《二年級數(shù)學(xué)上冊 第五單元《小熊請客》教案 北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二年級數(shù)學(xué)上冊 第五單元《小熊請客》教案 北師大版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第5節(jié)小熊請客上課班級 備課教師 上課時間 教學(xué)目標知識與能力引導(dǎo)學(xué)生探索規(guī)律,初步培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力;在數(shù)學(xué)游戲中讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)存在于生活中,從而強化學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。過程與方法能熟記4的乘法樓決,并運用口訣比較熟練地進行計算。情感態(tài)度與價值觀用小熊串紅果串準備請客的情境圖,引導(dǎo)學(xué)生自己情感態(tài)度:推導(dǎo)出4的乘法口訣,并理解每句口訣的含義。教學(xué)重點推導(dǎo)出4的乘法口訣,并理解每句口訣的含義。教學(xué)難點能熟記4的乘法樓決,并運用口訣比較熟練地進行計算。教具準備多媒體 教法運用觀察、討論、合作交流學(xué)法指導(dǎo)觀察、討論、合作交流環(huán)節(jié)教師授課過程(教師活動)學(xué)生學(xué)習(xí)過程(學(xué)生活動)達成目標Ppt、時間導(dǎo)
2、入小熊快過生日了,他給許多小伙伴發(fā)了邀請函,請他們到他家里做客。看!他正忙著給伙伴們串最好吃的紅果串呢!出示主題圖。學(xué)生自由發(fā)言,說說想法。復(fù)習(xí)舊知,加強學(xué)習(xí)興趣。P13min初學(xué)新知1.數(shù)一數(shù)看圖:說說每串有幾個紅果?小熊串了幾串?小熊每串好一串,紅果就有多少個?同桌兩人互相數(shù)一數(shù)看。指名數(shù)。學(xué)生說出圖上的關(guān)系, 1同桌兩人互相數(shù)一數(shù)看。指名數(shù)。 使學(xué)生學(xué)會全面觀察,善于觀察和搜集數(shù)學(xué)信息P2-48min合作探究引導(dǎo)析疑2.填一填再數(shù)一次,并把數(shù)的結(jié)果填寫在表格中。提問:你能猜出今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容嗎?你打算怎么來學(xué)習(xí)4的乘法口訣呢?3.說一說學(xué)生匯報學(xué)習(xí)過程,說說你是怎么推導(dǎo)4的乘法口訣的
3、?不完整的地方,可以相互補充。4的乘法口訣:14=5 一四得四 24=8 二四得八 34=12 三四十二44=16 四四十六 45=20 四五二十 46=24 四六二十四47=28 四七二十八 48=32四八三十二 49=36 四九三十六說說4的乘法口訣有什么特點?說說你認為4的乘法口訣哪幾句最難記?你是怎樣記的?小組見完成數(shù)桌腿記口訣的活動。自主探究。學(xué)生根據(jù)自己的實際情況選擇學(xué)習(xí)方式,展開自主學(xué)習(xí)。經(jīng)歷編制4的乘法口訣的過程,體會學(xué)習(xí)乘法口訣的學(xué)習(xí)過程與方法。P5-610min環(huán)節(jié)教師授課過程(教師活動)學(xué)生學(xué)習(xí)過程(學(xué)生活動)達成目標Ppt、時間深化學(xué)習(xí)拓展訓(xùn)練有幾串123456789有
4、幾個4812162024283236練習(xí)1.完成練一練第13題2.綜合練習(xí)43=34=三四( )學(xué)生以小組為單位嘗試編制口訣,組織匯報,并補充好書上的算式和口訣讀記4的乘法口訣通過多種方式讀口訣,找規(guī)律,促使學(xué)生更加地熟悉4的乘法口訣,從而快速地記下口訣,為正確地運用口訣解決簡單的實際問題打好基礎(chǔ)。P7-87min檢測反饋1頭大象4條腿,6頭大象幾條腿?7頭呢?9頭呢?1只青蛙1張嘴,2只眼睛4條腿。3只青蛙有幾張嘴?幾只眼睛?幾條腿?1頭牛2個角、4條腿。4頭牛有多少只角?多少條腿?5頭牛呢?3頭牛呢?通過練習(xí),鞏固4的乘法口訣,使學(xué)生在解決問題時感受到用乘法口訣進行口算更方便,體會出生活與乘法的聯(lián)系。會運用乘法解決生活中簡單的實際問題。P9-108min課堂小結(jié)1、這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了什么?我們一起編制了4的乘法口訣(板書),并用乘法口訣進行口算,感受到用乘法口訣解決問題更方便。2、再一次讀一讀4的乘法口訣。自由發(fā)言 回顧新知P114min作業(yè)布置板書設(shè)計完成寶典訓(xùn)練。小熊請客有幾串123456789有幾個4812162024283236教學(xué)反思