2020年春七年級語文下冊 14《黃鶴樓》學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版

黃鶴樓 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1能夠有感情地、抑揚頓挫地朗誦兩首唐詩，進而流暢地背誦。2能夠理解詩中的字詞義。3了解作者，了解各詩的寫作背景。4理解詩句，領(lǐng)悟古詩的意境，感受作者的情感。5學(xué)習(xí)如何來分析古代詩歌。二、學(xué)習(xí)重難點1有感情地準(zhǔn)確地朗誦兩首唐詩。2解析兩詩的句意及其蘊含的情感。3領(lǐng)悟詩中意境，感受作者寫作此詩的情感或目的。三、主要學(xué)法1登幽州臺歌、黃鶴樓都是登高望遠(yuǎn)之作。前者在抒發(fā)深沉的感慨中寄寓著報國立功的思想，后者流露出詩人濃濃的思鄉(xiāng)愁緒和“前途渺茫，猶如一片煙波”的苦衷。結(jié)合寫作背景和寫作內(nèi)容，感受作者的情感。2抓住詩中精準(zhǔn)的用字，分析詩句所蘊含的情感。四、預(yù)習(xí)內(nèi)容（一）給下列加點字選擇正確的讀音1.載（A.zài B.zi）2.愴然（A.chuàng  B.cng）3萋（A.q   B.qì）4.悌（A.tì  B.dì） 5.空（A.kòng   B.kng) 6.悠悠(A.yu   B.yu  )（二）解釋下列詩句中的加點字：7晴川歷歷漢陽樹                     8。前不見古人9煙波江上使人愁                     10。后不見來者11獨愴然而涕下                       12。念天地之悠悠五、學(xué)習(xí)內(nèi)容要點1了解作者及寫作本詩的背景。2準(zhǔn)確地有感情地朗誦兩首唐詩。3把握字詞義，理解詩句。4分析句子蘊含的情感。5總體把握本詩，了解作者在本詩所要表達的情感。六、鞏固學(xué)識（一）默寫1前不見古人， 后不見來者。               ，              。2               ，              。              ，              。晴川歷歷漢陽樹，               。               ，煙波江上使人愁。（二）回答問題1黃鶴樓是    朝詩人         所作的。據(jù)傳說，李白有一次也登上黃鶴樓，要作詩而沒有作，他感嘆道：“眼前有景道不得，         題詩在上頭。2黃鶴樓全詩可分為          、           兩部分。兩個 ”字是全詩的詩眼。一個“     ”字和“      ”字遙相呼應(yīng)，耐人尋味。3詩的第一、二、三句，一口氣連續(xù)出現(xiàn)了三個“黃鶴”這在古代律詩中是不多見的，請你仔細(xì)閱讀、體味，談?wù)勀愕目捶ā?表現(xiàn)仙人騎鶴而去歷時十分長久的句子是：              ，              。5作者用“                 ，                  ”兩句寫出了黃鶴樓周邊的景色，由此引出自己羈旅思鄉(xiāng)的愁緒：               ？               。6登幽州臺歌這首短詩，由于深刻地表現(xiàn)了詩人          的情緒，語言蒼勁奔放，富有感染力，成為歷來傳誦的名篇。