《2022人教版美術(shù)二上《變化無(wú)窮的線條》教學(xué)設(shè)計(jì)2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022人教版美術(shù)二上《變化無(wú)窮的線條》教學(xué)設(shè)計(jì)2（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022人教版美術(shù)二上變化無(wú)窮的線條教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)：1. 運(yùn)用各種線型材料讓學(xué)生塑造出各種有趣豐富的圖案2. 引導(dǎo)學(xué)生在課堂活動(dòng)中捕捉創(chuàng)作靈感，形成自己的創(chuàng)造性構(gòu)思3. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神教學(xué)重點(diǎn)：讓所有的學(xué)生積極發(fā)揮想象，參加團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維，在團(tuán)隊(duì)合作中培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)精神和積極思考的能力。教學(xué)難點(diǎn)：把團(tuán)隊(duì)的想象圖案用線條表達(dá)在畫(huà)面上，使整體和諧富有創(chuàng)造性的畫(huà)面，讓畫(huà)面整體更加完整。課前準(zhǔn)備：上節(jié)課要求學(xué)生帶齊材料：吸管.牙簽.毛線.一次性筷子.其他條形材料.彩色筆老師上課所帶材料：上訴材料各帶一份.注意 多帶一點(diǎn)防止有的學(xué)生沒(méi)帶課堂教學(xué)：課前引入課堂內(nèi)容1. 圖片展示
2、：準(zhǔn)備生活各色圖片課前展示3-4張，以圖片的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)去我們的課堂主題。2. 談話導(dǎo)入：以舉手發(fā)言來(lái)活躍課堂氣氛,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己身邊有哪些變化的線條，自信觀察自己的周?chē)梢钥吹胶苡杏腥さ木€條。老師舉例師：那在上課之前老師先自我介紹下，老師姓張來(lái)自集美大學(xué)美術(shù)學(xué)院，在接下來(lái)的一個(gè)月將有張老師帶領(lǐng)小朋友學(xué)習(xí)這個(gè)月的美術(shù)課，希望能給小朋友們帶來(lái)快樂(lè)的美術(shù)課堂。那在學(xué)習(xí)今天的美術(shù)課之前呢，張老師想給小朋友看下張老師在黑板上畫(huà)的圖案是什么，張老師希望知道的同學(xué)舉手發(fā)言哦，這個(gè)同學(xué)回答的很好，沒(méi)錯(cuò)這個(gè)就是我們平常小朋友們最喜歡的麥當(dāng)勞的標(biāo)志，接下來(lái)呢張老師在黑板上在掛出一個(gè)圖案，希望知道的小朋友能告
3、訴張老師這個(gè)圖案想象什么，3. 復(fù)習(xí)下之前學(xué)過(guò)的線條：師：那在老師舉例這么多有趣的線條之后，同學(xué)們還記不記得之前美術(shù)課老師有給你們上過(guò)我們美術(shù)中有哪些線條啊，有沒(méi)有知道的小朋友踴躍的舉手發(fā)言，好拿張老師先給小朋友一個(gè)小小的提示，在之前的美術(shù)課上，老師是不是教過(guò)小朋友許許多多的線條，比如直線，拿接下來(lái)還有沒(méi)有小朋友還記得其他的線條呢直線 分成，細(xì).粗，波浪線，折線，虛線，曲線,這些我們?cè)诿佬g(shù)課上學(xué)到線條都可以聯(lián)系到我們今天學(xué)的變化無(wú)窮的線條。師：那張老師今天就教小朋友如何把這些變化無(wú)窮的線條組成一張美麗的小畫(huà)面，引入階段：根據(jù)課堂引入內(nèi)容把學(xué)生引入今天的課程內(nèi)容，然后把學(xué)生分成分成4個(gè)人一組，基
4、本上前排同學(xué)往后轉(zhuǎn)，讓學(xué)生把自己手中的材料拿到小組上來(lái)分享，討論自己小組所要做的圖形，形成構(gòu)思。時(shí)間1分鐘左右。老師示范階段：老師現(xiàn)在講臺(tái)前面做示范，作畫(huà)步驟：1. 先把自己準(zhǔn)備的材料給學(xué)生展示，讓后選擇其中一個(gè)或者多個(gè)材料作畫(huà)， 展示給學(xué)生看。2. 展示初步步驟圖，讓后教他們?nèi)绾伟炎约旱臉?gòu)思的圖案擺放在桌面上3. 最后填上一些美麗的線條豐富畫(huà)面效果以上內(nèi)容大致使用時(shí)間15分鐘左右學(xué)生手動(dòng)階段：在老師做好示范后學(xué)生正式進(jìn)去手動(dòng)階段，老師在旁邊用語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生從生活實(shí)際中尋找構(gòu)思，描繪自然界中的物體，生活中常見(jiàn)實(shí)物形態(tài)。指導(dǎo)學(xué)生在制作過(guò)程中，互相討論，互相補(bǔ)充。在課堂過(guò)程中老師要積極肯定學(xué)
5、生的好創(chuàng)意，對(duì)好的作品給予表?yè)P(yáng)說(shuō)出其優(yōu)點(diǎn)出，鼓勵(lì)學(xué)生讓學(xué)生積極發(fā)揮想象完成自己的作品。作業(yè)要求：每個(gè)小組完成一幅完整的用各種線段平湊的圖案，并且說(shuō)出其圖案的含義。課堂結(jié)尾：如果時(shí)間允許，應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)一些好作品，給那個(gè)小組一定的鼓勵(lì)，如果時(shí)間不允許，待下次上課在課前對(duì)上節(jié)課給予總結(jié)。收拾和整理：指導(dǎo)學(xué)生把材料收拾好，把不需要或者作廢的材料及時(shí)扔掉垃圾桶里面，以保持教室的衛(wèi)生課后拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后多多觀察自己的身邊事物，尋找各種材料，積極嘗試，表達(dá)出自己豐富的思想。附送：2022人教版美術(shù)二上變化無(wú)窮的線條教學(xué)設(shè)計(jì)4教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)身邊線條的觀察能力，激發(fā)學(xué)生造型創(chuàng)造的興趣。2、通過(guò)造型活
6、動(dòng)，感受線條變化的美，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)創(chuàng)造精神。3、在嘗試各種材料的實(shí)踐中發(fā)展學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐及創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)：借助線、棒等工具進(jìn)行線條的造型創(chuàng)造。教學(xué)難點(diǎn)：在造型過(guò)程中合理應(yīng)用直線和曲線，激發(fā)創(chuàng)新精神。教學(xué)過(guò)程：一、 激趣導(dǎo)入 師：小朋友們，大家跟老師一起做（拿起皮線，摸一摸），現(xiàn)在呢，我們一起來(lái)玩玩這根線，大家能把直直的線變成這個(gè)樣子嗎？（教師在黑板上畫(huà)出弧線，學(xué)生動(dòng)手一起做）把你們的作品舉高，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)像什么呀？（生舉例）你們還能把它變成什么樣呀？動(dòng)手試試看。（學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造） 師：請(qǐng)舉起你們的作品給老師看看。哇，你們太棒了，皮線經(jīng)過(guò)小朋友的巧手變成了各種各樣的線條，真是變化無(wú)窮啊
7、！有趣嗎？那么我們今天呢，就來(lái)學(xué)習(xí)變化無(wú)窮的線條（板書(shū)課題）二、 認(rèn)線條（師出示直線、曲線）師：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)這些線條嗎？仔細(xì)瞧瞧，不同的線條有不同的感覺(jué)。直線(曲線)像什么？給了你們什么感覺(jué)？（教師引導(dǎo)，生回答）你們還認(rèn)識(shí)哪些線條呀？（生舉例）三、 找線條 師：變化無(wú)窮的線條在我們身邊到處可見(jiàn)，小朋友們，仔細(xì)找找看，看誰(shuí)找的多。學(xué)生舉例，教師引導(dǎo) 出示圖片欣賞（身邊的線條）讓學(xué)生欣賞找出線條，教師引導(dǎo) 四、 拼線條 1、 嘗試拼擺 師：我們身邊的線條可真多呀！正是這些線條組成了各種美麗的畫(huà)面?，F(xiàn)在老師看看誰(shuí)能開(kāi)動(dòng)腦筋，用線條隨意地拼擺出美麗的圖形來(lái)。 學(xué)生嘗試拼擺，師生共同評(píng)價(jià)。 2、
8、找線材 師：剛才大家都用了皮線進(jìn)行拼搭，其實(shí)我們身邊跟線條有關(guān)的材料可多了！想想，誰(shuí)能說(shuō)出幾件來(lái)？（學(xué)生舉例） 3、 再次拼擺 師：用你們自己帶來(lái)的材料拼擺圖形一定更有趣，更有意思，想試試嗎？ 學(xué)生自由拼擺 個(gè)別展示，師指導(dǎo)分析 師：剛才呀，通過(guò)我們的巧手把這些看起來(lái)很簡(jiǎn)單的材料拼成了好多有趣的圖形。那么大家想看看我們的同齡人用各種線材做出的作品嗎？ 4、 圖片作品欣賞，教師引導(dǎo)（認(rèn)識(shí)材料，制作方法）。五、 作品創(chuàng)作 1、以四人為一小組，將桌子拼接在一起。選出小組長(zhǎng) 師：展開(kāi)我們想象的翅膀，把桌子當(dāng)畫(huà)紙，把你們準(zhǔn)備的材料當(dāng)畫(huà)筆，來(lái)個(gè)小組比賽作一幅更大的畫(huà)。 2、小組討論，拼擺內(nèi)容。 比賽要求： 比一比，哪組拼擺的最新穎、最有趣，我們要評(píng)出創(chuàng)意獎(jiǎng)。 看哪一組合作的最好，評(píng)出合作獎(jiǎng)。 看哪組紀(jì)律最好、速度最快，評(píng)出速度獎(jiǎng)。 最后每小組派一個(gè)人介紹一下，看誰(shuí)說(shuō)的好，評(píng)出口才獎(jiǎng)。六、 學(xué)生活動(dòng)，教師組織拼擺活動(dòng)七、 集體評(píng)議、評(píng)獎(jiǎng)八、 總結(jié)
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