內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 15 古代詩(shī)歌四首導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

15 古代詩(shī)歌四首 課題15 古代詩(shī)歌四首設(shè)計(jì)教師學(xué) 生 活 動(dòng)預(yù)習(xí)筆記（關(guān)鍵點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、切入點(diǎn)及糾錯(cuò)）預(yù)習(xí)目標(biāo)1.積累“澹澹、竦峙、蕭瑟、聽取、別枝、若、次、以、見”等文言詞匯。2.了解詩(shī)詞有關(guān)知識(shí)，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。3.有感情地反復(fù)朗讀詩(shī)歌,準(zhǔn)確背誦詩(shī)歌。4.啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)古代文化知識(shí)的思想感情,提高文化品位和審美情趣。.錢塘湖春行1.詩(shī)的四聯(lián)各寫了什么內(nèi)容?2.從錢塘湖春行的哪些詞語(yǔ)可以看出是寫初春景象?3.哪句詩(shī)說(shuō)明詩(shī)人已陶醉在美好的湖光山色之中了?4.“幾處”為什么不是“處處”,“誰(shuí)家”為什么不是“家家”?.天凈沙·秋思這首小令描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖,真切地表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦之情。情調(diào)雖然低沉些,卻反映了當(dāng)時(shí)沉悶的時(shí)代氣氛,具有一定的社會(huì)意義。全篇可以分為兩個(gè)層次:第一層次(前三句)作者用 九種景物巧妙組合,向人們展示了一幅游子漂泊行旅圖。第二層次(四、五句)“ ”進(jìn)一步點(diǎn)明時(shí)間?！?”是點(diǎn)晴之筆,點(diǎn)明了人物,道出了游子的情懷。前四句寫景,極力渲染悲涼氣氛,均系為此作鋪墊。這篇作品在布局上有一個(gè)顯著的特點(diǎn):前三行全是寫景,沒(méi)有提到抒情主人公,但每一個(gè)景物細(xì)節(jié)都意味著他的存在“枯藤”“老樹”“昏鴉”“小橋”“流水”“人家”,是他眼中所見;“古道”是他的經(jīng)行地;“瘦馬”是他所騎;而“西風(fēng)”正吹在他身上。透著一種悲涼。僅僅28個(gè)字,一個(gè)長(zhǎng)期漂流他鄉(xiāng)的游子的悲哀就這樣淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái),文字不多,然而思鄉(xiāng)之情卻綿綿柔長(zhǎng),纏繞在讀者心頭。重點(diǎn)了解詩(shī)詞有關(guān)知識(shí)，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。難點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)古代文化知識(shí)的思想感情,提高文化品位和審美情趣。學(xué) 生 活 動(dòng)預(yù)習(xí)筆記（關(guān)鍵點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、切入點(diǎn)及糾錯(cuò)）.觀滄海1.這是一首寫景抒情詩(shī)。詩(shī)人勾畫了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象,表現(xiàn)了詩(shī)人開闊的胸襟,抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的抱負(fù)。2.全詩(shī)以哪個(gè)字展開來(lái)寫的?3.這首詩(shī)寫了幾層意思?哪些詩(shī)句是寫現(xiàn)實(shí)的?哪些詩(shī)句是想像的?.次北固山下1.詩(shī)的四聯(lián)各寫了什么內(nèi)容?四聯(lián)之間有怎樣的關(guān)系?2.哪些詩(shī)句直接表達(dá)了思鄉(xiāng)之情?3.探究想像“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”是怎樣的情景。4.名句賞析?！昂Ｈ丈鷼堃?江春入舊年”教 學(xué) 內(nèi) 容古代詩(shī)歌四首課時(shí)訓(xùn)練一、積累相關(guān)文學(xué)常識(shí)。1、觀滄海的作者是         ，字          ，      末年         家、       家和詩(shī)人。他的詩(shī)以          見稱。2、次北固山下這首詩(shī)作者是         ，是      代詩(shī)人。3、錢塘湖春行選自白氏長(zhǎng)慶集，作者是    代著名詩(shī)人     （姓名）字           ， 號(hào)          。4、天凈沙 . 秋思中的“天凈沙”是              ，“秋思”是         ，作者         是       代著名         作家。二、整體感知。1、觀滄海中哪些詩(shī)句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？2、觀滄海是寫景抒情詩(shī)，描繪了一幅                     壯麗景象，抒發(fā)了作者                   的抱負(fù)。3、想象“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是怎樣的情景，如果你身臨其境將會(huì)有怎樣的感受？4、次北固山下表達(dá)了作者怎樣的感情？從文中找出相關(guān)的句子。5、從錢塘湖春行的哪些詞語(yǔ)可以看出寫的是初春景象？6、天凈沙  秋思表達(dá)了作者怎樣的思想感情？三、基礎(chǔ)知識(shí)1、按原文填空。觀滄海展示曹操博大胸襟的詩(shī)句是：_         ，         _；_              ，           _。錢塘湖春行描繪西湖勝景的詩(shī)句是：_            ；_            。天凈沙秋思點(diǎn)明主旨的詞句是：_               。次北固山下表達(dá)出游子思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：_         ，_        _。2、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。sng zhì（    ）（    ）    jié（    ）石     澹澹（    ）（    ）蕭瑟（    ）（    ）     沒(méi)馬蹄（    ）       白沙堤（    ）3、下面不是對(duì)偶的一句是（）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸鄉(xiāng)音何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊4對(duì)“海日生殘夜，江春入舊年”一句品析有誤的一項(xiàng)是（）第一句詩(shī)的意思是：當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起。第二句話的意思是：舊年的春景生機(jī)盎然，令人難以忘懷?！叭丈鷼堃埂薄按喝肱f年”都表時(shí)序匆匆交替，怎不叫身在異鄉(xiāng)的詩(shī)人更生思鄉(xiāng)之情？詩(shī)人將“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)出普遍意義的生活哲理，給人以樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。四、閱讀理解：（一）讀次北固山下，回答問(wèn)題：客路青山外，行舟綠水前。、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。1解釋下列句子中的詞語(yǔ)：次北固山下（次：）客路青山外（客路：）鄉(xiāng)書何處達(dá)（鄉(xiāng)書：）海日生殘夜（殘夜：     ）2詩(shī)中的千古名句是                ，               。它抒發(fā)了作者怎樣的情懷？3這首詩(shī)寫的意境深婉，景情交融，主要選的景物有哪些？（二）讀天凈沙秋思，回答問(wèn)題?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。1曲的第一句用了三個(gè)詞，寫了三種景物，即        、            、             。2前三句用了個(gè)短語(yǔ)，寫出了秋郊黃昏的    、。3曲中直接道出天涯游子之悲的句子是“             ”；能側(cè)面表現(xiàn)游子長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的詩(shī)句是                      。