《2020春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第七單元 30《詩(shī)詞五首》學(xué)案2（無(wú)答案）（新版）語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第七單元 30《詩(shī)詞五首》學(xué)案2（無(wú)答案）（新版）語(yǔ)文版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、30.詩(shī)詞五首
學(xué)習(xí)目標(biāo)：?
1、了解詩(shī)詞相關(guān)的背景知識(shí)，熟練背誦默寫詩(shī)詞。
2、通過(guò)自主學(xué)習(xí)和小組合作，把握詩(shī)詞的思想內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)詞的意境美、語(yǔ)言美。
3、全力以赴，激情參與，以極度熱情投入學(xué)習(xí)中，享受學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的快樂(lè)。
【快樂(lè)鏈接】
1、?作者及背景
《渡荊門送別》詩(shī)人李白一生足跡幾乎踏遍了祖國(guó)的名山大川，寫了不少歌頌祖國(guó)壯麗河山的名詩(shī)佳篇。這首詩(shī)是詩(shī)人于開(kāi)元十三年（726）辭親遠(yuǎn)游，出蜀至荊門時(shí)贈(zèng)別友人而作。詩(shī)人在二十五歲之前一直住在四川，這次是詩(shī)人第一次離開(kāi)故鄉(xiāng)開(kāi)始漫游全國(guó)，準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)。出蜀東下，此詩(shī)即在旅游途中所作。
《春望》作者杜甫（712—770
2、）是唐代最偉大的詩(shī)人之一。他生活的時(shí)代正是唐朝由盛而衰的轉(zhuǎn)變時(shí)期。公元755年爆發(fā)了安史之亂，第二年，詩(shī)人杜甫知道唐肅宗在靈武即位的消息后，不顧安危投奔唐肅宗而來(lái)，想要再有一番作為，結(jié)果被安祿山叛軍拘留在長(zhǎng)安。春天又來(lái)了，詩(shī)人登高遠(yuǎn)望，山河依舊然而國(guó)家卻四分五裂，人民流離失所，長(zhǎng)安城一片殘破景象。詩(shī)人感慨萬(wàn)千，寫下了這首感時(shí)恨別、憂國(guó)憂民的五言律詩(shī)《春望》。
《白雪歌送武判官歸京》歲參：（714-770）江陵（今湖北省江陵縣）人。他與高適齊名，是盛唐時(shí)期邊塞詩(shī)人的杰出代表。當(dāng)時(shí)西北邊疆一帶，戰(zhàn)事頻繁，岑參懷著到塞外建功立業(yè)的志向，兩度出塞，久佐戎幕，前后在邊疆軍隊(duì)中生活了六年，因而對(duì)鞍馬風(fēng)塵
3、的征戰(zhàn)生活與冰天雪地的塞外風(fēng)光有長(zhǎng)期的觀察與體會(huì)。其邊塞詩(shī)歌雄健豪邁，讀之令人興奮。岑參的這首《白雪歌送武判官歸京》以搖曳生姿的筆觸描繪了壯麗瑰奇的塞外雪景，表達(dá)了誠(chéng)摯渾厚的送別之情，讀來(lái)感人至深。?
???《西江月》辛棄疾（1140－1207），南宋詞人。字幼安，號(hào)稼軒。與蘇軾齊名，并稱蘇辛。二十一歲參加抗金義軍，不久歸南宋。一生堅(jiān)決主張抗擊金兵，收復(fù)失地，都未得到采納和施行。在各地任上他認(rèn)真革除積弊，積極整軍備戰(zhàn)，又累遭投降派掣肘，甚至受到革職處分，曾在江西上饒一帶長(zhǎng)期閑居。光復(fù)故國(guó)的大志雄才得不到施展，一腔忠憤發(fā)而為詞，由此造就了南宋詞壇一代大家。本詞是詞人在江西上饒一帶閑居時(shí)所作。
4、
2、?????????????????????鵲橋仙?（秦觀）
纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。?
柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】一、朗讀詩(shī)歌，熟讀成誦，分為三步走：
第一步：自由練習(xí)朗讀，讀出感情，讀出節(jié)奏。
第二步：查閱資料，了解背景，再次朗讀，，讀出意境，讀出美感，讀出個(gè)人理解。
第三步：熟讀成誦，讀出疑惑，組內(nèi)解答。
【合作探究】
詩(shī)詞賞析
（一）《迢迢牽牛星》
1、你能生動(dòng)講述詩(shī)歌當(dāng)中呈現(xiàn)的故事內(nèi)容嗎？
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2、既然“河漢清且淺，相去復(fù)幾許“，牛郎織女為何不“涉過(guò)銀河去，互把
5、衷腸訴”呢？這悲從何來(lái)，恨從何生？
?
3、讀讀“快樂(lè)鏈接”之詞“鵲橋仙”，兩篇同取材于“牛郎織女”這一美麗的傳說(shuō)，說(shuō)說(shuō)他們?cè)谒枷雰?nèi)容和藝術(shù)特色上各有什么特點(diǎn)
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（二）《渡荊門送別》
1、這首詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的依據(jù)。2、賞析“萬(wàn)里送行舟”的妙處。
（三）《春望》
1、三月的長(zhǎng)安城鳥語(yǔ)花香，草木茂盛，一派生機(jī)勃勃的景象，詩(shī)人見(jiàn)了為何卻墮淚驚心呢？
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2、結(jié)合詩(shī)歌后四句，發(fā)揮想象，在頭腦中構(gòu)建當(dāng)時(shí)詩(shī)人的形象？（可以從神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心情等方面展開(kāi)想象。）
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(四)《白雪歌送武判官歸京》
1、“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”，這兩句詩(shī)為什么是詠雪的千古名句？
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2、你還喜歡這首詩(shī)當(dāng)中的哪一句？說(shuō)說(shuō)你的理由。（可以從煉字，修辭，意境，抒發(fā)感情等多方面任選一角度賞析。）
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（五）《西江月》
1、這首詞在寫景、敘事、抒情上有什么亮點(diǎn)?
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設(shè)計(jì)了但還沒(méi)實(shí)施，不知道效果會(huì)如何，期待會(huì)很好。
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