二年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 文件多了要管理教案 泰山版

二年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 文件多了要管理教案 泰山版【教材分析】文件多了要管理是泰山版小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)上第一單元第四課內(nèi)容，本課是小學(xué)階段對(duì)文件及文件夾操作的重要組成部分，占有非常重要的地位，其核心內(nèi)容是對(duì)文件及文件夾的基本操作。本課是在學(xué)生掌握了資源管理器的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的，也為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)目標(biāo)：掌握文件和文件夾的查找、選定、復(fù)制、移動(dòng)和刪除操作。 2、能力目標(biāo)：通過(guò)思考與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與合作能力。 3、情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分類管理文件和文件夾的意識(shí)，提高學(xué)生資源管理的信息素養(yǎng)?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】 1、重點(diǎn)：文件和文件夾的查找、選定、復(fù)制、移動(dòng)、刪除等基本操作方法 2、難點(diǎn)：體會(huì)復(fù)制與移動(dòng)操作的異同，感悟資源管理的重要性【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、投影儀、課件、教學(xué)資源（提前安裝到學(xué)生機(jī)）【教學(xué)方法】本節(jié)課采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、小組合作法【設(shè)計(jì)意圖】 由于本課的知識(shí)點(diǎn)較多，同時(shí)考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)中使用了一條內(nèi)在的知識(shí)線。每個(gè)任務(wù)滲透一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，由創(chuàng)設(shè)的情境出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生在情境中一步步完成任務(wù)，以此把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都落實(shí)到位。知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)是為“管理”文件服務(wù)的，所以“管理”的思想貫穿整節(jié)課，以實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)的目的?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 課前游戲：手指操。（教師播放視頻） 前幾天，綜合實(shí)踐老師交給我一個(gè)任務(wù)。讓我?guī)兔楹ｊ?yáng)這座城市做一個(gè)宣傳片。可是我從網(wǎng)上找到的素材實(shí)在是太多了，找起來(lái)特別麻煩，請(qǐng)同學(xué)們幫我整理一下好嗎？板書：文件多了要管理。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，探究新知任務(wù)一：查找文件和文件夾 老師把“管理”這個(gè)文件夾放在同學(xué)們的電腦硬盤中。如果不知道這個(gè)文件夾的位置的話，硬盤中那么多文件，是很難找到的。我們可以用“搜索”功能來(lái)幫助我們查找這個(gè)文件夾。 請(qǐng)學(xué)生來(lái)演示如何查找文件夾。 任務(wù)二：選定文件和文件夾為了看看哪個(gè)小隊(duì)在這次活動(dòng)中表現(xiàn)最棒，我把本節(jié)課的任務(wù)分成幾個(gè)闖關(guān)環(huán)節(jié)，哪個(gè)小隊(duì)的同學(xué)全部并且快速完成闖關(guān)任務(wù)，即獲得獎(jiǎng)勵(lì)。翻開課本21頁(yè)，邊看書，邊試著做：1、嘗試選定單個(gè)文件“螃蟹”。 2、嘗試同時(shí)選定從“大蛹”到“螃蟹”連續(xù)分布的多個(gè)文件 ；3、嘗試同時(shí)選中“地雷”、“地雷戰(zhàn)”、“埋地雷”、“地雷戰(zhàn)景區(qū)”這四個(gè)不連續(xù)分布的文件。遇到困難可以向同學(xué)或老師求助，一定有熱心的同學(xué)會(huì)幫助你的。三、綜合練習(xí)，熟練提高任務(wù)三：復(fù)制文件和文件夾小組互助，探索復(fù)制文件的方法。1、什么是復(fù)制？哪個(gè)同學(xué)來(lái)為我們解釋一下？怎么復(fù)制呢？誰(shuí)來(lái)講一下操作步驟？（提醒學(xué)生邊講解邊操作）2、請(qǐng)同學(xué)們嘗試把招虎山的幾幅照片復(fù)制到“招虎山”這個(gè)文件夾中。任務(wù)四：移動(dòng)文件和文件夾1、現(xiàn)在我想把相關(guān)的圖片整理到相關(guān)的文件夾里，比如說(shuō)：地雷戰(zhàn)的相關(guān)圖片放移動(dòng)到“地雷戰(zhàn)遺址”這個(gè)文件夾里。用剛才復(fù)制的方法行不行？快看看課本第23頁(yè)是怎么說(shuō)的吧。2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你剛才是怎樣操作的？（邊講邊操作）3、現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了復(fù)制和移動(dòng)操作，他們的區(qū)別是什么？ 任務(wù)五、刪除文件和文件夾整理后的文件夾果然井井有條，可是還有一個(gè)“沙雕”的圖片暫時(shí)用不上，我想把它刪除掉。招虎山的那幾幅照片也已經(jīng)復(fù)制到文件夾里了，也可以刪除了。怎么來(lái)做呢？你有什么好辦法？刪除文件和文件夾的方法很多（按鈕、Delete、右鍵菜單），你選哪一種都可以。能不能把刪除的文件再找回來(lái)呢？計(jì)算機(jī)的本領(lǐng)可真大呀！ 四、歸納總結(jié)，評(píng)價(jià)交流展示本組的分類情況，其它學(xué)生評(píng)價(jià)：分類是否合理，操作是否快捷。只要操作簡(jiǎn)單，能快速找到需要的文件，無(wú)論哪種分類方法都可以，你都是管理文件的小能手。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么知識(shí)？（技能）以后管理文件時(shí)應(yīng)該怎么做？（素養(yǎng)）老師相信同學(xué)們都能做個(gè)文件和文件夾的好管家！謝謝同學(xué)們幫我整理文件夾，以后老師再管理素材的時(shí)候一定及時(shí)把它們整理得井井有條。讓我們來(lái)看看，今天哪個(gè)小隊(duì)獲得了勝利，同時(shí)請(qǐng)同學(xué)們把最熱烈的掌聲送給自己，因?yàn)?，同學(xué)們用行動(dòng)表明，今天你們是最棒的！ 附送：2019年二年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 制作作息時(shí)間表 1教案 泰山版授課內(nèi)容 制作作息時(shí)間表課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握用WORD制作表格的簡(jiǎn)單方法2.會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單表格。3.如何對(duì)表格進(jìn)行修飾。重難點(diǎn)設(shè)計(jì)一般表格教學(xué)準(zhǔn)備WORDxx軟件教學(xué)過(guò)程一、激情導(dǎo)入同學(xué)們都看過(guò)班級(jí)里的作息時(shí)間表吧，今天這節(jié)課我們就來(lái)到動(dòng)手設(shè)計(jì)一份作息時(shí)間表。二、學(xué)習(xí)新課.創(chuàng)建表格教師演示操作，學(xué)生自由練習(xí)。老師巡視輔導(dǎo)。.在表格中輸入文字先單擊單元格，再輸入內(nèi)容，在單元格中，可以填漢字，字母，數(shù)字，符號(hào)等。學(xué)生把作息時(shí)間表，填寫完整。.改變表格的大小、列寬和行高教師演示如何調(diào)整表格的大小，列寬及行高，學(xué)生自由練習(xí)，老師巡視輔導(dǎo)。三、布置任務(wù)參照課本頁(yè)的課程表，制作一個(gè)課程表，保存在自己的練習(xí)文件夾中。四、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了WORD制作表格的簡(jiǎn)單方法。教學(xué)札記拖動(dòng)表格左上解的標(biāo)志，可以調(diào)整表格的位置。