二年級信息技術上冊 第11課 交通部長收——發(fā)送E-mail 1（第二課時）教案 河大版

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1、二年級信息技術上冊 第11課 交通部長收——發(fā)送E-mail 1（第二課時）教案 河大版 課題 交通部長收——發(fā)送E—mail（二） 教學目標 知識 讓同學們學會在幻燈片中插入圖片的步驟與方法。 能力 能夠通過自己的實踐掌握在幻燈片中插入圖片的步驟與方法。 情感 讓同學們在嘗試中發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維，提高同學們的動手實踐能力。 教材處理 難點 培養(yǎng)同學們觀察、創(chuàng)新能力和發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力 重點 讓同學們學會插入來自文件中圖片，并嘗試插入圖片的所有方法 教學思路方法 提出問題，激發(fā)興趣→觀察范例，明確任務→動手實踐，插入新幻燈片→添加文字信息，修改格式→美化裝飾

2、，插入景點圖片→鞏固提高，總結心得。 教 學 過 程 教 師 活 動 學 生 活 動 一、課前準備，打開幻燈片。 1.請同學們打開上節(jié)課保存的頤和園半日游演示文稿。 2.請你切換到插入圖片的那一張幻燈片。 3.請同學們說說你是如何將圖片插入到你的幻燈片中的呢？ 二、調整位置，移動圖片。 1.請你觀察插入到幻燈片的圖片，你對圖片的位置滿意嗎？ 學生打開演示文稿 學生操作 學生回答問題。 學生觀察圖片位置并回答。 2.那么如何移動圖片，使其在合適的位置上？ 3.誰能幫老師解決這一難題？ 4.請一位學生到教師機作演

3、示。 5.師生共同評價這位學生的操作步驟與結果 6.為驗證評價結果的正確性，教師課件演示移動圖片的步驟與方法 7.請利用此方法將圖片移動到合適的位置。 三、設置背景，放映效果。 1.根據(jù)自己的喜好為新插入的幻燈片設置背景。 2.請任選一種方法，放映幻燈片。 3.教師巡回觀察并評價學生放映效果。 四、提高實踐，大顯身手。 1.請你在《頤和園一日游》中插入介紹景點的幻燈片，并在其中插入對應圖片。 2.繼續(xù)制作宣傳家鄉(xiāng)風貌的演示文稿。 3.繼續(xù)制作《校園春色》演示文稿，并插入 相關圖片。（可參照52頁制作要求） 4.展示學生優(yōu)秀作品。 學生動手嘗試，并想象。 學

4、生紛紛舉手。 其他學生觀察并思考 培養(yǎng)學生的觀察和評價能力 學生觀察并模仿學習 學生動手實踐，移動圖片。 學生設置幻燈片背景 學生選用方法，放映幻燈片。 學生互評互賞。 學生自主提高實踐活動 五、拓展延伸，知識鏈接。 1.請你看書學習課本51—52頁的“知識鏈接”部分。 2.通過閱讀，你從中學到了哪些知識，請說出來我們共同分享？ 3.師生共同總結提高。 學生看書學習活動。 學生談閱讀所獲。 附送： 2019-2020年二年級信息技術上冊 第12課 信息寶庫——使用網絡獲取信息 1教案 河大版 課題 信息寶庫——使用

5、網絡獲取信息 教學 目標 知識 瀏覽網站，查找有關信息，獲取信息。 能力 能夠通過自己的嘗試，在相關網站中查找關獲取有關信息。 情感 培養(yǎng)同學們文明用網的觀念，增強同學們的網絡文明道德意識。 教材 處理 難點 掌握獲取網上有用信息的方法 重點 查找相關信息，并將查找到的保存到自己的文件夾中 教 學 過 程 教 師 活 動 學 生 活 動 一、聯(lián)系生活，談話激趣。 1.以前我們遇到自己不了解的知識，我們是怎樣獲得的呢？請你說一說。 2.激趣：在網絡時代的今天，因特網是一個信息的海洋，包含了各種類別的信息。我們可以很快的從中找到我

6、們需要的信息。想試試嗎？ 3.我們要購買液晶顯示器能否在網上查找到購貨信息呢？需要如何獲取信息？ 二、動手嘗試，瀏覽網站。 1.教師廣播示范登錄因特網的方法。 2.請在桌面上雙擊IE瀏覽器圖標，打開IE瀏覽器窗口。 3.教師指導學生輸入網址。 4.輸入網址完畢后，請按下回車鍵，觀察出現(xiàn)的效果。 5.在打開的網頁中請你移動鼠標，有什么發(fā)現(xiàn)？ 6.教師總結說明超鏈接的名詞術語 三、實踐體驗，查找信息。 1.看看首頁上哪個項目和我們想要查找的信息有關。 2.通過你的瀏覽和動手操作，你能查找到有關液晶顯示器的專業(yè)術語解釋嗎？請你動手實踐一下吧！ 3.請將你查找到的有關液

7、晶顯示器信息復制下來，粘貼到寫字板中并保存在自己的文件夾中。 4.當我們使用從網絡上找到的信息時，要在后面注明出處，有意識地保護作者的知識產權。 學生觀察體驗 在教師的幫助下學生打開瀏覽器并輸入相應網址。 學生動手嘗試，觀察出現(xiàn)的網頁 學生嘗試，觀察體驗鼠標指針的變化。 學生明確超鏈接的含義 學生觀察首頁上的項目，瀏覽所需信息。 學生動手實踐，查找有關信息。 學生體驗自己的實踐成果，并收藏到自己的文件夾中。 提出網絡道德意識，讓學生在上網的同時注意保護他人的知識產權。 四、鞏固新知，總結心得。 1.通過你的學習和實踐，這節(jié)課你有什么收獲或心得，說出來我們

8、共同分享？ 2.教師收集學生上報的新收獲，并請學生評價。 3.師生共同總結提高。 五、閱讀提高，知識延伸。 1.請你閱讀課本61頁“知識鏈接”部分。 2.通過看書學習，你從中學會了什么？ 3.請學生匯報自己的看書所獲。 4.師生共同交流評價。 六、體驗運用，大顯身手。 1.請同學們按照61頁“大顯身手”要求查找有關信息。 2.請將你的鞏固成果展示給大家，廣播示范個別學生的實踐成果。 3.師生共同總結回歸知識 學生談收獲，說心得。 學生匯報交流評價 學生看書學習活動 學生談自己看書所獲 學生運用所學知識，體驗查找信息的樂趣。 學生觀察評析