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2020年秋七年級語文上冊 19《在山的那邊》學(xué)案(3)(無答案) (新版)新人教版

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2020年秋七年級語文上冊 19《在山的那邊》學(xué)案(3)(無答案) (新版)新人教版

在山的那邊 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解朗讀詩歌的基本要求,做到讀音準(zhǔn)確,停頓恰當(dāng),能初步讀出語氣。2、反復(fù)朗讀,能說出“?!薄ⅰ吧健痹谠娭械纳顚雍x,感悟詩中的思想感情。樹立理想,并培養(yǎng)為實現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神。 3、運用自主、合作、探究的方式,品味詩歌凝練的語言。學(xué)習(xí)重點、難點:1、反復(fù)朗讀,能說出“?!薄ⅰ吧健痹谠娭械纳顚雍x,感悟詩中的思想感情。2、品味詩歌凝練的語言。知識鏈接:1、作者:王家新,1957年出生于湖北均縣(現(xiàn)在丹江口市)。1978年入武漢大學(xué)中文系讀書。1982年畢業(yè),分配到湖北鄖陽師專任教。1985年借調(diào)到北京詩刊社從事編輯工作,1990年離開。1992年去英國。1994年歸國,在北京教育學(xué)院中文系從事教學(xué)工作。出版的詩集有紀(jì)念(1985年)、游動懸崖(1997)等。2、寫作背景:在山的那邊是王家新在1979年寫的一首詩,當(dāng)時他還是一個從邊遠(yuǎn)山區(qū)來到大學(xué)校園不久的學(xué)生。在山的那邊起源于作者的童年經(jīng)驗,與他童年的挫折經(jīng)驗以及在這種挫折中日見深沉的感悟和信念有關(guān)。詩中對“海”的向往,實際上是經(jīng)歷“文革”的青年一代對人生信念的向往與追求。學(xué)法指導(dǎo):1、學(xué)生分組朗讀詩歌,互相評價,加入情感,再次朗讀體會。2、分讀,感受兩節(jié)詩的大意。3、合作探究,品味賞析。學(xué)習(xí)時間:2課時。第一課時一、自主學(xué)習(xí):1、給下列詞語中加點的字注音,并讀一讀。癡( )想 隱秘( ) 喧( )騰 一瞬( )間陰郁( ) 凝( )成 誘惑( )你認(rèn)為還需要補(bǔ)充的詞語: 2、請用楷書把“讀一讀,寫一寫”中的詞語抄寫三遍,要工整、規(guī)范、力求美觀。3、練習(xí)朗讀,能初步讀出語氣。提示:(1)讀音準(zhǔn)確,口齒清楚。(2)節(jié)奏正確,讀出重音。(3)富有感情,讀出語氣。二、朗讀訓(xùn)練:1、分小組朗讀課文,互相評價。提示:朗讀這兩節(jié)詩應(yīng)該分別讀出什么語氣?并說明理由。(先獨立思考,然后試讀,組內(nèi)合作,讀出語氣。)如:哦,山那邊是海嗎?媽媽,那個海呢?在山的那邊,是海嗎?2、分小組進(jìn)行朗讀展示。(選出讀的好的同學(xué),班內(nèi)朗讀,也可毛遂自薦。)3、在此基礎(chǔ)上,全班齊讀。(教師評價、點撥)三、課堂檢測:1、“我常伏在窗口癡想”,“癡想”一詞在這里是什么意思?可看出“我”小時候是一個什么樣的孩子?2、在山的那邊是什么?兩節(jié)詩中“海”和“山”的含義相同嗎?這里運用了什么手法?3、背誦詩歌(可選背自己喜歡的句子)四、作業(yè):熟讀、背誦詩歌,深刻理解詩歌的內(nèi)涵。第二課時一、背誦詩歌,導(dǎo)入新課。二、問題探討:以小組為單位,合作探究下列問題:1、“鐵青著臉”是寫山的顏色嗎?“給我的幻想打了一個零分!”這句話是什么意思?2、詩中“用信念凝成的?!笔鞘裁匆馑迹?、“一顆從小飄來的種子”里的“種子”比喻什么?為什么說是“飄來”的?“扎下了深根”的含義是什么?4、請找出詩中展開豐富聯(lián)想的句子,你如何理解這句話?5、詩的結(jié)尾“在一瞬間照亮你的眼睛”表達(dá)了詩人什么樣的情感?6、你認(rèn)為這首詩歌蘊含了怎樣的人生哲理?(可多種)示例:奔向理想的征途是漫長的,但只要百折不撓地堅持奮斗,理想終將實現(xiàn)。三、交流體驗:每個人的心中都有一個夢想的“?!?,每個人都奮力攀登過高峻的“山”。你的“?!迸c“山”是什么?你是怎樣越過重重大“山”到達(dá)夢想的“海”邊的?請說出來讓大家一起分享你奮斗的艱辛和成功的喜悅。四、學(xué)習(xí)反思:1、我的收獲:(寫法方面、能力方面、情感方面等)2、我的不足:五、教師小結(jié)不是爬了一座山,就能到達(dá)目的地的,要翻過無數(shù)座山,才能到達(dá)理想境界。失望是因為對困難的長期性和艱巨性估計不足。認(rèn)識深化了,就可以戰(zhàn)勝失望,乃至不再失望,就能夠“一次次鼓起信心向前走去”。當(dāng)我們經(jīng)過一番奮斗不能夠?qū)崿F(xiàn)理想,并且感到沮喪的時候,想起這首詩,就會鼓起信心,繼續(xù)奮斗,繼續(xù)前進(jìn)。我們已深深懂得:要翻過山,見到大海,必須百折不撓,堅持奮斗。在今后的人生之路上,讓我們永遠(yuǎn)牢記,心中要有個“海”,為了這個“海”,從現(xiàn)在開始,就要努力翻過一座座山。六、課堂檢測:1、這首詩給我們怎樣的啟示?根據(jù)你的生活經(jīng)歷,結(jié)合這首詩的主題,請你創(chuàng)作12句警句,班內(nèi)交流。2、仿照示例,仿寫句子。例:山對海說:你博大遼遠(yuǎn),深邃寬容,是值得我尊敬的老師。海對山說: , , 。七、課外練筆:根據(jù)“山”與“?!痹谖闹械暮x,結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,以“我終于見到了大?!睘轭}寫一段話。(也可以寫自然的海)。

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