2020年秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 29《盲孩子和他的影子》學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

盲孩子和他的影子 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解童話的特點(diǎn)，理解課文內(nèi)容。2、品味文章，多角度側(cè)面感受作品的美。3、珍惜人間真情，把“愛(ài)”給身邊需關(guān)懷的人，提升自己的生命價(jià)值。二、自主預(yù)習(xí)1、自讀課文，給加點(diǎn)字注音。哞哞( ) 咩咩( ) 潺潺( ) 酥( ) 嬉戲( )情不自禁( ) 曠野( ) 踉踉蹌蹌( ) ( )泥濘( ) 孿生( )2、理解詞義。嬉戲：潺潺：踉踉蹌蹌：孿生：情不自禁：3、走近作者。金波，原名王金波，_代詩(shī)人，著名兒童文學(xué)家，出版詩(shī)集有_。4、你知道哪些盲星？三、合作探究（一）整體感知：1、本文講述了一個(gè)怎樣的故事？2、找出表現(xiàn)盲孩子心情變化的詞句。3、是什么改變了盲孩子？（二）深層探究：1、文章寫(xiě)影子最后變成真人，該如何理解？2、盲孩子真的會(huì)看到光明嗎？如何理解作者這樣寫(xiě)的用意？（三）語(yǔ)言品析：1、那光點(diǎn)漸漸地變亮了。他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣美麗的光。他分辨不清那是幽藍(lán)的光，還是翠綠的光，他只知道，在他這永久的黑夜里，此時(shí)此刻有了一顆米粒兒大小的光點(diǎn)了。2、“我從陽(yáng)光里來(lái)，也從月光里來(lái)，還從燈光里來(lái)”“光明是我的母親。是她讓我來(lái)到你身邊陪伴著你的?！彼麄z說(shuō)，我們都是光明的孩子。四、當(dāng)堂評(píng)價(jià)精讀課文“他呼喚他的影子，沒(méi)有回應(yīng)月亮出來(lái)了。今天的月亮特別亮”，回答下列問(wèn)題。1、“他踉踉蹌蹌、跌跌爬爬地往家走，沒(méi)走多遠(yuǎn)，他就跌倒在水坑里?！痹摼渲小磅怎咱勠劇薄暗琅馈眱蓚€(gè)詞語(yǔ)的位置可以互換嗎？為什么？2、“聲音越來(lái)越大”意味著什么？3、“月亮出來(lái)了。今天的月亮特別亮。”這是不是盲孩子看見(jiàn)的？怎樣理解這句話的意思？五、拓展提升被交換的影子1 童豆豆生得特別美，可她不愛(ài)笑，總是靜靜地坐著，害怕走路。因?yàn)槎苟沟挠彝忍焐茸笸榷桃恍?，走起路?lái)有點(diǎn)跛，即使穿上長(zhǎng)裙也遮不住。2，這天，學(xué)校組織去看芭蕾舞天鵝湖。太美了！回家的路上豆豆久久回味著。其實(shí)她一直喜歡舞蹈，如果能有正常的雙腿，做一只耀眼燈光下的白天鵝，她甚至瘋狂地想，愿意用自己好聽(tīng)的聲音去換。豆豆一邊想一邊拐進(jìn)一條無(wú)人的小巷子，竟看到同學(xué)聶小顏正對(duì)著墻上她的影子說(shuō)話。3，在豆豆發(fā)誓不對(duì)任何人說(shuō)之后，小顏說(shuō)那不是自己的影子，是用酒窩交換來(lái)的別人的影子。,4，“什么？”豆豆這才明白為什么小顏?zhàn)罱瓷先ビ悬c(diǎn)奇怪，她的兩個(gè)可愛(ài)的酒窩沒(méi)有了。,5，“艾拉婆婆可以幫人換到任何影子。我一直想彈鋼琴，可是我的手指不夠長(zhǎng)，艾拉婆婆幫我找到了一個(gè)鋼琴天才的影子，條件是我的酒窩。你看我的手指真的長(zhǎng)了！”,6，在豆豆的苦苦哀求下，小顏帶她去找艾拉婆婆。,7，“我可以幫你，孩子，但你拿出什么給別人呢？上帝是公平的?！卑牌耪f(shuō)。,8，“我的聲音吧，我的聲音很好聽(tīng)?！倍苟剐÷曊f(shuō)?！暗拇_很好聽(tīng)，我想會(huì)有人需要它的。”艾拉遞給豆豆一張寫(xiě)著“248”的小紙片，“后天晚上七點(diǎn)半，晚霞路東邊第十五棵樹(shù)下找一個(gè)有136號(hào)碼牌的人，你們交換號(hào)碼就能得到想要的影子了?！?9，到了約定的時(shí)間，豆豆果然在那棵樹(shù)下看到一個(gè)女孩，女孩有一雙很好看的腿，筆直修長(zhǎng)。她打量豆豆很久，從兜里掏出一張紙片，那上面正寫(xiě)著136！,10，交換過(guò)卡片，第二天醒來(lái)，豆豆真的有了一雙完美的腿，它們簡(jiǎn)直是為芭蕾而生，優(yōu)美，修長(zhǎng)，可以單腿轉(zhuǎn)20個(gè)圈。豆豆很快進(jìn)了舞蹈班，到市里比賽，獲得了金獎(jiǎng)。11，可豆豆的聲音越來(lái)越嘶啞。她在電話里“喂”的聲音不再有人聽(tīng)得出；她大聲喊“媽媽”，媽媽也不會(huì)回頭少女舞蹈家豆豆又很少說(shuō)話很少笑了。,12，上帝是公平的，艾拉婆婆沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)。豆豆每每經(jīng)過(guò)燈光下人影幢幢的地方都會(huì)凝神，不是去尋找什么，而是好希望每個(gè)主人都照顧好自己的影子。1.填空：概括本文的故事情節(jié)。走路腿坡想換雙腿_交換號(hào)碼換影成功_2.文章開(kāi)頭和第11段分別提到豆豆“不愛(ài)笑”“ 很少笑”，原因分別是什么？_3.文章運(yùn)用了伏筆照應(yīng)的寫(xiě)法，文中有很多處和第11段畫(huà)線句相照應(yīng)的句子，請(qǐng)找出一句。_4.這篇童話告訴人們什么道理？_六、課后檢測(cè)1、依次填入下列語(yǔ)段中橫線上的語(yǔ)句，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )愛(ài)心是_，使饑寒交通的人感到世間的溫暖；愛(ài)心是_，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是_，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；愛(ài)心是_，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤(rùn)。一首飄蕩在夜空里的歌謠 沙漠中的一泓清泉 一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖 一片冬日的陽(yáng)光A、B、C、D、2、指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。在他的世界里，沒(méi)有光亮，沒(méi)有色彩。（ ）他永久的黑夜消失了。（ ）風(fēng)停了，雨停了，天晴了。（ ）3、關(guān)于課文有下列說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是( )A、這是一篇美麗的童話，它營(yíng)造了一種純真、友好的氛圍，具有詩(shī)情畫(huà)意的境界。B、對(duì)于像盲孩子一樣孤單的人，我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)他們，這樣他們才會(huì)感受到生活的光明和美好。C、在盲孩子獲得光陰的同時(shí)，“影子”也獲得了生命，變成了一個(gè)美麗的孩子，這說(shuō)明給別人帶來(lái)幸福，自己也能得到幸福。D、作者讓“影子”跟盲孩子講話、牽頭，最后還變成了一個(gè)有生命的美麗的孩子，這些想象都是毫無(wú)事實(shí)根據(jù)的，是胡亂編造出來(lái)哄騙小孩子的。七、課后反思