河北省承德實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中語文 第5課《滕王閣序》導(dǎo)學(xué)案3 新人教版必修5

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1、 《滕王閣序》 班級(jí)： ；小組： ；姓名： ；評(píng)價(jià)： ； 課 題 《滕王閣序》 課型 新授課 課時(shí) 第3課時(shí) 主備人 審核人 時(shí)間 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 【知識(shí)目標(biāo)】 1. 自主學(xué)習(xí)第4、5段，積累文言字詞 2.掌握第三部分重點(diǎn)字詞。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1翻譯本部分，培養(yǎng)直譯能力。 2學(xué)會(huì)分析借典抒情的手法。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生失意而不失志的高尚情操。 方 法 自主預(yù)習(xí) 合作探究 質(zhì)疑點(diǎn)評(píng) 檢測(cè)回顧 課前自主學(xué)習(xí)、課上合作探究課文第三部分（4、5段）。 （4）遙襟甫暢，

2、逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識(shí)盈虛之有數(shù)。望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間。地勢(shì)極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年？ （5）嗟乎！時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長(zhǎng)沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)？所賴君子見機(jī)，達(dá)人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報(bào)國(guó)之情；阮籍猖狂，豈效

3、窮途之哭！ 1局部賞析 第三部分，寫歡娛宴游引發(fā)的人生感慨。 第四段筆鋒一轉(zhuǎn)，由外景描寫轉(zhuǎn)到宴會(huì)場(chǎng)面及作者所發(fā)生的感慨上。 句到 句寫參與宴會(huì)場(chǎng)面。 句到 句是由宴會(huì)之歡轉(zhuǎn)而引出作者對(duì)人生宇宙的思考，感到自己在命運(yùn)面前的無奈。 （ ）句以下是作者將自己比作屈原、賈誼等前賢，委婉表達(dá)了對(duì)圣主、明時(shí)的不滿。 第五段依然抒發(fā)感慨之情。引用 四人的典故以自況，說明自己“

4、 ”（引用原文）。但詩人失意而不失志，接著表達(dá)自己積極壯懷，位卑而思有為的精神。 2、本部分作者用了大量典故，用典不僅多而且靈活——有的明用，有的暗用，有的化用，有的連用。結(jié)合文章，分別找出這些典故，辨析它們的用法，并總結(jié)使用典故的作用。 答：

5、

6、

7、 3、作者用這些典故，是要“借他人之酒杯，澆心中之塊壘”。體會(huì)其中包含的作者的復(fù)雜思想。 答：

8、

9、 課堂鞏固與檢

10、測(cè) 21、遙襟（ ）甫（ ）暢 22、纖歌凝而白云遏（ ） 23、氣凌（ ）彭澤之樽 24、識(shí)盈虛之有數(shù)（ ）。 25、誰悲（ ）失路之人 26、時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛（ ） 27、屈（ ）賈誼于長(zhǎng)沙 28、所賴君子見機(jī)（ ） 29、路出（ ）名區(qū) 30、寧（ ）移白首之心 31、極（ ）娛游于暇日 32、地勢(shì)極（ ）而

11、南溟深 教師或?qū)W生課堂隨筆、后記等。 第三課時(shí)參考答案： （4）遙襟甫（剛，頓時(shí)）暢，逸興遄（迅速）飛。爽籟發(fā)（響起）而清風(fēng)生，纖（細(xì)）歌凝而白云遏（阻止）。睢園綠竹，氣凌（超過）彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具（完備），二難并。窮（盡）睇眄（看）于中天，極（盡情）娛游于暇日。天高地迥（遠(yuǎn)），覺宇宙之無窮；興盡悲來，識(shí)盈虛之有數(shù)（定數(shù)）。望長(zhǎng)安于日下，目（名詞用作動(dòng)詞，看望）吳會(huì)于云間。地勢(shì)極（偏遠(yuǎn)）而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越，誰悲（同情）失路之人？萍水相逢（浮萍在水里偶然相遇），盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽（看門人，這里指宮門）而不見，奉宣室以何年？ （5）嗟乎！時(shí)運(yùn)不齊

12、（有蹉跎，有坎坷），命途多舛（乖違，不順）。馮唐易老，李廣難封。屈（動(dòng)詞使動(dòng)用法，使……受委屈）賈誼于長(zhǎng)沙，非無圣主；竄（動(dòng)詞使動(dòng)用法，使……逃竄）梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)？所賴（依靠，依賴）君子見機(jī)（事前洞察事物的動(dòng)向，機(jī)，預(yù)兆。），達(dá)人知命。老當(dāng)益壯（年紀(jì)雖老，但志氣應(yīng)當(dāng)更加豪壯），寧（哪）移白首之心？窮（困厄，處境艱難）且（反而）益堅(jiān)，不墜青云之志（遠(yuǎn)大崇高的志向）。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒（遠(yuǎn)），扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚（早年的時(shí)光雖然已經(jīng)逝去，珍惜將來的歲月，為時(shí)還不晚）。孟嘗高潔，空余報(bào)國(guó)之情；阮籍猖狂（狂放，不拘禮法），豈效窮途（無路可走）之哭！ 1局部賞析：1至4

13、句，5、6句，7句以下；馮唐、李廣、賈誼、梁鴻 時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛 2用典： 用典的作用： 典故可以起到加強(qiáng)論證的作用；還可增強(qiáng)文章的表達(dá)效果；還能以古比今，借古寫懷；可以使文章含蓄委婉，典雅精練；使內(nèi)容充實(shí)，聯(lián)想豐富。 明用： 睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。 馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長(zhǎng)沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)？ 孟嘗高潔，空余報(bào)國(guó)之志（情）；阮籍猖狂，豈效窮途之哭！ 暗用： 地勢(shì)極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。 懷帝閽而不見，奉宣室以何年？ 化用： 酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡 北海雖賒，扶搖可接； 連用： 馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長(zhǎng)沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)？ 3作者情感： 歡飲之樂； 對(duì)宇宙無窮的感慨； 對(duì)人生無常的感嘆； 為自己懷才不遇而悲傷； 認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)后的自我安慰； 對(duì)理想人格境界的追求； 豁達(dá)樂觀的情懷。 課堂鞏固與檢測(cè)答案 〔21〕襟：胸懷。遙：遠(yuǎn)望。甫：剛，頓時(shí)。 〔22〕遏：停止。 〔23〕凌：超過。 〔24〕數(shù)：命運(yùn)、定數(shù) 〔25〕悲：同情 〔26〕舛：乖違，不順。 〔27〕屈：使---受委屈 〔28〕機(jī)：征兆 29出：過〔30〕寧：哪 〔31〕極：盡情。 〔32〕極：偏遠(yuǎn) 5