湖北省武漢市陸家街中學(xué)九年級(jí)物理 第十三章 運(yùn)動(dòng)和力 第四節(jié) 杠桿（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案）

《湖北省武漢市陸家街中學(xué)九年級(jí)物理 第十三章 運(yùn)動(dòng)和力 第四節(jié) 杠桿（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢市陸家街中學(xué)九年級(jí)物理 第十三章 運(yùn)動(dòng)和力 第四節(jié) 杠桿（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案）（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課 題 第十三章 運(yùn)動(dòng)和力 第四節(jié)杠桿 第2 課時(shí) 授課教師 學(xué)生姓名 班級(jí) 學(xué)習(xí)時(shí)間 設(shè) 計(jì) 人 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 知道杠桿的平衡條件，會(huì)運(yùn)用杠桿的平衡條件解題；知道杠桿的種類；知道杠桿的不同用途。 學(xué)習(xí)要點(diǎn) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 考點(diǎn) 易錯(cuò)點(diǎn) 杠桿的平衡條件，會(huì)運(yùn)用杠桿平衡條件 會(huì)判斷杠桿的種類 杠桿的平衡條件，杠桿的分類 杠桿種類的區(qū)分 知識(shí)鏈接 力的平衡狀態(tài)是指________________ 、____________________。 課 前 導(dǎo) 學(xué) 1.【探究實(shí)驗(yàn)】探究“

2、杠桿平衡條件” 杠桿的平衡狀態(tài)是指________________ 、____________________。 試驗(yàn)：探究杠桿平衡條件 器材：杠桿、支架、鉤碼、刻度尺 步驟：略 ①調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡。 ②將左側(cè)鉤碼的重力設(shè)為動(dòng)力F1，右側(cè)的鉤碼的重力設(shè)為阻力F2，改變兩側(cè)鉤碼的數(shù)量和位置使杠桿保持平衡。 ③測(cè)量力臂的長(zhǎng)度，將每組實(shí)驗(yàn)的力臂長(zhǎng)度和鉤碼的重力填入表中。 試驗(yàn)表格： 試驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 2 3 課

3、 中 導(dǎo) 學(xué) 試驗(yàn)結(jié)論：杠桿平衡時(shí)應(yīng)滿足_________________________________的條件。 調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的是：_________________________________ 做實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行多次測(cè)量的目的通常有兩個(gè)：A.多次測(cè)量取平均值后減小測(cè)量的誤差；B.多次測(cè)量后，通過多次測(cè)量的數(shù)據(jù)尋找實(shí)驗(yàn)規(guī)律。本次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測(cè)量的目的是：_________________________________________________________________________。 2.杠桿平衡條件的應(yīng)用 如圖13—6

4、—1所示，所示OA是輕質(zhì)杠桿，已知OB＝2AB，B點(diǎn)所掛的物體的重力為6N，A端用力F豎直向上拉，杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)，則拉力F的大小為多少牛？若拉力F變?yōu)榕c杠桿夾角30°則拉力的大小變?yōu)槎嗌倥＃? 圖13—6—1 總結(jié)計(jì)算杠桿問題的步驟和要領(lǐng)： 課 堂 反 饋 3．如圖13—6—2所示,手持彈簧秤豎直向上拉,使杠桿處于平衡狀態(tài),彈簧秤的示數(shù)是6牛,OA=60厘米,AB=20厘米,則物體重為多少N? 圖13—6—2 4.如圖13—6—3所示：粗細(xì)均勻的硬棒AB，被懸掛

5、起來，已知AB=6AO，當(dāng)在A處懸掛100N的重物G時(shí)，杠桿恰好平衡，則杠桿自身重為多少N？ 圖13—6—3 課 堂 檢 測(cè) 選 作 1．在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中 （1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿使其在水平位置平衡，這是為了________________________；若實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)圖13—6—4甲所示情況，應(yīng)將杠桿左端的螺母向_____________調(diào)（填“左”或“右”） （2）實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)圖13—6—4乙所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時(shí)應(yīng)將右邊的鉤碼向　　　?。ㄌ睢白蟆被颉坝摇保?/p>

6、移動(dòng)_____________格。 圖13—6—4 （3）圖13—6—4乙中杠桿水平平衡后，在杠桿左右兩邊鉤碼下同時(shí)加一個(gè)相同的鉤碼，這時(shí)杠桿將_____________（填“保持水平平衡”、“順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”或“逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”）。 （4）有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動(dòng)力＋動(dòng)力臂＝阻力＋阻力臂”。他們經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，獲得了以下數(shù)據(jù)： 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 4 5 5 4 于是，他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證，你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)過程存在什么問題？ ___________________________

7、__________________________________________________ （5）如圖13—6—4丙所示的案秤是個(gè)不等臂杠桿，請(qǐng)你根據(jù)杠桿的平衡條件，說明用幾個(gè)不重的砝碼就能平衡盤中重得多的貨物的道理：__________________________________。 2.如圖13—6—5所示，獨(dú)輪車車斗和車內(nèi)的煤受到的總重力為900N，可視為作用于A點(diǎn)。當(dāng)以車軸O為支點(diǎn)，將車把抬起時(shí)，作用在車把上向上的力為多大？ 圖13—6—5 3.如圖13—6—6是過去農(nóng)村用來舂米的工具的結(jié)構(gòu)示意圖。O點(diǎn)是杠桿的支點(diǎn)，A點(diǎn)連接石球，腳踩B點(diǎn)時(shí)能使石球抬高，抬起腳，石球會(huì)下落擊打稻谷。若石球重50N，要將石球抬起，腳在B點(diǎn)至少要施加多大的豎直向下的力？（杠桿的自重忽略不計(jì)） 圖13—6—6 3