2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 臺(tái)灣的蝴蝶谷1教案 蘇教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):88639193 上傳時(shí)間:2022-05-11 格式:DOC 頁(yè)數(shù):6 大?。?9KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 臺(tái)灣的蝴蝶谷1教案 蘇教版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共6頁(yè)
2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 臺(tái)灣的蝴蝶谷1教案 蘇教版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共6頁(yè)
2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 臺(tái)灣的蝴蝶谷1教案 蘇教版_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共6頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 臺(tái)灣的蝴蝶谷1教案 蘇教版》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 臺(tái)灣的蝴蝶谷1教案 蘇教版(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 臺(tái)灣的蝴蝶谷1教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo):1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2.學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字詞,兩條綠線(xiàn)內(nèi)的5個(gè)字只識(shí)不寫(xiě),理解由生字組成的成語(yǔ)。3.了解“蝴蝶谷”名字的由來(lái),憑借課文想象蝴蝶谷迷人的景色,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)寶島的熱愛(ài)之情教學(xué)重點(diǎn):在讀中感知、感悟臺(tái)灣蝴蝶谷的美景。教學(xué)難點(diǎn):讓孩子進(jìn)入課文描寫(xiě)的情境。課時(shí)安排:兩課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo):1.能正確、流利地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)8個(gè)生字,理解由生字詞組成的詞語(yǔ)。3.初步感知臺(tái)灣蝴蝶谷的美境。教具準(zhǔn)備:字卡,掛圖教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入。1.同學(xué)們,你們喜歡蝴蝶嗎?2.祖國(guó)的臺(tái)灣氣侯溫暖,水源充足,花草

2、茂盛,是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)19課,齊讀課題。二、初讀課文。.1自己小聲輕讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,不添字漏字2.出示水源 茂盛 春季 趕到景象 撒 大批 立刻蝴蝶 照耀 花瓣 五彩繽紛A自由讀B這課中,我們要特別注意哪些字的讀音?C開(kāi)火車(chē)讀,指名讀,齊讀D教學(xué)生字字形,認(rèn)識(shí)“走”部E把書(shū)翻到筆順表,按筆順描紅。3、全文一共有幾個(gè)自然段?(1)火車(chē)讀文,師生評(píng)議(2)默讀課文,勾畫(huà)出文中不理解的詞語(yǔ)。(3)討論交流A色彩斑斕:燦爛多彩B壯觀:景色雄偉C翩翩起舞:形容輕快的跳舞。(4)再讀課文,把文中你認(rèn)為難讀的句子多讀幾遍,直到讀通順為止。(5)交流課前收集到的關(guān)于臺(tái)灣的蝴蝶的圖片

3、、文字資料。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo):1.能有感情地朗讀課文、背誦課文。2.了解“蝴蝶谷”名字的由來(lái),憑借課文想象蝴蝶谷米人的景象,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)寶島臺(tái)灣的熱愛(ài)之情教具準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)。師:上一堂課,我們學(xué)習(xí)了臺(tái)灣的蝴蝶谷,這一課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。師:首先,我們來(lái)復(fù)習(xí)上堂課所學(xué)的內(nèi)容。師:請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),指名二人板演:臺(tái)灣、花瓣、水源充足、花草茂盛評(píng)析。二、新授。(一) 學(xué)習(xí)第一自然段1.聽(tīng)錄音看圖像。2.提出交流話(huà)題:欣賞了課文第一小節(jié),你知道祖國(guó)寶島臺(tái)灣有什么特點(diǎn)?3.各自朗讀課文第一小節(jié)。4.齊讀課文。(二) 學(xué)習(xí)第二自然段1.過(guò)渡:臺(tái)灣的確是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方,現(xiàn)在咱們就去蝴

4、蝶谷去看一看,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察圖像。(點(diǎn)擊課件中“第二段”).2.提出交流話(huà)題:欣賞了課文第二小節(jié),你懂得了什么?3.觀察圖像,理解“山谷”。4.觀察圖像,理解“色彩斑斕”(點(diǎn)擊“圖片”),引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出蝴蝶多,色彩多,色彩鮮艷,在直觀上理解詞語(yǔ)。5.引讀課文第二句。(兩種方式:師讀動(dòng)詞,學(xué)生跟讀;女生讀讀動(dòng)詞,男生跟讀。)6.指導(dǎo)朗讀:(1) 創(chuàng)設(shè)情境,把握感情:蝴蝶飛過(guò)花叢,穿過(guò)樹(shù)木,越過(guò)小溪,多么輕快活潑呀!大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),課文錄音是怎樣傳達(dá)這種輕松愉快的心情的。(2) 聽(tīng)錄音要求:注意錄音中語(yǔ)速快慢、語(yǔ)調(diào)的輕重變化。(3) 交流聽(tīng)錄音的感受,把握語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào):第一句中“也”應(yīng)重讀;第二句語(yǔ)速

5、稍快,表現(xiàn)蝴蝶飛行的輕快;第三句語(yǔ)速稍慢,解釋蝴蝶谷得名原因,應(yīng)讀得清楚明白。自由練讀第2自然段。7.齊讀第2自然段。(三)學(xué)習(xí)第三自然段過(guò)渡:此時(shí)蝴蝶谷一定熱鬧極了,我們一起看一看。1.課文第一句概括交代蝴蝶谷的景象非常迷人,齊讀第一句。(板書(shū):景象迷人)2.指名讀第二句,觀看插圖。師:黃色的蝴蝶,在陽(yáng)光照耀下,金光閃閃,多么美麗呀!齊讀第二句。3.如果幾種顏色的蝴蝶集聚在同一個(gè)山谷,是怎樣的景象呢?4.觀察圖片:引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出蝴蝶色彩美麗,舞姿輕盈的景象。5.書(shū)上將這上下飛舞的彩蝶比作什么呀?6.齊讀第二句回答。(比作“撒落的五顏六色的花瓣”)7.聽(tīng)錄音看圖像,直觀理解第三句。8.引讀第三自

6、然段:蝴蝶谷里的景象-。有的山谷里只有-。有的山谷有-。板書(shū):有的-有的-9.模仿語(yǔ)言訓(xùn)練,造句。10.自由讀課文。11.指導(dǎo)朗讀。12.齊讀本小節(jié)。(四) 學(xué)習(xí)第四自然段過(guò)渡:蝴蝶谷的迷人景象,吸引了大批游客。1.蝴蝶是怎樣歡迎前來(lái)觀光的游人的呢,請(qǐng)大家自由朗讀第四小節(jié)。2.理解:團(tuán)團(tuán)圍住、翩翩起舞。3.觀察圖像,欣賞課文錄音。4.指導(dǎo)朗讀。5.指名讀。6.齊讀第四小節(jié)。(五)跟錄音朗讀全文。(六)引導(dǎo)學(xué)生談體會(huì),激發(fā)對(duì)寶島臺(tái)灣的熱愛(ài)之情。1.假如你們也來(lái)到這美麗迷人的蝴蝶谷,心里會(huì)想些什么,說(shuō)些什么呢?(展開(kāi)想象,暢所欲言)2.讓我們帶著想象,有感情地朗讀課文。三、小結(jié),同學(xué)們,這節(jié)課我和

7、大家初步領(lǐng)略了蝴蝶谷的迷人景象,今后大家有機(jī)會(huì)去臺(tái)灣的話(huà),一定要去蝴蝶谷看一看,課后,請(qǐng)同學(xué)們搜集臺(tái)灣蝴蝶的資料,把蝴蝶谷的迷人景象攝入我們的心底。附送:2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 臺(tái)灣的蝴蝶谷3教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo)1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、 學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字詞,兩條綠線(xiàn)內(nèi)的5個(gè)字只識(shí)不寫(xiě),理解由生字組成的成語(yǔ)。3、 了解“蝴蝶谷”名字的由來(lái),憑借課文想象蝴蝶谷迷人的景色,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)寶島的熱愛(ài)之情教學(xué)重點(diǎn):在讀中感知、感悟臺(tái)灣蝴蝶谷的美景。教學(xué)難點(diǎn):讓孩子進(jìn)入課文描寫(xiě)的情境。課時(shí)安排:兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo):1、 能正確、流利地朗讀課文。2、

8、學(xué)會(huì)8個(gè)生字,理解由生字詞組成的詞語(yǔ)。3、 初步感知臺(tái)灣蝴蝶谷的美境。教具準(zhǔn)備:字卡,掛圖教學(xué)過(guò)程:一、 導(dǎo)入1、 同學(xué)們,你們喜歡蝴蝶嗎?2、 祖國(guó)的臺(tái)灣氣侯溫暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)19課,齊讀課題。二、 初讀課文1、 自己小聲輕讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,不添字漏字2、 出示水源 茂盛 春季 趕到景象 撒 大批 立刻蝴蝶 照耀 花瓣 五彩繽紛A自由讀B這課中,我們要特別注意哪些字的讀音?C開(kāi)火車(chē)讀,指名讀,齊讀D教學(xué)生字字形,認(rèn)識(shí)“走”部E把書(shū)翻到筆順表,按筆順描紅。4、 3、全文一共有幾個(gè)自然段?火車(chē)讀文,師生評(píng)議5、 默讀課文,勾畫(huà)出文中不理解的詞語(yǔ)。

9、6、 討論交流A色彩斑斕:燦爛多彩B壯觀:景色雄偉C翩翩起舞:形容輕快的跳舞。7、 再讀課文,把文中你認(rèn)為難讀的句子多讀幾遍,直到讀通順為止。8、 交流課前收集到的關(guān)于臺(tái)灣的蝴蝶的圖片、文字資料。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo):1、 能有感情地朗讀課文、背誦課文。2、 了解“蝴蝶谷”名字的由來(lái),憑借課文想象蝴蝶谷米人的景象,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)寶島臺(tái)灣的熱愛(ài)之情教具準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí):師:上一堂課,我們學(xué)習(xí)了臺(tái)灣的蝴蝶谷,這一課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。師:首先,我們來(lái)復(fù)習(xí)上堂課所學(xué)的內(nèi)容。師:請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),指名二人板演:臺(tái)灣、花瓣、水源充足、花草茂盛評(píng)析。二、 新授:(一) 學(xué)習(xí)第一自然段:1、

10、聽(tīng)錄音看圖像。2、 提出交流話(huà)題:欣賞了課文第一小節(jié),你知道祖國(guó)寶島臺(tái)灣有什么特點(diǎn)?3、 各自朗讀課文第一小節(jié)。4、 齊讀課文。(二) 學(xué)習(xí)第二自然段1、過(guò)渡:臺(tái)灣的確是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方,現(xiàn)在咱們就去蝴蝶谷去看一看,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察圖像。(點(diǎn)擊課件中“第二段”)2、 提出交流話(huà)題:欣賞了課文第二小節(jié),你懂得了什么?觀察圖像,理解“山谷”。3、 觀察圖像,理解“色彩斑斕”(點(diǎn)擊“圖片”),引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出蝴蝶多,色彩多,色彩鮮艷,在直觀上理解詞語(yǔ)。4、 引讀課文第二句。(兩種方式:師讀動(dòng)詞,學(xué)生跟讀;女生讀讀動(dòng)詞,男生跟讀。)5、 指導(dǎo)朗讀:(1) 創(chuàng)設(shè)情境,把握感情:蝴蝶飛過(guò)花叢,穿過(guò)樹(shù)木,越過(guò)小

11、溪,多么輕快活潑呀!大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),課文錄音是怎樣傳達(dá)這種輕松愉快的心情的。(2) 聽(tīng)錄音要求:注意錄音中語(yǔ)速快慢、語(yǔ)調(diào)的輕重變化。(3) 交流聽(tīng)錄音的感受,把握語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào):第一句中“也”應(yīng)重讀;第二句語(yǔ)速稍快,表現(xiàn)蝴蝶飛行的輕快;第三句語(yǔ)速稍慢,解釋蝴蝶谷得名原因,應(yīng)讀得清楚明白。自由練讀第2自然段。6、 齊讀第2自然段。(三)學(xué)習(xí)第三自然段過(guò)渡:此時(shí)蝴蝶谷一定熱鬧極了,我們一起看一看。7、 課文第一句概括交代蝴蝶谷的景象非常迷人,齊讀第一句。(板書(shū):景象迷人)8、 指名讀第二句,觀看插圖。師:黃色的蝴蝶,在陽(yáng)光照耀下,金光閃閃,多么美麗呀!齊讀第二句。9、 如果幾種顏色的蝴蝶集聚在同一個(gè)山谷

12、,是怎樣的景象呢?10、 觀察圖片:引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出蝴蝶色彩美麗,舞姿輕盈的景象。11、 書(shū)上將這上下飛舞的彩蝶比作什么呀?12、 齊讀第二句回答。(比作“撒落的五顏六色的花瓣”)13、 聽(tīng)錄音看圖像,直觀理解第三句。14、 引讀第三自然段:蝴蝶谷里的景象-。有的山谷里只有-。有的山谷有-。板書(shū):有的-有的-15、 模仿語(yǔ)言訓(xùn)練,造句。16、 自由讀課文。17、 指導(dǎo)朗讀。齊讀本小節(jié)。(四) 學(xué)習(xí)第四自然段過(guò)渡:蝴蝶谷的迷人景象,吸引了大批游客。1、 蝴蝶是怎樣歡迎前來(lái)觀光的游人的呢,請(qǐng)大家自由朗讀第四小節(jié)。2、 理解:團(tuán)團(tuán)圍住、翩翩起舞。3、 觀察圖像,欣賞課文錄音。4、 指導(dǎo)朗讀。5、 指名讀。6、 齊讀第四小節(jié)。(五)跟錄音朗讀全文。(六)引導(dǎo)學(xué)生談體會(huì),激發(fā)對(duì)寶島臺(tái)灣的熱愛(ài)之情。1、假如你們也來(lái)到這美麗迷人的蝴蝶谷,心里會(huì)想些什么,說(shuō)些什么呢?(展開(kāi)想象,暢所欲言)2、讓我們帶著想象,有感情地朗讀課文。三、小結(jié),同學(xué)們,這節(jié)課我和大家初步領(lǐng)略了蝴蝶谷的迷人景象,今后大家有機(jī)會(huì)去臺(tái)灣的話(huà),一定要去蝴蝶谷看一看,課后,請(qǐng)同學(xué)們搜集臺(tái)灣蝴蝶的資料,把蝴蝶谷的迷人景象攝入我們的心底。

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話(huà):18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!