陜西省府谷縣麻鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊 第1課 繁盛一時(shí)的隋朝教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

第1課 繁盛一時(shí)的隋朝知識(shí)與能力：（1）知道隋結(jié)束分裂，重歸統(tǒng)一等史實(shí)，初步認(rèn)識(shí)隋統(tǒng)一的重要意義，了解祖國歷史中統(tǒng)一是大勢所趨，眾望所歸，是符合人民愿望的。 （2）了解隋修大運(yùn)河的概況，根據(jù)相關(guān)資料分析和客觀評(píng)價(jià)大運(yùn)河。過程與方法：（1）通過史料分析、圖片觀察，從中提取有效歷史信息以加深對所學(xué)歷史內(nèi)容的理解和感悟。 （2）通過動(dòng)手畫隋朝大運(yùn)河簡圖，初步掌握識(shí)讀地圖，繪制簡圖的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀： （1）隋重新統(tǒng)一中國，意義重大，影響深遠(yuǎn)。 （2）大運(yùn)河是中國古代勞動(dòng)人民卓越智慧和偉大創(chuàng)造力的體現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：隋朝大運(yùn)河。教學(xué)難點(diǎn)：評(píng)價(jià)大運(yùn)河。教學(xué)方法：講授與探究相結(jié)合的教學(xué)方法。教學(xué)過程：【檢查預(yù)習(xí)】（1）展示自己制作的中國歷史朝代沿革示意圖（從夏到南北朝）。（2）歸納中國歷史上的分裂亂世時(shí)期和完成統(tǒng)一的朝代?！疽搿砍鍪緭P(yáng)州古運(yùn)河圖片【簡介】（1）展示自己制作的中國歷史朝代沿革示意圖（從夏到南北朝）。（2）歸納中國歷史上的分裂亂世時(shí)期和完成統(tǒng)一的朝代。【ppt出示，學(xué)生解答】一、 大江南北歸一統(tǒng)：隋統(tǒng)一開國皇帝：建立時(shí)間： 統(tǒng)一時(shí)間：定 都：【思考】（1） 試一試：將“隋”納入歷史朝代沿革表。（2）想一想：隋統(tǒng)一南北的意義是什么？【過渡】隋朝在歷史上僅存37年，但卻是一個(gè)繁榮富庶的朝代，含嘉倉是其中的一個(gè)例證。【ppt展示材料】1含嘉倉總面積達(dá)43萬平方米，已探出糧倉287座，倉窖口徑最大18米，最深達(dá)12米，占隋朝糧食總儲(chǔ)存量的一半。后建興洛倉、回洛倉等大型糧倉。儲(chǔ)存的糧食可用五六十年。2“古今稱國之計(jì)富者莫如隋”文獻(xiàn)通考【思考】1材料反映了隋朝經(jīng)濟(jì)的什么現(xiàn)象？ 2. 閱讀課文，歸納隋朝經(jīng)濟(jì)繁榮富庶的原因？【總結(jié)】正是隋朝的統(tǒng)一安定和隋文帝的勵(lì)精圖治帶來了隋初期的繁盛。統(tǒng)一后的隋朝，繁榮安定，從全國各地繳納上來的糧食源源不斷地運(yùn)到中原來。怎樣實(shí)現(xiàn)快捷的運(yùn)輸成為統(tǒng)治者考慮的重大問題?！綪PT展示地貌圖】【講述】由于地勢的原因，中國大部分河流自西向東流，繁榮富庶的中東部一直缺乏南北向的水系交通?！驹O(shè)疑、學(xué)生討論分析】（1）隋煬帝開鑿大運(yùn)河的目的是什么？（預(yù)設(shè)：溝通南北，鞏固統(tǒng)治，巡游享樂）（2）隋朝開鑿運(yùn)河具備了哪些條件？（預(yù)設(shè)：隋文帝時(shí)統(tǒng)一富庶）【探究性學(xué)習(xí)】教師指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片的方法，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)步驟如下：通觀全圖感受工程浩大、地形復(fù)雜、勞役眾多的場面。聚焦局部體會(huì)利用技術(shù)、利用天然河道的巧妙之處以及組織管理的高度智慧?！具^渡】這是一項(xiàng)前無古人的偉大水利工程：巧妙的設(shè)計(jì)與施工，千千萬萬勞動(dòng)人民的汗水和創(chuàng)造力，凝結(jié)成了這條偉大的運(yùn)河！但是，這樣浩大的工程在這么短的時(shí)間內(nèi)完成，必然會(huì)役使大量的民力?！静牧戏治觥浚?）隋煬帝“發(fā)天下丁男，年十五以上，五十以下”全部去筑河；“發(fā)河南淮北諸郡男女百余萬，開通濟(jì)渠”，如果隱匿不去的，“斬三族”，同時(shí)派五萬名彪型大漢各執(zhí)刑杖，作為監(jiān)工。由于勞動(dòng)負(fù)擔(dān)太重，監(jiān)工督責(zé)太急，不足一年，360萬民工中死亡者竟達(dá)250萬。（千古大運(yùn)河）（2）（大業(yè)元年）“八月上（皇帝）行幸江都（揚(yáng)州），御龍舟，龍舟四重，高四十五尺，長二百丈。船數(shù)千艘，共用挽船士八萬余人所過州縣，五百里皆令獻(xiàn)食?！保ㄙY治通鑒）?！緦W(xué)生思考討論】（1）說一說：根據(jù)史料描述隋煬帝暴虐役民和巡游江南的狀況。（2）議一議：隋煬帝這樣的做法會(huì)引起什么后果？【出示材料】千里長河一旦開，亡隋波浪九重來。 錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。 （唐·胡曾汴河）【交流研討】詩人認(rèn)為隋朝滅亡的原因是什么？（過度役使民力修運(yùn)河，奢靡無度，加速了隋的滅亡。）【出示材料】（1）“北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉！” （唐·皮日休汴河銘）（2）“汴河至于京師，乃是建國之本，大眾之命，惟汴河是賴?！保ㄋ?#183;張方平論汴河）【交流研討】后人認(rèn)為大運(yùn)河起到了什么作用？【出示材料】盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。 若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。 （唐·皮日休汴河懷古）【交流研討】（1）后人認(rèn)為大運(yùn)河起了什么作用？（2）皮日休的這種認(rèn)識(shí)對你評(píng)價(jià)大運(yùn)河有什么啟發(fā)？【課堂小結(jié)】一、大江南北歸一統(tǒng)：隋統(tǒng)一二、千里江山一河牽：隋運(yùn)河布置課后作業(yè)（1）思考題：目前洛陽正在申請“大運(yùn)河”世界遺產(chǎn)，你認(rèn)為洛陽大運(yùn)河申遺的歷史依據(jù)是什么？（2）學(xué)習(xí)撰寫歷史小論文：如隋煬帝與大運(yùn)河等。