2020年春七年級語文下冊 26 歌詞三首《在希望的田野上》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版

課題歌詞三首·在希望的田野上課型講讀課課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1整體感知歌詞內(nèi)容，體會歌詞中表達(dá)的愛國主義的思想感情。2反復(fù)誦讀詩歌，體會和推敲歌詞中精煉形象的語言。3有感情地朗誦歌詞，深情歌唱歌曲。教學(xué)重點：準(zhǔn)確地把握歌詞的內(nèi)涵和感情。反復(fù)朗讀，讀出感情，讀出節(jié)奏和韻律。 課前預(yù)習(xí)學(xué)法導(dǎo)合作學(xué)習(xí)、比較研讀、深情歌唱、朗讀背誦、賞析品味 知識構(gòu)建在希望的田野上主要內(nèi)容及情感這是一首歌唱祖國繁榮富強(qiáng)的歌。通過對家鄉(xiāng)充滿希望的田野的贊美，抒發(fā)了對美好生活的贊美，歌頌了新時代、新生活，又表達(dá)了對未來的憧憬之情。歌詞從贊美家鄉(xiāng)、歌頌理想、憧憬未來這三方面表現(xiàn)對這片土地充滿了希望。歌詞結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，形式整齊，語言明快，充分抒發(fā)了勞動人民幸福、自豪和對未來充滿美好希望的感情，及對生活的熱愛之情。相關(guān)鏈接【作者簡介】曉光，我國著名詞作家，1982年他與作曲家施光南一起滿懷激情地寫下了在希望的田野上這首歌。1978年黨的十一屆三中全會恢復(fù)了解放思想，實事求是的思想路線，在這一思想路線的指引下，黨領(lǐng)導(dǎo)廣大農(nóng)村干部群眾，以解放和發(fā)展生產(chǎn)力為根本目的，積極探索，大膽創(chuàng)新，廢除高度集中的人民公社體制，形成了以公有制為主體多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的格局，隨著家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的深入推行，在短短的幾年中，中國農(nóng)村就發(fā)生了翻天覆地的變化，農(nóng)民生活質(zhì)量顯著提高，農(nóng)村到處呈現(xiàn)一番生氣勃勃的景象。在希望的田野上就是歌頌這一喜人的新景象。知識預(yù)習(xí)收集贊美家鄉(xiāng)的詩歌。課堂探究1、 聽錄音 2、 讀歌詞（歡快） 3、 賞析： 三個排比句分別歌頌了什么？ 歌頌家鄉(xiāng)及生活（景物描寫）“一片”“十里”春夏秋冬 歌頌理想及勞動（描寫：西北東南）農(nóng)牧副歌頌未來及奮斗（動作描寫：舉、笑、彈、歌唱）老少男女 總之：對美好家鄉(xiāng)，生活，未來的贊美（改革開放后） 寫作特點： 句式整齊，層層深入，朗朗入口 修辭：比喻、排比 、學(xué)唱 鞏固訓(xùn)練當(dāng)堂練習(xí)1說說你對“禾苗在農(nóng)民的汗水里抽穗，牛羊在牧人的笛聲中成長”的理解_2在希望的田野上三段歌詞的末兩句句式相同，但用詞略有變化，想想這些變化有什么含義。_3仿寫：請寫一段文字，表現(xiàn)你理想中的“希望的田野”_課后作業(yè)十五的月亮 照在家鄉(xiāng) 照在邊關(guān) 寧靜的夜晚 你也思念 我也思念 我守在嬰兒的搖籃邊 你巡邏在祖國的邊防線 我在家鄉(xiāng)耕耘著農(nóng)田 你在邊疆站崗值班 啊 豐收果里 我的甘甜 也有你的甘甜 軍功章呵 有你的一半 也有我的一半 十五的月亮 照在家鄉(xiāng) 照在邊關(guān) 寧靜的夜晚 你也思念 我也思念 我孝敬父母任勞任怨 你獻(xiàn)身祖國不惜流血汗 我肩負(fù)著全家的責(zé)任 你在保衛(wèi)國家安全 啊 祖國昌盛 有你的貢獻(xiàn) 也有我的貢獻(xiàn) 萬家團(tuán)圓是你的心愿 也是我的心愿 、 這首歌詞所押的韻母是 ：              、 上下段開頭兩句運用“反復(fù)”的修辭手法，其表達(dá)效果是：渲染中秋之夜親人彼此思念的感情。 、 為什么“豐收果里有你的甘甜，也有我的甘甜？” 豐收成果是雙方面辛勤耕反思總結(jié) 格言警句大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。周恩來