湖北省武漢市陸家街中學九年級物理 第十三章 運動和力 第四節(jié) 杠桿（第2課時）導學案（無答案）

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1、 課 題 第十三章 運動和力 第四節(jié)杠桿 第2 課時 授課教師 學生姓名 班級 學習時間 設 計 人 導學目標 知道杠桿的平衡條件，會運用杠桿的平衡條件解題；知道杠桿的種類；知道杠桿的不同用途。 學習要點 重點 難點 考點 易錯點 杠桿的平衡條件，會運用杠桿平衡條件 會判斷杠桿的種類 杠桿的平衡條件，杠桿的分類 杠桿種類的區(qū)分 知識鏈接 力的平衡狀態(tài)是指________________ 、____________________。 課 前 導 學 1.【探究實驗】探究“

2、杠桿平衡條件” 杠桿的平衡狀態(tài)是指________________ 、____________________。 試驗：探究杠桿平衡條件 器材：杠桿、支架、鉤碼、刻度尺 步驟：略 ①調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡。 ②將左側(cè)鉤碼的重力設為動力F1，右側(cè)的鉤碼的重力設為阻力F2，改變兩側(cè)鉤碼的數(shù)量和位置使杠桿保持平衡。 ③測量力臂的長度，將每組實驗的力臂長度和鉤碼的重力填入表中。 試驗表格： 試驗次數(shù) 動力F1/N 動力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 2 3 課

3、 中 導 學 試驗結(jié)論：杠桿平衡時應滿足_________________________________的條件。 調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的是：_________________________________ 做實驗時進行多次測量的目的通常有兩個：A.多次測量取平均值后減小測量的誤差；B.多次測量后，通過多次測量的數(shù)據(jù)尋找實驗規(guī)律。本次實驗進行多次測量的目的是：_________________________________________________________________________。 2.杠桿平衡條件的應用 如圖13—6

4、—1所示，所示OA是輕質(zhì)杠桿，已知OB＝2AB，B點所掛的物體的重力為6N，A端用力F豎直向上拉，杠桿處于靜止狀態(tài)，則拉力F的大小為多少牛？若拉力F變?yōu)榕c杠桿夾角30°則拉力的大小變?yōu)槎嗌倥＃? 圖13—6—1 總結(jié)計算杠桿問題的步驟和要領： 課 堂 反 饋 3．如圖13—6—2所示,手持彈簧秤豎直向上拉,使杠桿處于平衡狀態(tài),彈簧秤的示數(shù)是6牛,OA=60厘米,AB=20厘米,則物體重為多少N? 圖13—6—2 4.如圖13—6—3所示：粗細均勻的硬棒AB，被懸掛

5、起來，已知AB=6AO，當在A處懸掛100N的重物G時，杠桿恰好平衡，則杠桿自身重為多少N？ 圖13—6—3 課 堂 檢 測 選 作 1．在“研究杠桿平衡條件”實驗中 （1）實驗前應調(diào)節(jié)杠桿使其在水平位置平衡，這是為了________________________；若實驗前出現(xiàn)圖13—6—4甲所示情況，應將杠桿左端的螺母向_____________調(diào)（填“左”或“右”） （2）實驗過程中出現(xiàn)圖13—6—4乙所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應將右邊的鉤碼向　　　?。ㄌ睢白蟆被颉坝摇保?/p>

6、移動_____________格。 圖13—6—4 （3）圖13—6—4乙中杠桿水平平衡后，在杠桿左右兩邊鉤碼下同時加一個相同的鉤碼，這時杠桿將_____________（填“保持水平平衡”、“順時針轉(zhuǎn)動”或“逆時針轉(zhuǎn)動”）。 （4）有一組同學猜想杠桿的平衡條件可能是“動力＋動力臂＝阻力＋阻力臂”。他們經(jīng)過實驗，獲得了以下數(shù)據(jù)： 動力F1/N 動力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 4 5 5 4 于是，他們認為自己的猜想得到了驗證，你認為他們的實驗過程存在什么問題？ ___________________________

7、__________________________________________________ （5）如圖13—6—4丙所示的案秤是個不等臂杠桿，請你根據(jù)杠桿的平衡條件，說明用幾個不重的砝碼就能平衡盤中重得多的貨物的道理：__________________________________。 2.如圖13—6—5所示，獨輪車車斗和車內(nèi)的煤受到的總重力為900N，可視為作用于A點。當以車軸O為支點，將車把抬起時，作用在車把上向上的力為多大？ 圖13—6—5 3.如圖13—6—6是過去農(nóng)村用來舂米的工具的結(jié)構(gòu)示意圖。O點是杠桿的支點，A點連接石球，腳踩B點時能使石球抬高，抬起腳，石球會下落擊打稻谷。若石球重50N，要將石球抬起，腳在B點至少要施加多大的豎直向下的力？（杠桿的自重忽略不計） 圖13—6—6 3