二年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第11課 交通部長(zhǎng)收——發(fā)送E-mail 1（第二課時(shí)）教案 河大版

二年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第11課 交通部長(zhǎng)收發(fā)送E-mail 1（第二課時(shí)）教案 河大版課題交通部長(zhǎng)收發(fā)送Email（二）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)讓同學(xué)們學(xué)會(huì)在幻燈片中插入圖片的步驟與方法。能力能夠通過(guò)自己的實(shí)踐掌握在幻燈片中插入圖片的步驟與方法。情感讓同學(xué)們?cè)趪L試中發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維，提高同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力。教材處理難點(diǎn)培養(yǎng)同學(xué)們觀察、創(chuàng)新能力和發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力重點(diǎn)讓同學(xué)們學(xué)會(huì)插入來(lái)自文件中圖片，并嘗試插入圖片的所有方法教學(xué)思路方法提出問(wèn)題，激發(fā)興趣觀察范例，明確任務(wù)動(dòng)手實(shí)踐，插入新幻燈片添加文字信息，修改格式美化裝飾，插入景點(diǎn)圖片鞏固提高，總結(jié)心得。教學(xué)過(guò)程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、課前準(zhǔn)備，打開幻燈片。1.請(qǐng)同學(xué)們打開上節(jié)課保存的頤和園半日游演示文稿。2.請(qǐng)你切換到插入圖片的那一張幻燈片。3.請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你是如何將圖片插入到你的幻燈片中的呢？二、調(diào)整位置，移動(dòng)圖片。1.請(qǐng)你觀察插入到幻燈片的圖片，你對(duì)圖片的位置滿意嗎？學(xué)生打開演示文稿學(xué)生操作學(xué)生回答問(wèn)題。學(xué)生觀察圖片位置并回答。2.那么如何移動(dòng)圖片，使其在合適的位置上？3.誰(shuí)能幫老師解決這一難題？4.請(qǐng)一位學(xué)生到教師機(jī)作演示。5.師生共同評(píng)價(jià)這位學(xué)生的操作步驟與結(jié)果6.為驗(yàn)證評(píng)價(jià)結(jié)果的正確性，教師課件演示移動(dòng)圖片的步驟與方法7.請(qǐng)利用此方法將圖片移動(dòng)到合適的位置。三、設(shè)置背景，放映效果。1.根據(jù)自己的喜好為新插入的幻燈片設(shè)置背景。2.請(qǐng)任選一種方法，放映幻燈片。3.教師巡回觀察并評(píng)價(jià)學(xué)生放映效果。四、提高實(shí)踐，大顯身手。1.請(qǐng)你在頤和園一日游中插入介紹景點(diǎn)的幻燈片，并在其中插入對(duì)應(yīng)圖片。2.繼續(xù)制作宣傳家鄉(xiāng)風(fēng)貌的演示文稿。3.繼續(xù)制作校園春色演示文稿，并插入相關(guān)圖片。（可參照52頁(yè)制作要求）4.展示學(xué)生優(yōu)秀作品。學(xué)生動(dòng)手嘗試，并想象。學(xué)生紛紛舉手。其他學(xué)生觀察并思考培養(yǎng)學(xué)生的觀察和評(píng)價(jià)能力學(xué)生觀察并模仿學(xué)習(xí)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，移動(dòng)圖片。學(xué)生設(shè)置幻燈片背景學(xué)生選用方法，放映幻燈片。學(xué)生互評(píng)互賞。學(xué)生自主提高實(shí)踐活動(dòng)五、拓展延伸，知識(shí)鏈接。1.請(qǐng)你看書學(xué)習(xí)課本5152頁(yè)的“知識(shí)鏈接”部分。2.通過(guò)閱讀，你從中學(xué)到了哪些知識(shí)，請(qǐng)說(shuō)出來(lái)我們共同分享？3.師生共同總結(jié)提高。學(xué)生看書學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生談閱讀所獲。附送：2019-2020年二年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第12課 信息寶庫(kù)使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息 1教案 河大版課題信息寶庫(kù)使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息教學(xué)目標(biāo)知識(shí)瀏覽網(wǎng)站，查找有關(guān)信息，獲取信息。能力能夠通過(guò)自己的嘗試，在相關(guān)網(wǎng)站中查找關(guān)獲取有關(guān)信息。情感培養(yǎng)同學(xué)們文明用網(wǎng)的觀念，增強(qiáng)同學(xué)們的網(wǎng)絡(luò)文明道德意識(shí)。教材處理難點(diǎn)掌握獲取網(wǎng)上有用信息的方法 重點(diǎn)查找相關(guān)信息，并將查找到的保存到自己的文件夾中教學(xué)過(guò)程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、聯(lián)系生活，談話激趣。1.以前我們遇到自己不了解的知識(shí)，我們是怎樣獲得的呢？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。2.激趣：在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的今天，因特網(wǎng)是一個(gè)信息的海洋，包含了各種類別的信息。我們可以很快的從中找到我們需要的信息。想試試嗎？3.我們要購(gòu)買液晶顯示器能否在網(wǎng)上查找到購(gòu)貨信息呢？需要如何獲取信息？二、動(dòng)手嘗試，瀏覽網(wǎng)站。1.教師廣播示范登錄因特網(wǎng)的方法。2.請(qǐng)?jiān)谧烂嫔想p擊IE瀏覽器圖標(biāo)，打開IE瀏覽器窗口。3.教師指導(dǎo)學(xué)生輸入網(wǎng)址。4.輸入網(wǎng)址完畢后，請(qǐng)按下回車鍵，觀察出現(xiàn)的效果。5.在打開的網(wǎng)頁(yè)中請(qǐng)你移動(dòng)鼠標(biāo)，有什么發(fā)現(xiàn)？6.教師總結(jié)說(shuō)明超鏈接的名詞術(shù)語(yǔ)三、實(shí)踐體驗(yàn)，查找信息。1.看看首頁(yè)上哪個(gè)項(xiàng)目和我們想要查找的信息有關(guān)。2.通過(guò)你的瀏覽和動(dòng)手操作，你能查找到有關(guān)液晶顯示器的專業(yè)術(shù)語(yǔ)解釋嗎？請(qǐng)你動(dòng)手實(shí)踐一下吧！3.請(qǐng)將你查找到的有關(guān)液晶顯示器信息復(fù)制下來(lái)，粘貼到寫字板中并保存在自己的文件夾中。4.當(dāng)我們使用從網(wǎng)絡(luò)上找到的信息時(shí)，要在后面注明出處，有意識(shí)地保護(hù)作者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。學(xué)生觀察體驗(yàn)在教師的幫助下學(xué)生打開瀏覽器并輸入相應(yīng)網(wǎng)址。學(xué)生動(dòng)手嘗試，觀察出現(xiàn)的網(wǎng)頁(yè)學(xué)生嘗試，觀察體驗(yàn)鼠標(biāo)指針的變化。學(xué)生明確超鏈接的含義學(xué)生觀察首頁(yè)上的項(xiàng)目，瀏覽所需信息。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，查找有關(guān)信息。學(xué)生體驗(yàn)自己的實(shí)踐成果，并收藏到自己的文件夾中。提出網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，讓學(xué)生在上網(wǎng)的同時(shí)注意保護(hù)他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。四、鞏固新知，總結(jié)心得。1.通過(guò)你的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，這節(jié)課你有什么收獲或心得，說(shuō)出來(lái)我們共同分享？2.教師收集學(xué)生上報(bào)的新收獲，并請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)。3.師生共同總結(jié)提高。五、閱讀提高，知識(shí)延伸。1.請(qǐng)你閱讀課本61頁(yè)“知識(shí)鏈接”部分。2.通過(guò)看書學(xué)習(xí)，你從中學(xué)會(huì)了什么？3.請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)自己的看書所獲。4.師生共同交流評(píng)價(jià)。六、體驗(yàn)運(yùn)用，大顯身手。1.請(qǐng)同學(xué)們按照61頁(yè)“大顯身手”要求查找有關(guān)信息。2.請(qǐng)將你的鞏固成果展示給大家，廣播示范個(gè)別學(xué)生的實(shí)踐成果。3.師生共同總結(jié)回歸知識(shí)學(xué)生談收獲，說(shuō)心得。學(xué)生匯報(bào)交流評(píng)價(jià)學(xué)生看書學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生談自己看書所獲學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)查找信息的樂(lè)趣。學(xué)生觀察評(píng)析