A. 聲音是由物體振動產(chǎn)生的B. 戴耳罩是為了在聲源處減房噪聲C. 根據(jù)音調(diào)的高低辨別不同的樂器D. 聲波能傳遞信息，但不能傳通能量二、多選題（本大題共

6、4小題，共12分）15. 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是()A. 將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感能夠探究聲音產(chǎn)生的原因B. 把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聲音大小保持不變C. 我們常說聲音“震耳欲聾”，是指它的音調(diào)很高D. 禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲16. 關(guān)于雙耳效應(yīng)，下列說法正確的是()A. 利用雙耳效應(yīng)，可以判斷聲音的大小B. 利用雙耳效應(yīng)，可以判斷聲音的遠(yuǎn)近C. 利用雙耳效應(yīng)，可以準(zhǔn)確判定聲音傳來的方向D. 聲音從人的正前方或正后方傳來時，人耳不易分辨清楚17. 下列說法正確的是()A. 磁感線是真實存在的，磁場由無數(shù)條磁感線組成B. 發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成

7、的C. 電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與電磁鐵線圈的匝數(shù)多少有關(guān)D. 奧斯特實驗表明，通電導(dǎo)線周圍存在磁場18. 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是()A. 物體只要振動，人們就能聽到聲音B. 小琴同學(xué)在臺上“引吭高歌”說明她的聲音響度大C. “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的D. 考場周圍禁鳴喇叭是在聲源處控制噪音三、填空題（本大題共1小題，共10分）19. 下列四個情景圖分別說明或探究的是甲_乙_丙_丁_四、實驗探究題（本大題共3小題，共37分）20. 小明等同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的裝置如圖所示，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉。(1)當(dāng)小明同學(xué)用小錘敲擊音叉的時候，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到

8、乒乓球_。通過實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是_。(2)乒乓球在實驗中的作用是_。這種思維方法叫做 _(選填“等效法”、“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”)。(3)若將此實驗移到月球表面去做?；卮鹣铝袉栴}：聽到和看到的現(xiàn)象分別是什么？_A.既能聽到聲音，又能看到乒乓球被彈開B.不能聽到聲音，但能看到乒乓球被彈開C.既不能聽到聲音，也不能看到乒乓球被彈開根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化，你又可以總結(jié)出什么結(jié)論？_。21. (1)如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球會被彈起，這個現(xiàn)象說明聲音是由于物體_而產(chǎn)生的，乒乓球被彈起得越高，說明音叉發(fā)出聲音的_越大。(2)如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相

9、同的音叉會把乒乓球彈起，這個現(xiàn)象說明_可以傳聲。(3)若在月球上做這兩個實驗，甲實驗乒乓球_彈起(選填“會”或“不會”)，乙實驗乒乓球_彈起(選填“會”或“不會”)。(4)以下研究方法與研究通過乒乓球被彈起的高度反映出振幅的大小的方法相同的是_通過蠟燭火焰的情況來判斷聲音是否可以傳遞能量研究水蒸發(fā)快慢與水的溫度關(guān)系時，控制其他影響因素都保持不變通過溫度計內(nèi)液體熱脹冷縮程度來判斷溫度高低研究聲音傳播條件時，通過空氣越稀薄聲音越小，來推理聲音不能在真空中傳播A.B.C.D.22. 如圖所示，將塑料刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，用手拔動其伸出桌外的一端，聽刻度尺振動發(fā)出的聲音。實驗中通過

10、_撥動刻度尺來發(fā)出響度不同的聲音，通過改變_來改變聲音的音調(diào)。換用鋼尺做此實驗，鋼尺伸出桌面的長度、振動幅度與塑料尺均相同時，聽到聲音的主要差異是_(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)。實驗主要的物理方法是_法。五、簡答題（本大題共1小題，共10分）23. 下表為人和一些動物的發(fā)聲頻率范圍和聽覺頻率范圍，參照表格回答：發(fā)聲頻率范圍(Hz)聽覺頻率范圍(Hz)發(fā)聲頻率范圍(Hz)聽覺頻率范圍(Hz)人8511002020000蝙蝠100001200001000120000狗45218001550000海豚700012000150150000貓76015006065000(1)從上表中你可以知道什么

11、？(2)地震前夕，一些動物有異常反應(yīng)，如老鼠出洞、雞鳴狗叫等，而人卻感覺不到，這是為什么？六、計算題（本大題共2小題，共14分）24. 我們拿百元鈔票買東西，當(dāng)商販沒有驗鈔機(jī)時，通?？偸钦蹌訋紫禄蛘吣弥n票甩動幾下，以此來辨別鈔票的真?zhèn)?，你知道這是為什么嗎？25. 車門車窗已關(guān)閉的汽車內(nèi)的乘客幾乎聽不到外面的聲音，這是從_途徑減少噪聲；市區(qū)內(nèi)禁鳴喇叭是從_途徑減少噪聲七、綜合題（本大題共1小題，共10分）26. 利用鋼尺探究聲音高低與振動頻率的關(guān)系，請完成實驗步驟：(1)將鋼尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動鋼尺使它發(fā)聲；(2)_，撥動鋼尺使它發(fā)聲；(3)觀察比較兩次實驗時_和_。5 / 5