七年級英語上冊 Unit 5 Do you have a soccer ball Section A（2a-2d）教案 人教新目標(biāo)版

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1、七年級英語上冊 Unit 5 Do you have a soccer ball Section A（2a-2d）教案 人教新目標(biāo)版 課題： Unit5 Section A 2a-2d 課時 第二課時 教學(xué)設(shè)計 課 標(biāo) 要 求 能聽懂學(xué)習(xí)活動中連續(xù)的指令和問題，并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段。 能在課堂活動中用簡短的英語進(jìn)行交際。 能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡單的角色表演。 教 材 及 學(xué) 情 分 析 Section A主要學(xué)習(xí)球類運動的單詞，學(xué)習(xí)have(has)在一般現(xiàn)在時中的用法，學(xué)習(xí)使用一般疑問句詢問物品所屬關(guān)系并做簡略回答，還學(xué)習(xí)使用句型

2、Let’s…提建議，進(jìn)行有效交際。 2a-2c通過聽力編號。匹配信息，就所聽內(nèi)容進(jìn)行問答等活動幫助學(xué)生鞏固、運用新的詞匯和句型，讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)實意動詞have在一般現(xiàn)在時及其一般疑問句合作的用法，學(xué)習(xí)Let’s…句型。2d示范對話集中呈現(xiàn)了I have …Do you have… ? Let’s…等句型，它涵蓋了Section A所有重點語言知識，是有更高要求的綜合性語言運用活動。 本單元知識的掌握程度將直接影響今后的英語學(xué)習(xí)。學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了be動詞在一般現(xiàn)在時中的構(gòu)成和使用，在學(xué)生的頭腦中也已經(jīng)形成了一個模式，這種模式將直接影響學(xué)生對本單元知識內(nèi)容的接受，所以教師在

3、教學(xué)中一定要善于引導(dǎo)，以免學(xué)生養(yǎng)成不良習(xí)慣。 課 時 教 學(xué) 目 標(biāo) 1．通過相關(guān)的語句以及練習(xí)，能學(xué)會用have對物品的所屬進(jìn)行提問以及應(yīng)答2. 通過相關(guān)的語句以及練習(xí)學(xué)會使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句; 3. 通過相關(guān)的語句以及練習(xí)，學(xué)會用Let’s …提建議； 重點 1) 掌握球類運動器材詞匯 2）掌握以下重點句型： Do you／they have … ? Does he／she have …? Let’s play soccer． Do you/they have a TV? Yes, I/they do. No, I/they

4、don’t. Does he/she have a soccer ball? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. 難點 知曉并掌握do和does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成和使用。 教法學(xué)法 指導(dǎo) 模仿跟讀、，情景交際法，多媒體輔助教學(xué)法，Pairwork等。 教具 準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過程提要 環(huán)節(jié) 學(xué)生要解決的問 題或完成的任務(wù) 師生活動 設(shè)計意圖 引 入 新 課 1. Warming up. 教師就學(xué)生課桌上的物品，練習(xí)have的一般疑問句，學(xué)生根據(jù)實際情況回答問題。

5、 教 學(xué) 過 程 2. Revision. 3. Listening. 4. Pair work. Work on 2c. 教師出示物品，學(xué)生仿1a與同桌做對話。 1) Number the pictures in 2a. Work on 2a (教師詢問圖中人物的名字，學(xué)生關(guān)注這一信息為接下來的聽力活動做準(zhǔn)備。) 2) Match the pictures with the balls. Work on 2b. (教師幫助學(xué)生熟悉圖片中球類名稱，從而幫助學(xué)生獲取關(guān)鍵信息的能力。

6、) 學(xué)生就2b圖中的物品進(jìn)行問答，并且找?guī)捉M同學(xué)進(jìn)行表演。 2a聽力任務(wù)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰闹黝}是符合學(xué)生喜愛運動的心理，極易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望和興趣，使他們樂于參與各種英語實踐活動。 pairwork活動，完成2c部分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)圖畫內(nèi)容運用動詞have進(jìn)行詢問所屬，以練習(xí)由助動詞do／does引導(dǎo)的一般疑問句結(jié)構(gòu)。 教 學(xué) 過 程 5. Role-play the conversation. Work on 2d

7、 6. Exercise. 1）Predict their names in the picture. 2) Let Ss read the dialogue after the teacher. Then let Ss practice the conversation. 3) Language points. Let’s… We’re late. (教師組織講授，學(xué)生模仿跟讀并做好筆記。) 單項選擇 1. —Let’s play_____volleyball. 　 —Tha

8、t sounds good. A. the　　B. a　　C. an　　D. / 2. _____they_____a tape player? A. Do; have B. Does; have C. Are; have D. Do; has 3. —Does he have a baseball? —_______ But he has a baseball bat. A. Yes, he does. B. Yes, he do. C. No, he doesn’t. D. No, he d

9、on’t. (學(xué)生獨立完成，再核對答案。) 角色扮演三個任務(wù)的設(shè)計旨在幫助學(xué)生理解對話內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合語言運用能力。 趁熱打鐵，學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)所學(xué)的知識點，加深其印象，鞏固所學(xué) 小 結(jié) 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課自己所學(xué)到的知識。 板 書 設(shè) 計 Unit 5 Section A 2a-2d Do you／they have … ? Does he／she have …? Let’s play soccer． Do you/they have a TV? Yes, I/they do. No, I/they don’t. Does he/she have a soccer ball? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. 作 業(yè) 設(shè) 計 一、 必做： 1.背誦2d。 2.做績優(yōu)學(xué)案中第二課時基礎(chǔ)關(guān)中的題，做能力關(guān)中的一、二題。 二、 選做： 1.做績優(yōu)學(xué)案第二課時能力關(guān)中的第三題。 教 學(xué) 反 思