2022年一年級(jí)音樂下冊(cè) 一對(duì)好朋友教案 人音版

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1、2022年一年級(jí)音樂下冊(cè) 一對(duì)好朋友教案 人音版教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)： 通過欣賞歌曲讓我們手拉手，感受生活中的樂趣和同學(xué)之間的友誼。 2、能力目標(biāo)： 聽唱法學(xué)唱歌曲一對(duì)好朋友，引導(dǎo)學(xué)生探索歌曲應(yīng)以贊美的情感完整地演唱，聲音要親切自然，并用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。 3、情感目標(biāo)： 通過自編動(dòng)作與活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)動(dòng)作和在歌曲的空拍處加上小動(dòng)物的叫聲，使歌曲的演唱更為生動(dòng)有趣。 教學(xué)重點(diǎn)：能完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱本課歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學(xué)方法：講授法、聽唱法教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，電子琴。 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程： 一、常規(guī)練習(xí) 1 隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，

2、（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。 2 音樂課堂小常識(shí)：坐姿、歌唱的常規(guī)等。 3 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。（唱游為主） 二、新課學(xué)習(xí)： 1 聽歌曲錄音讓我們手拉手；（規(guī)范要求同學(xué)們聆聽時(shí)能創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂器為歌曲伴奏。） 1） 完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容、心情怎樣？ 2） 復(fù)聽時(shí)可自編動(dòng)作表演。 2 聽歌曲錄音一對(duì)好朋友；第二遍教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊聽。聽后談歌曲內(nèi)容 3 歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。 4 歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。 5 通過自編游戲表演歌曲一對(duì)好朋友要求自創(chuàng)動(dòng)作（引導(dǎo)學(xué)生在

3、樂句結(jié)束處加上牛或鴨的叫聲），從學(xué)生的自創(chuàng)運(yùn)用中選編成游戲進(jìn)行表演。 三、小結(jié)： 附送：2022年一年級(jí)音樂下冊(cè) 下蛋啰教案 人音版教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識(shí)目標(biāo)：欣賞樂曲我的小雞，引導(dǎo)學(xué)生通過自編動(dòng)作表現(xiàn)體驗(yàn)音樂活潑、歡快的情緒。 2、能力目標(biāo)： 聽唱法學(xué)習(xí)歌曲下蛋啰，通過教師范唱，學(xué)生輕聲隨唱的過程，幫助學(xué)生理解歌曲表現(xiàn)母雞生蛋后人們報(bào)喜的意圖。并能有感情地演唱歌曲。 3、 情感目標(biāo)：通過為下蛋啰?jiǎng)?chuàng)編動(dòng)作，學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感，要求學(xué)生通過小組討論或個(gè)人設(shè)計(jì)表演歌曲的方式方法。 教學(xué)重點(diǎn)：能富有感情地演唱本首歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感。教學(xué)方法：講授法

4、、聽唱法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，電子琴。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí) 1、 隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。 2、 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。 3、 小練習(xí)：打擊樂器： 1） 鈴鼓的認(rèn)識(shí)（簡(jiǎn)單介紹） 2） 學(xué)習(xí)鈴鼓的演奏方法 二、新課學(xué)習(xí)： 1、 欣賞樂曲我的小雞 1） 談?wù)勅伺c雞的有關(guān)常識(shí)； 2） 完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，提示學(xué)生可用自己認(rèn)可的圖形表示所聽到的音樂情緒（也可能通過選擇表現(xiàn)音樂情緒）。 3） 復(fù)聽時(shí)可自編動(dòng)作學(xué)做“我與雞”的歡快動(dòng)作進(jìn)行表演。 2、 教師范唱歌曲下蛋啰；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱， 3、 歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。 4、 歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。 4、 通過自編游戲表演歌曲下蛋啰，要求自創(chuàng)動(dòng)作（引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器“響板”“鈴鼓”為同學(xué)作伴奏），從學(xué)生的自創(chuàng)運(yùn)用中選編成游戲進(jìn)行表演 三、課堂小結(jié)：鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，并指出不足之處。 四、作業(yè)布置：五、板書設(shè)計(jì)：六、課后反思：通過學(xué)習(xí)了本首歌，讓學(xué)生感受到了下蛋啰是一首2/4拍、民歌風(fēng)的創(chuàng)作歌曲。歌曲形象地表現(xiàn)了大母雞生蛋的得意樣子。歌曲中大母雞的叫聲完全用節(jié)奏表示，說說唱唱很有情趣。歌曲的音域只有五度，極適于低年級(jí)學(xué)生演唱和表演。